原创《初中化学实验教学策略》：这是一篇与化学实验论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：初中化学教学的过程中,科学的使用实验教学有助于激发学生的学习兴趣,同时还能够帮助学生更好地去理解抽象性比较强的化学知识,这对于学生的知识体系的构建能够起到积极的帮助作用.我认为,现代初中化学教学的过程中,为了进一步提升教学的质量,教师应该积极地探索,如何科学有效地发挥好实验教学的价值,以此为基础,帮助学生更好地提升自己的能力,真正的发挥好初中化学的价值,为学生日后的成长和发展提供科学有效的帮助.
关键词：初中化学；实验教学；教学方法；思考建议
在现代初中阶段的化学教学中,教师应该积极地尝试运用实验教学法进行教学.科学地运用实验教学法进行教学有助于进一步激发学生的学习兴趣,同时还能够在课堂教学中营造比较好的氛围.这有助于引导学生主动地投入到学习中去,和此同时,用实验进行化学教学也有助于帮助学生将抽象的知识具体化,通过具体化知识,学生的知识体系的构建就会更加的令人满意,学生对化学知识的掌握情况也就会更加的令人满意.
一、课中开展趣味实验,将化学知识具体化
初中化学的教学内容比较多,而且具有知识点分散和极易混淆的特性,很多学生之所以学不好化学,一个最主要的原因就是化学知识比较抽象难懂,不方便学生的理解和记忆.比如对于很多化学反应现象和原理,教师如果只是进行讲授式教学,对知识点不进行具体展开,那么必然不会取得很好的教学成效,而且还可能增加学生对化学知识的厌烦感.因此,在教学中有必要加强对趣味性实验的应用,通过将复杂的知识具象化来降低学生的学习难度,进而收获良好的教学效果.
二、明确教学目标和教学方法,让实验教学更有效率
实验教学过程中,只有明确教学方法才能更好的组织学生进行化学学习,让课堂变的更有效率,明确教学方法,首先教师应该扎实自己的教学基本功,提高自己的教学素养,了解教材内容和实验过程,明确教学方法和教学目标,了解教学大纲,在这个过程中学生也会感受到实验学习的清晰逻辑性,能够达到事半功倍的效果.不仅教师要明确教学方法,老师也应该让每一位学生都能集中注意力进行化学学习,让学生在学习过程中有一定的侧重点,了解学习的重点难点,有针对性的进行学习.化学实验多种多样,对于一些简单安全的实验老师应该让每一位学生都参和进来,锻炼学生们的动手操作能力,对于一些比较危险却需要学生了解学习的实验和化学反应,老师可以借助多媒体进行教学,拓宽学生的视野.
三、提高学生自主学习能力,让学生轻松的进行化学实验
化学实验的学习涉及学生的动手能力,在这个过程中,学生应该对问题有清晰的把握,学生应该提前做好准备工作,只有心中有数,实验才能顺利实施,因此,自主学习能力的培养和提高就显得格外重要.自主学习能力的培养离不开学生预习和复习学习的开展,因此,教师应该有意识的布置一定的课后作业,不仅让学生对问题能够提前预习,也能做到及时复习,只有这样学习效率才能得到实施,化学实验能够真正发挥作用.自主学习能力的培养是一个漫长的过程,学生应该从点滴的积累中不断提高自己,只有提高自己的能力,才能举一反三,在实验过程中汲取方法和技巧,能够达到事半功倍的效果.构建和谐生动的教学情境,同时提高学生的参和度,及时的更正在化学教学过程中存在的问题,把课堂交给学生,学生的学习和能力会得到更大的提高,自主学习能力也会得到提高.
四、在质疑中培养学生的创新能力
初中化学教材的编写和生活非常贴近,具有知识性、趣味性的特征,其中不乏一些趣味生动的实验,只要我们能够合理应用,就可以产生新的惊喜.然而,在现行的化学教学中,很多教师忽视了实验的作用,单一的为学生讲解枯燥、乏味的理论知识,让他们记忆、背诵、做题,将学生的创新思维囿于一个知识框架中,不仅影响了学生创新能力的发展,也不利于实验教学活动的开展.
在初中化学新课程改革课堂的实施下,教师要改变传统的教育思维,将“一言堂”轉化为“大家讲”,将学生视作平等的主体,任何的教学活动,都是为了学生的“学”来服务,为学生营造出平等、 、宽松的学习氛围,克服他们的羞愧心理,让学生大胆、主动的说出自己的想法,允许学生犯错,保护好他们的创新思维和好奇心,鼓励学生多提问、多表现自己.即使学生的观点显得幼稚可笑,或者是错误的,化学教师也要从正面加以肯定和鼓励,并帮助学生分析错误和失败的原因,找出正确的思路和答案,不挫伤学生求异思维的积极性.
老师在运用外部奖励的时候要时刻保持谨慎的态度,对那些有内部动机的学生不要轻易运用物质奖励,只有对那些缺乏内部动机的对象给予物质奖励才可能产生积极的激励作用.因此,在实验性教学的过程中老师要尽可能多的了解学生的学习动机,激发学生的好奇心和兴趣.在这样的前提下才有利于老师采用行之有效的教学方法.
在初中化学教学中,教师应充分的认识到实验的重要性及其应用的意义,通过科学、高效的开展化学实验,能够提高学生课堂学习的效率,激发学生学习的兴趣,同时能够增加课堂教学的容量,确保学生化学学习的有效性,可见,教师只有高质量、高效率的开展化学实验,才能够不断的提高初中化学教学的效率,进一步满足学生的学习需求和发展需求,确保学生化学学习水平的大幅度提高.
参考文献：
[1]李业孔.初中化学教学中培养学生学习兴趣的有效策略[J].基础教育研究,2009（19）.
[2]王言华.反思是初中化学教学的助推器[J].新课程研究（基础教育）,2009,（08）.
[3]杨志萍.创设“模式”教学寻找“灵魂”教法——初中化学教学“模式”的探讨[J].才智,2008（12）.
化学实验论文参考资料：
结论：初中化学实验教学策略为关于对不知道怎么写化学实验论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文化学实验室常用仪器论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
