原创《考试多元化，搭建通向素质教育的桥梁》：这是一篇与素质教育论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
当前学生负担过重,主要原因在于应试教育上.其实考试本身没有错,错的是怎么运用.毕竟对于教师来说,需要通过考试掌握学生学业情况,并且据此对下一阶段教育措施进行调整.因而倡导素质教育,最需要的不是否定考试,而是改进考试方法.本文笔者结合实际,在尊重学生主体地位的基础上,重点就探索考试多元化浅析其策略,以便参考.
一、考试形式需要多元化
当前,大多采用笔试形式,形式比较单一.这在一定程度上不仅给学生带来压力,还会产生视觉疲劳,可能导致学生产生抗拒心理.其实,笔试对于考试来说,属于狭隘的考查方式.广义上来讲,考试形式有很多,可以是口试、唱歌、画画,也可以通过活动、小组评价、平时表现等方式进行体现.形式上通过活动方式呈现,不仅是对书面考试的一种变革,同时还在一定程度上解放了学生时间、空间,让他们多动眼、多动手、多动脑,尽可能给他们更多的感官刺激,让他们语文综合素养在多元考试中得到有效提升.
这里,考试形式上的改变,更多是理念的改变.过去更多注重教材,强调“起步走”,而现在却强调以学生为主体,强调学生个体发展.另外在这过程中,教师还可以根据学生实际情况选择加试,或者免试.对于达到水平的学生实行免试,对于超出水平的实现免试.这样就在满足各个层面学生自我展示的需求.毕竟,考试从本质上讲,不仅仅是对学生知识的考查,更多是对学生个性的展示.当然,要进行形式上的改变,还可以借助互联网,毕竟现在很多家庭都有电脑.教师可以根据文本知识点,自由组合不同类型的试卷,通过班级博客、班级论坛或者校园资源库形式,让学生自由选择答题方式.这样更能突破时空的限制,让学生可以自由答题,多次答题,直到巩固所学内容为止.
二、考试内容需要多元化
考什么,历来就是考试的一个关键.过去的考试一来考查学生所学内容,二来要把学生“考住”,因而在试题中不可避免会出现一些怪题偏题.而对于语文来说,这种现象更为严重.比如同一篇课外阅读,同一类型的题目,可以从三年级一直考到毕业.这里倡导考试内容多元化,不是无限制无规则,而是提倡在考试内容上尽可能根据学段要求,结合具体年级学期目标进行,如有可能可以参照港澳台地区的阅读考查模式,一道阅读题重点考查一种能力,比如推理或者概括等,这样便于科学推断学生能力发展情况.
比如针对“故事”考试,根据年级不同自然考查重点也不同.一年级可以考查学生读书复述故事；二年级可以通过所听词语,围绕规定内容讲故事；三年级要求讲自己所编的故事；四年级可以要求“演”故事等听说读写,不同年级考试自然有不同的侧重点,目的不同自然所选择的考试内容也不同.这种考试内容的多元化必然会激发学生更多兴趣,也必然提高他们主动参与率.当然,也许这种考试内容与我们日常的理解不同.但从考试目标来看,其实一样,比如“演”故事,这是针对四年级教材中出现剧本而言,一来让学生熟悉剧本形式,二来考查学生的朗读能力、理解能力、写作能力,还有口语表达能力,等等.从内容上看,没有“死”的知识,也是学生“活”的能力的综合体现.
三、考试评价需要多元化
评价就是导向.对于学生来说,考试的诸多压力就来自于分数与排名.因而要改革考试,前提是要改革评价方式.这里需要评价对象实现多元化.过去评价主导权主要在教师手中,而现在考试内容乃至形式呈现多元,自然在评价对象上也需要与时俱进,可以引进学生评价、家长评价,如有可能,还可以把学生作品通过照片或者视频等形式,呈现在网络里让人“围观”,这样评价更加开放,思维同样也在碰撞.而对于学生来说,这种评价上的多元也是一种学习,一种思想的交流.教师要学会转变思想,能够根据考试内容、形式上的多元,及时推动评价多元化,以便适应多样的学生个体需要.
当然,评价对象的多元化仅仅是其次,更重要的是需要评价标准的多元化,对于语文考试来说,尤需如此.过去标准化,虽然有助于评价,但却不利于学生综合素养的评价,乃至在一定程度上对学生思维产生了束缚.一千个读者就有一千个哈姆雷特,即便同一篇阅读,不同的人阅读,或者同一个人在不同的时期阅读,都会有不同的想法.因而过分追求阅读答案的标准化是荒谬的.因此在评价标准上应该实现多元化,或者呈现一定的梯度,让学生能够分步得分,或者能够自圆其说也能得分.这样不仅能够照顾到基础知识,也能考虑到学生能力以及情感与价值观,实现立体推进.
总而言之,针对当前课改,与其在课堂上做文章,在师生关系上做文章,不如在考试上下功夫,真正推促考试多元化.毕竟考试就是导向,就是方向标,如果考试不变,无论课堂怎么改革,最终都是新瓶装旧酒,换汤不换药.只有从考试形式、内容乃至评价上实现多元,那么才有可能搭建平台,促进素质教育生根发芽,开花结果.
素质教育论文参考资料：
结论：考试多元化，搭建通向素质教育的桥梁为关于本文可作为相关专业素质教育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文素质教育论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
