原创《初中生英语口语能力的培养》：本论文为免费优秀的关于英语口语论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
摘 要：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,初中阶段应能就日常生活的各种话题与他人交换信息,并陈述自己的意见.虽然近年来中学英语在口语教学方面进行了较大的改革,但现实中,英语口语教学仍存在着一些问题,大部分学生口语表达能力十分有限,与课标中的要求仍有较大差距.本文从自身教学经验出发,分析英语口语教学中存在的问题,并阐述本人认为的一系列可行性对策.
关键词：英语口语；心理障碍；语言环境
一、英语口语教学中存在的问题
1.轻视英语口语教学.
初中英语教材在内容上越来越体现重视听说方面能力的培养,对学生口语能力的培养无疑起到了很大的作用.然而在应试教育的影响下,教师没有把口语教学放在与读写教学的同等位置上,讲授的更多是以语法和词汇为主的单纯知识点.在升学压力下,大部分学生学习英语的目的是为了通过升中考试,认为口语训练是浪费时间.再者绝大多数的家长们只盯着孩子的分数看,因口语考试往往不在应试之列,学习口语费力不讨“分”,所以很容易被家长们抛弃.长此以往,就产生了“哑巴英语”.
2.学生的心理障碍.
从英语教学“听、说、读、写”四个方面来看,“说”的过程更复杂,更易于受到说话者心理因素的影响.在英语课堂上,学生习惯认真听讲或做笔记,而不是积极回答问题,即使知道问题的答案,很多学生也会选择沉默,他们认为这是谦虚的表现,而太过积极回答的学生则被认为是爱出风头.这种过于谦虚的心理使学生丧失了许多开口练习的机会.另外,一些学生由于平时训练少,对所学知识的应用能力比较有限,开口时诚惶诚恐,怕出错,怕受老师责备,怕被同学耻笑.长此以往,学生害怕张口,宁愿选择沉默也不愿在同学和老师面前“出丑”.
3.英语语境的缺乏.
很多人在国内学了好几年的英语,却总是学不好,而到国外一年,就能说一口流利的标准英语,这充分说明语言环境对英语口语学习的重要性.而我们学生是在汉语单一语种的环境中学习英语的,接触真实英语交际情景的机会非常局限,仅在课堂上偶尔接受一点听说训练,但难以在课外得到巩固.目前,大部分英语课堂还是一本书、一支笔、一台收音机“闯天下”的局面,教师照本宣科,学生纸上谈兵,缺乏英语听说氛围,口语练习也往往是教师控制的、机械的操练,缺乏师生间思想上、信息上、情感上有意义的交流.
二、培养和提高學生英语口语的可行性对策
1.重视英语口语训练,改变传统教学.
根据《英语课程标准》,在基础教育阶段应当加强学生口语表达能力,听说领先,读写跟上.因此,教师就不能吝啬口语训练的时间,不能随意砍掉或随便应付教材提供的许多丰富的口语练习活动,要让学生明白,虽然升中考不考英语口语,但学好它是社会发展的需要,更是自身发展的需要.口语训练不仅不浪费时间,反而有助于听、读、写各方面的提高.教师应从每个单元的单词、课文、交际用语和情景活动开始,让学生从心理上重视起来.同时,改变传统的教学方法,采用多媒体教学,提供大量丰富的听力材料,创设轻松的语言环境,通过模仿录音、复述课文、情景对话、小组活动等各种口语活动,鼓励学生发表见解,交换意见,这样就能让学生在语言活动中逐渐获得运用语言的能力.
2.帮助学生克服口语表达的心理障碍.
进行口语训练,要让学生有话可说,有话想说.要做到这一点,首先要根据学生个体差异,合理设计有层次有弹性的口语任务,让每个学生都有话可说,对于没有足够信心参与活动的学生,应鼓励他们,增强他们的自信心.同时,教师在情感上要接近学生,态度要温和,要给予积极的暗示,要爱护学生,尤其是差生.在课堂上纠正学生的表达错误时,要用心、有技巧,要善于捕捉他们的长处,也应表扬他们的勇气和胆量,使他们很乐意接受教师的指正,克服“恐说”心理.当学生有些许进步时,教师应及时给予充分的肯定,使他们积极性倍增,智力潜能得以最大的发挥,教师自然就不担心他们以后参加活动的热情了.
3.营造良好的语言环境,让学生感受英语.
良好的语言环境对于学好一门外语来说至关重要.所以,英语的学习首先要重视语言环境的创设.教师应当坚持用英语教学,使学生自然接受英语熏陶,再配以丰富的面部表情和灵活的肢体语言,引导学生快速进入英语语言状态.同时,加强多媒体的使用,通过图片、动画、音乐和对话创设情境,让学生置身于英语世界,并深入角色,激发表达.另外还可以通过装饰教室来营造英语语言氛围,在课程表、宣传栏、黑板报、名言警句等方面采用中英文对照的版本.还可利用课外活动课播放经典外国电影、歌曲等,让学生耳濡目染,逐渐形成英语语感,促进英语口语的学习.
三、总结
对学生英语口语能力的培养是社会的要求,学生英语口语能力薄弱,也是每一个英语教育工作者必须正视的问题.教师要不断学习,提高自身专业素质,转变教学观念,重视英语口语训练,营造良好的语言环境,帮助学生克服英语表达的心理障碍,以高度的责任感和锲而不舍的进取精神,提高学生英语口语表达能力,促动学生听说读写全面发展.
英语口语论文参考资料：
结论：初中生英语口语能力的培养为关于英语口语方面的论文题目、论文提纲、英语口语论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
