原创《解放儿童创造力》：此文是一篇解放儿童论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
解放小孩子的头脑.儿童的创造力被固有的迷信、成见、曲解、幻想层层裹头布包缠了起来.我们要发展儿童的创造力,先要把儿童的头脑从迷信、成见、曲解、幻想中解放出来.迷信要不得,成见要不得,曲解要不得,幻想更要不得,幻想是反对现实的.这种种要不得的包头布,要把它一块一块撕下来.
解放小孩子的双手.人类自从腰骨竖起,前脚变成自由活动的双手,进步便一天千里,超越一切动物.自从这个划时代的解放以后,人类乃能创造工具、武器、文字,并用以从事于更高之创造.假使人类把双手束缚起来,就不能执行头脑的命令.我们要在头脑指挥之下用手使用机器制造,使用武器打仗,使用仪器从事发明.中国对于小孩子一直是不许动手,动手要打手心,往往因此摧残了儿童的创造力.
解放小孩子的嘴.小孩子有问题要准许他们问.从问题的解答里,可以增进他们的知识.孔子入太庙,每事问.我从前写过一首诗,是发挥这个道理：“发明千千万,起点是一问.禽兽不如人,过在不会问.智者问得巧,愚者问得笨.人力胜天工,只在每事问.”但中国一般习惯是不许多说话,小孩子得到 ,特别是问的自由,才能充分发挥他的创造力.
解放小孩子的空间.从前的学校完全是一只鸟笼,改良的学校是放大的鸟笼.要把小孩子从鸟笼中解放出来,放大的鸟笼有一棵树,有假山,有猴子陪着玩,但仍然是个放大的模范鸟笼,不是鸟的家乡,不是鸟的世界.鸟的世界是森林,是海阔天空.现在鸟笼式的学校,培养小孩用的是干咸菜的教科书.我们小孩子的精神营养非常贫乏,这还不如填鸭,填鸭用的还是滋养料让鸭儿长得肥胖的.我们要解放小孩子的空间,让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰以及大社会中之士、农、工、商、三教九流,自由地对宇宙发问,和万物为友.创造需要广博的基础.解放了空间,才能搜集丰富的资料,扩大认识的眼界,以发挥其内在之创造力.
解放儿童的时间.现在一般学校把儿童的时间排得太紧.现在为的都是准备赶考,拼命赶考,还有多少时间去接受大自然和大社会的宝贵知识呢?我个人反对过分的考试制度的存在.一般学校把儿童全部时间占据,使儿童失去学习人生的机会,养成无意创造的倾向,到成人时,即使有时间,也不知道怎样下手去发挥他的创造力了.创造的儿童教育,首先要为儿童争取时间之解放.
陶行知（1891～1946）,安徽省歙县人,教育家、思想家.
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