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文学写作是新生入学后第一个学期的必修课.
美国人对写作的重视无和伦比.无论你即将选择的专业是文是理,将来从事的工作是金融还是医生,在他们的眼里,写作是基础,是工具,是人人都要掌握的技能.
我曾经和我的文学写作课教授Karen进行过讨论.当得知中国的理工科学生进入大学后,就等于和写作课说再见时,她显得万分诧异.“这是个天大的误区！只要你工作,你就需要写作,科学家要写实验报告,企业家要写商业计划,就算在非政府组织工作,你也需要写文件！”
文学写作课的模式是每周读一本书、写一篇文章,课堂上的时间则完全用于讨论.整个学期没有期中考试,也没有期末考试,成绩全由平日的作文水平和课堂发言来决定.课上的写作分为两类.一类是我擅长的故事创作,可以海阔天空任凭想象.另一类则是我不喜欢的文学评论,既要寓意深刻又要严守章法.美国人欣赏的论文格式死板教条：首先要开门见山明确主题,其次要分一二三四进行论证,并且每一点都要先提纲挈领地陈述,再栩栩如生地举例,结尾处还要言简意赅地升华总结.
在Karen的课上,写作虽然让我遭遇过波折,但它留给我的记忆却远没有阅读那么艰难.Karen列出的书目,从几百页到上千页不等.每周啃下一本文学名著,难免一知半解,还要在课堂上发言讲读后感,这让初到美国的我手忙脚乱,疲于应付.
一天,Karen推荐了一本书,名字叫作《Thus Spake Zarathustra》,作者是Friedrich Nietzsche.图书馆的窗户大半被书架遮挡,偶尔洒进来的几缕阳光并不足以照亮昏暗的房间.我靠在皮沙发里,双脚放在脚踏上,利用两侧扶手支起木板,一边呼吸着空气中浓郁的咖啡香味,一边随意地翻开书的第一页.
天啊！这难道是一本天书吗?！
我刚开始浏览,就变得垂头丧气.书中的词汇并不陌生,语句也不复杂,但是组合在一起,却读得我云山雾罩,根本不知所云.我像被霜打了的茄子一样,盯着书的封面发呆等
我倒吸一口凉气,心想这么晦涩难解的文章,即便是中文我也读不懂,更何况是英文！
当天下午,我就约了Karen,向她大倒苦水.学院规定,从校长、教授到行政人员,每周都必须有4个小时用来接待本科学生.任课老师的大门更是随时随地向学生自由地敞开.Karen也是一样.
Karen循循善诱,娓娓道来,讲了整整3个小时.最后,她又把她的助教Candice叫到办公室,请Candice第二天陪我一起阅读.
后来,我知道这本书的中文名字叫《查拉斯图拉如是说》,是尼采最有影响力的作品之一,也是美国许多大学的必读书目.而当时,尽管我似懂非懂,却还是在Karen和Candice的热心帮助下,通读此书,并兴致勃勃地作了长达10分钟的发言.
（选自2012年第7期《全国优秀作文选（高中）》,本刊有删改）
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结论：我上美国大学写作课为关于对不知道怎么写美国大学论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文美国前50名大学论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
