原创《夯实基础提升内涵真正为职业教育插上腾飞翅膀》：本文关于夯实基础论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
讷河市职教中心学校是一所集职业高中、成人中专、技工学校、电大教育、社区学院于一体的国家级重点中等职业学校.占地面积14.7万平方米,建筑面积5.5万平方米,教职工276人,其中*教师120人,省市级骨干教师、学科带头人17人.开设11个专业,其中省级重点专业2个,建有9大实训基地,中等职业教育在籍生6503人,年开展各类社会服务培训6500人次.他们先后获得国家教育部颁发的“国家级重点中等职业学校”；中国基础教育研究会颁发的“新课程改革先进学校”；黑龙江省人力资源和社会保障厅和黑龙江省教育厅联合颁发的“全省教育系统先进集体”等百项荣誉.近年来,讷河市的职业教育工作得到了社会多方关注,国家教育部、省、市领导和专家,先后十余次到讷河调研指导；2015年,他们为全国涉农院校第三期干部培训班案例教学提供现场；2013年和2014年连续两年,为齐齐哈尔四项改革推进会提供现场；多次在国家和全省进行典型经验介绍；2014年5月,作为东北三省六家之一、齐齐哈尔市独家,通过了国家专家组评审,成功入围全国职业教育和成人教育示范县,并为全国第二批试点县培训班做了专题讲座；最近,他们又顺利通过了齐齐哈尔市职业教育和成人教育示范县的检查验收.
讷河市职业教育中心学校紧紧抓住创建全国职业教育改革试点县和示范县的契机,坚持“成长、成人、成才、成功”的办学理念,秉承“厚德博学,精技笃行”、“求是求新,至善至勤”的校训和校风,不断深化改革,夯实基础能力,提升内涵水平,强化服务质量,致力为当地培养技术技能型人才,引领带动乡村学校和社区学校职成教育,成为服务地方经济的“助推器”,农民致富的“加油站”,振兴市域经济的“人才库”.立*职、无私奉献的王金宝校长,带领全校教工,开拓创新向未来,秉烛耕耘育桃李,为社会发展源源不断地提供人才支撑和不竭动力,受到社会各界的高度关注和赞誉.
一、优化三个专业,引领前沿技术专业发展
讷河市是一个有着73万人口的北国名城,是一颗镶嵌在龙江大地上夺目璀璨的黑土明珠,是全国著名的产粮大市、农业大市、农产品生产大市.这片古老而又神奇的土地,承载着中国马铃薯之乡、中国甜菜之乡和优质大豆主产地的美誉盛名.
讷河市职业教育中心学校根据市域经济的发展特点,和市场需求密切挂钩,和本地实际紧密结合,高端打造办学理念,大手笔绘就专业蓝图,重点建设涉农类专业,构建了以现代农艺技术为引领的第一产业群,以汽车运用和维修专业为引领的第二产业群,以计算机应用和会计专业为引领的第三产业群.专业设置由14个优化为11个,其中现代农艺技术、汽车运用和维修专业为省级重点专业.
学校积极开拓前沿技术专业.一是新增电子商务专业.他们在讷河市政府的大力支持下,和东方科技电子有限公司联合办学,开设了电子商务专业,建设了农产品展厅,培训学员6期,共培训300人,122人实现了就业创业 .二是开展了无人机飞手培训.他们和哈工大机器人集团联合办学,选派10名教师,到哈工大进行了为期10天的专业培训,市政府投资20万元,购置了50台教练机,3台精灵三代室外无人机,目前已培训36人.举办了无人机飞手大赛,成立植保航拍公司.三是开设机器人操作使用培训.他们和哈工大机器人集团签订机器人操作使用联合办学协议,现已到位小智机器人2台,将在2017年3月份,选派5名计算机专业教师进行为期15天的专业培训,5月份开始招收培训学员.
二、打造三个基地,夯实为农服务载体
讷河市职教中心积极立*地经济发展实际,搭建服务平台.一是成立了职业教育实训基地.基地位于距学校8公里的二克浅镇红旗村,占地面积168亩,拥有1200平方米的水稻智能催芽车间、252平方米的机器人服务体验区、占地600平方米的冷棚50栋、1472平方米的高标准冷棚4栋、有800平方米的育苗日光温室3栋；其余为露地种植面积约80亩,育苗75种,共计13万余株.二是开办了有机肥厂.工厂位于二克浅镇红旗村,辐射周边万兴、庆祥等六个村,占地面积10000平方米,年处理粪污1万吨,秸秆2592吨,生产有机肥4586吨.三是建立鼎石玛瑙玉石加工厂.集生产、加工、零售、批发、推广于一体,以天然玛瑙石、玉石为主要原料,建立了加工车间和玛瑙玉石展馆,产品分为雕刻艺术品、工艺*品、旅游纪念品、娱乐用品、装饰用品、佛教用品和奇石七大系列,已培训学员20多名.
學校职业教育实训基地有机肥厂、鼎石玛瑙玉石加工厂、美术服务部、综合汽修厂,这是他们办学模式改革的成功实践,在为学生、学员和新型职业农民提供就业创业实践平台的同时,实行产教一体,以专业带产业、以产业促专业.
三、实行三项改革,提高教育教学质量
讷河市职教中心不断加大教育改革力度,取得了显著效果.一是深化课程改革.以专业建设带动课程改革,以课程改革促进教材建设.他们根据不同类型、不同层次、不同专业的需求,制定相关专业的课程设置方案,组织编写了6个专业设置标准,其中《种植专业指导方案》己在全省发行.他们以岗位标准为切入点,融知识教育、技能培养、素质提高于一体,开发项目课程和任务导向课程,构建工学结合的课程体系,打造农艺、汽修、农机等精品课程和核心课程,编写农艺、计算机、焊接等8个专业70本校本教材,实现了课程内容和职业标准的对接.
二是强化育人模式改革.2014年,他们启动现代学徒制改革试点,改革人才培养模式,实行招生招工一体化.建立健全现代学徒制管理制度,联合成立了专业指导委员会,以汽车综合修理厂、职业教育实训基地、恒阳集团、港进集团及大型农机合作社为载体,现代农艺、汽修专业320名学生“进企入社”,和企业师傅和农业专家结成师徒.学校和企业签订合作协议50多份,学生和企业签订就业协议260份.校企各司其职,各负其责,各专所长,分工合作,推进双导师执教、双主体育人.
三是实行服务模式改革.大力实施惠民培训服务行动,建立了阳光工程培训、雨露计划培训、农民创业培训、退役士兵培训、农村实用技术培训等农村各类成人培训的常态工作机制.全力开展新型职业农民培训,引领乡村两级网络开展为农服务工作,打造了固定课堂、流动课堂、田间课堂和空中课堂四种培训模式.2015年,新型职业农民培训852人,成立了科技服务队,设置了为农服务大篷车,开展专业课教师入村驻社行动,变灌输式培训为引导式培训,将传统的课堂教学延伸到田间地头.
夯实基础论文参考资料：
结论：夯实基础提升内涵真正为职业教育插上腾飞翅膀为关于夯实基础方面的论文题目、论文提纲、夯实基础 砥砺前行演讲论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
