原创《开启培育生命自觉的三重门》：关于免费三重门论文范文在这里免费下载与阅读,为您的三重门相关论文写作提供资料。
摘 要：《道德与法治》（人教版）七年级上册教材彰显了生命教育突出的地位与价值.为实践课程价值,在课堂中通过真情体验、思维对话、自我叩问三个环节来有效开启真实、灵性、个性的“心”“思”“行”三重门,使生命主题教学的课堂不仅传授学科领域知识,更提供学科思考的独特视角和思维方法,还提供学科特有的经历与体验,由此丰富学生的生命体验,培育个体的生命自觉.
关键词：生命教育；真情体验；思维对话；自我叩问；生命自觉
《道德与法治》（人教版）七年级上册以单元教学的方式突显了学科生命教育显性课程的地位,那么,又该如何在生命教育的主阵地课堂中彰显生命教育的价值呢?本文拟以“增强生命的韧性”一课为例,阐述通过真情体验、思维对话、自我叩问三个环节来有效开启培育“生命自觉”的三重门.
第一重：真情体验——开启回归生命真实的“心”之门
特级教师薛法根指出：“课堂教学是教师与学生生活的另一种样式,而生活的意义与价值在于它的真实、本色.教学的价值就是要让学生经历从不懂到懂、从不会到会、从不能到能的学习过程,并在这样的过程中获得生命的成长.”[1]为此,课堂不应是单纯知识学习的场所,而更是充盈生命成长的园地,须在“真情体验”生命真实的回归中开启自我意识形成的“心”之门.
【课堂传真】
(一)猜一猜（人物竞猜,导入新课）
设问：你知道他是谁?
PPT呈现：深凹的面颊,扭曲的头发,淘气的露齿笑,一个5英尺高、100磅（91斤）重的顽童模样, “这个长相怪异的人有拿破仑一般的身材,同时也有拿破仑一样的伟大志向！”
——《福布斯》杂志
师：大家了解学生时代的他吗?
生1：他英语很厉害,好像数学很差.
师：知道他数学有多糟糕吗?
生1：不及格.
师：不！（学生好奇,不断猜测）
(二)感受挫折（衔接经验,激活体验）
师：第一次高考,他数学只有1分.（学生惊讶）
设问：如果你是他,面对这样的成绩,你的感受如何?
生1：接受不了,分数太低了,失望！
生2：心情很差,考不上大学了.
生3：成绩是差,不过我知道马云后来是考上大学的,说明他后来努力了.
师（提炼）：生活中,我们在怀揣着美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,遇到的阻碍、失利和失败就是通常所说的挫折.这就是马云遇到的一次挫折.
设问：请说说你在学习生活中印象深刻的挫折,谈谈你当时的感受.
生4：上周数学考差了,当时很难过,花了很多时间还是这样,后来数学老师安慰我了,才好受些.现在知道马云这么差,感觉又好了很多.（生笑）
生5：考试总有考差考好的时候.我印象最深的是在小学竞选体育委员落选了,后来都不想参加班里的活动.
生6：我小学时原来要参加省里合唱比赛的,比赛前却得了重感冒,嗓子哑了,没去成,当时很伤心.
师（提升）：是的,生活的道路不总是平坦的,难免会遭遇这样或那样的挫折,挫折是客观存在的.面对挫折,可能会感到难过、失落、焦虑、伤心,这些负面情绪的产生是正常的.
追问：如果一味沉浸在负面情绪中,对我们会有什么影响?
生7：身体会不健康,中医说会伤肝.（众笑）
生8：会影响学习,效率很低.
生9：同学关系会不好,黑着脸,别人看到有点怕怕的.
师（提升）：一味沉浸负面情绪容易消沉,会做出一些不恰当的行为,所以我们要及时调整,正确对待.
【反思】
陶行知说过：“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心灵的深处.” [2]真情体验是直抵心灵、形成自我意识的桥梁,是课堂对生命真实性的坚守与捍卫.
“猜一猜”使学生产生好奇,使个体成了课堂的真实存在.接着,将马云的风云形象与高考分数对比产生强烈反差,冲击着认知与情感,衔接自身的挫折经验,将“我”自然地融入其中,情感共鸣中生发最本真的体验与感受,使参与表达成为“我”的内在需求.随后,在顺势的引导与追问中由感性的挫折感受上升到客观正确对待挫折的理性认知,经历了从“不懂”到“懂”的历程,“我”的轮廓清晰明了起来,在自我意识的形成中实现了生命的成长.
“真情体验”引领着“我”从“心”出发,从现象的真实走向生活的真实,到达内在的真实,最终回归到生命的真实,在自我意识形成的“真实”中唤醒生命自觉.
第二重：思维对话——开启凸显生命灵性的“思”之门
美国著名地质学家华莱士在总结其一生成败经验的著作《找油的哲学》中提出一个著名的观点：人的大脑里蕴藏着丰富的宝藏,而思维方式,是其中最珍贵的资源.生命的灵性就源于这优良的思维.为此,课堂不应是单一的知识堆积仓库,而应是丰富的思维智慧宝库,须在“思维对话”生命灵性的凸显中开启生命智慧助长的“思”之门.
【课堂传真】
(三)走进挫折（设疑启思,深入探究）
师（转承）：下面做个回访.如果这周数学又考砸了,你感受又会是怎样?
生4：应该不会这么倒霉吧！（众笑）如果真是这样,那我要好好找找丢分的原因.
师：还会心情低落吗?
生4（微笑）：应该不会了,马云比我差多了.
师：你说“成绩考差还好一些”,如果考差了,你会怎么样?
生5：我觉得不要老是分数分数的,考得不理想就努力呗,像马云一样,一次失败就考第二次,坚持总会成功的.况且学校里还有很多有意义的事,比如打篮球.
追问：你从两位同学的分享中感受到了什么?
三重门论文参考资料：
结论：开启培育生命自觉的三重门为关于对不知道怎么写三重门论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文三重门论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
