原创《小学数学计算能力提高途径》：本文关于小学数学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：计算能力是学生数学学习的基础能力之一,也是小学阶段数学教学需要着力培养学生的.在当前小学数学教学中,对学生计算能力的培养仍然存在着一些问题,主要表现在对学生主动性关注的不高.本文针对当前小学数学教学的实际情况,探究计算能力提升的具体途径,为学生创设扎实的计算基础,推进教学的发展.
关键词：小学数学；计算能力；数学能力
中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）15-0255-01
计算是数学的基础所在,贯穿于学生数学学习的始终.在当前小学数学教学中,普遍存在着学生计算能力薄弱,拖累数学学习的问题.在当前教学中,学生计算能力始终难以得到提升,主要原因在于未能及时的关注到学生的成长、关注到学生对计算的主动性发展,甚至对学生的数字敏感度未培养起来.想要全面推进学生计算能力的发展,仍然需要教师不断调动学生的成长,推进教学的发展,本文即针对小学数学计算能力的提升做出启示,寻找到教学突破点.
1.当前阻碍学生计算能力发展的因素分析
在当前小学数学课堂教学中,存在着对学生计算能力发展的阻碍因素,具体的分析之后可以发现,其中影响因素主要有以下几个方面：其一,计算始终处于一种依附状态,在教学过程中,除了在学生学习基础的计算知识时会认真的练习一段时间计算之余,剩下的时候,计算都是依附于其它内容的,计算图形的面积、应用题的计算,方程计算等,都是基本的计算内容,但是计算本身却处于被忽视状态.其二,在小学阶段,学生开始接触到数学学习,对于数字并不敏感,在计算中经常会出现一些问题；其三,课堂教学中,教师未重视课堂教学,也未能关注到学生的主体地位,缺乏对学生计算能力的自主把握的关注,寻找不到教学工作的全面发展,影响着学生的成長,阻碍着学生的发展及完善.
2.培养小学数学计算能力的策略思考
2.1增加学生对数字的敏感.
在当前教学中,教师需要关注到从学生对数字的明感度着手展开教学,而且这种能力需要融入到学生的日常生活,走出课堂.在课堂教学中,教师能够及时将数字提供给学生,为学生创设数字的环境；更为重要的是,引导学生关注到生活中的数字以及数字的计算,较为简单的,可以鼓励学生在课下尝试去认识钟表、年月日、日常购物的人民币运用等,为学生寻找到生活中的额数字及这些数字的计算,鼓励学生运用数学知识去解决和探究生活中的问题,寻找到教学工作进一步突破的推动力,为学生的成长奠定扎实的基础,全面推进学生的成长.
2.2为学生设计随时的计算练习.
在教学过程中,教师能够在课堂中为学生设立计算练习的时间,寻找到教学的突破发展.在这个过程中,教师首先要转变自身的教学观念——认识到计算能力的基础意义.计算是数学学科的基本内容,也是学生学习数学需要具备的基 力,需要引发教师的重要.在教学中,教师可以将计算的练习日常化,如在每节课开始的几分钟抽出时间,为学生进行简单的计算练习；或者是在进一步的将课堂计算教学进行发展,如在每节课寻找一些计算题提供给学生,由学生进行抢答、小组接力回答等形式,对于回答好的学生或者小组给予奖励,以这一方式激发学生的计算能力发展和王,推进教学工作的全面发展.
2.3增强学生的估算能力.
在当前教学过程中,教师可以尝试培训学生的估算能力.估算能力的提升,能够帮助学生增强解决实际问题的能力,并且提高学生的计算速度,尤其估算本身也是小学阶段学生必备的一项技能,增强学生的估算能力,能够为学生综合计算能力的提升提供帮助.在当前小学数学教学中,教师能够关注到对学生估算能力的培养,可以尝试在课堂中为学生创设生活场景,并且鼓励学生进行快速的估算,如创设日常生活的购物环节等,要求学生购买指定的内容,并且进行价格的估算等[1].
2.4培养学生的口算能力.
口算通常是和心算结合起来的,也就是学生不动笔墨,就能够得出答案.事实上,口算是计算能力发展的一个关键环节,是计算能力的升华,在这种情况下,教师可以尝试一些措施,如要求学生背诵加减法的口诀,扎实的掌握这些内容；其次是增加学生的信心,经常提出一些快速计算的问题,要求学生进行自主的计算.在一定阶段,教师可以鼓励学生尝试算盘等的学习,这一传统计算工具尽管早已被计算机所取代,但是其中蕴藏着我们古代人民的智慧,并且具体可感,使得计算过程成为可观、可感、可操作的过程,符合小学阶段学生的接受知识的情况,将数学的计算环节转变为可操作的过程,久而久之学生的内心就已经形成了基本的珠算模型,提高口算能力[2].
在当前教学过程中,教师寻找到帮助学生提升计算能力的策略所在,推动学生的全面发展,为学生的成长奠定扎实的基础,寻找到教学工作发展和完善的基 力,给予学生的足够的关注,尊重学生的主体地位,以此为主进行教学工作的发展,寻找到计算能力提升的有效途径,丰富教学,抓住学生的数学基础内容.
参考文献：
[1]冯振国.浅谈新课程背景下小学数学计算能力的提高策略[J].陕西教育：教育,2015,21（5）：48-49.
[2]张泉.浅谈如何提高小学数学计算能力[J].现代教育教学探索学术交流会论文集,20145,21（11）：46-47.
小学数学论文参考资料：
结论：小学数学计算能力提高途径为适合小学数学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关小学数学1～6年级课本开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
