原创《在高中英语教学中进行德育渗透》：此文是一篇高中英语论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
孔子说：“才者,德之资也；德者,才之帅也.”《中学英语教学大纲》指出：教学中应该遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中,又要注意将思想品德教育贯穿于英语教学之中.因此作为英语教师,应结合学生实际,在英语课堂教学中,既要注意学生在书本知识方面的掌握,巩固学生的基础知识,进一步提高他们听、说、读、写的能力；同时又应该在英语教学中把德育教育有效的渗透进去.
1. 德育教育在高中英语教学中的必要性
德育教育在高中英语教学中的必要性有目共睹.学生的时间主要是在学校度过的,同时课堂就占去了大部分时间,因此课堂教学便成了德育实现的主阵地.如果教师能够在课堂教学中有效得渗透德育教育,教育效果是可想而知的,正所谓寓思想教育于语言教学之中.
2. 利用教材进行德育渗透
2.1 通过课文内容进行思想教育
英语作为一门语言,具有文学性、工具性和思想性的特点.可以通过语言的学习,掌握交际的能力,使学生养成一些良好行为习惯、懂得一些做人的道理、激发起他们淡泊名利无私奉献的精神.掌握了这个特点,我们就必须在教学过程中因文解道,因道悟文.如在学习高中英语人教版必修四第二单元《Working the land》时,通过介绍中国著名的农业家袁隆平的生平和他的杂交水稻,使学生感受到袁隆平培育杂交水稻的艰辛历程,增强关心他人,为社会做积极贡献的意识,引导学生树立正确的世界观和人生观.
2.2 利用造句进行德育教育
在教学相关英语语言项目时,紧扣所学语言点,精心设计学生容易记忆且理解的例句,无形中把思想品德教育渗透到教学中,教师教得容易,学生学得轻松.例如：
1）We should show respect for each other. 我们应该相互尊重.
2）It’s our duty to protect our environment.保护环境是我们的职责.
2.3 利用习语进行德育渗透
在英语课堂教学中,经常引用一些名言警句会起到事半功倍的效果.如：
1）While there is life, there is hope.留得青山在,不怕没柴烧.
2）Nothing is impossible for a willing heart. 心之所愿,无所不成.
3. 在课堂之外渗透德育教育
德育教育不能只在课堂教学中进行,还应该延伸到课外活动中,高中学生大部分喜欢听歌尤其喜欢观看英文电视电影,所以,英语教师可以选择一些渗透德育教育的英文电影,供学生观赏.这样不但激发学生学习英语的兴趣,还可以对学生进行思想品德教育.我们观看英文电影《百万英镑》,之后进行讨论使学生更加懂得不管如何爱钱,不要丢掉做人最基本的诚实的本性；不管怎样爱钱,不要抛弃道德良知；不管怎样爱钱,不要伤害别人；不管怎样爱钱,必须通过正当途径来获得,真正让正能量在学生们之中传递,从而达到德育教育的目的！
4. 把德育教育渗透在英语问题的解决上
许多学生在解决英语问题的过程中,并不是因为他们所遇到的问题难度大,而是缺乏自信心,缺乏顽强拼搏的精神.在多年的英语教学中,我们常常会遇到一些学生,他们害怕学英语,真是谈虎色变,一遇到英语问题就说不会,就连思考的余地都没有,态度消极,缺乏解决困难的精神和顽强的意志.再则初高中英语知识之间的差异,特别是高中英语知识容量和难度的加大,要求学生具备举一反三,灵活运用的能力,但是很多学生不能独立思考,仍沿袭着初中的思维方式和学习方式,这样在解决高中英语问题时就难以应对.因此激发学生学习英语的兴趣,培养积极乐观的态度,让学生由要我学变成我要学,会使思路敏捷,英语问题也就迎刃而解.
5. 要有针对性的进行德育教育
现在的中学生是90后出生的,是听着流行音乐看着动漫踩着e时代的步调长大的,可以从多渠道获取信息,真是见闻识广.他们挑剔,叛逆,独立,自主,渴望挣脱各种清规戒律的束缚；具有强烈的自我意识,自尊心强,不愿意委曲求全,对事物有着自己的见解,对教师观点不再是全盘接受；非常情绪化,不愿意也不善于控制自己的情绪；做事浮躁, 怕吃苦,但很有想象力、创造力和 .因此我们要针对性地对他们进行德育,尊重他们的自主性,爱护他们的自尊心,避免激起他们的逆反心理,尽可能地站在学生的立场和角度去考虑问题,理解和尊重他们的思想感情.
参考文献
周兆祥.素质教育新教案（高一上）[M]. 北京： 西苑出版社, 2000.
（作者单位：甘肃高台县第一中学）
高中英语论文参考资料：
结论：在高中英语教学中进行德育渗透为关于对不知道怎么写高中英语论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高中英语必修课文原文论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
