原创《中职数学教学有效性探究》：本论文为您写数学教学毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
【摘 要】兴趣是最好的老师,枯燥的教学,繁琐的学习任务都将影响学生的兴趣.笔者认为要激发学生兴趣,就要提高教学质量.如何提高教学质量也是一直以来我们深思的问题.首先,优质的教学设备是基础,假若面对的是模糊晃眼的多媒体投影,又有谁愿意抬头看.其次,一个幽默开明的老师,课堂上时不时讲个笑话也会吸引学生们的注意,课间放个搞笑视频对学生来讲无疑也是一剂兴奋剂.最后,一个合理的教学任务,适当地叫学生起来讲解回答问题,都是一个不错的好方法.本文结合笔者多年的教学经验,探究了中职数学教学的有效性,这些经验在笔者所带的班级起到了很好的作用.
【关键词】数学 教学 有效性
如何引起学生的学习兴趣?首先,必须让他们先参和其中.唯有身在其中,才能学会.那多点到就成了必然的选择.其次,应适当地培养学生的学习兴趣.当学生对一件事有了兴趣,他才会有源源不断的动力并为之努力.
数学要求学生有很强的思维逻辑能力,学生从小就在培养这种能力.但是却没那么容易,有一部分人,在刚接触一些知识的时候就被打败了,望而却步.还有一些人在学习一半时,中途而废,很大一部分原因是数学老师教学时无法激起学习的兴趣,一开始无法由浅入深,知识概念无法化繁为简.在实际的数学教学过程中,需要的是让学生一开始能够轻易理解,解出题目,体验解出题目时的快感、成熟感以及自豪感,让学生先拥有自信,乐于去接收新知识,这样才能快乐学习,否则会让学生失去动力,厌恶学习,自甘颓废.本文就是基于上述观点,阐述了笔者多年的数学教学经验.
一、多媒体教学的应用
如何将多媒体应用在数学方面?数学在亚洲这些国家中平均水平很强.英国是个数学弱国,但他们的生活水平不受影响.所以我們在培养学生的时候,不要太苛刻,只求对错答案,我们应该多做语言上的沟通,思想上的交流,了解学生对数学的看法,多加引导.教师教授的不应该只是书本上的知识,教师教授的应该是人的良知,为人处事的道理,在这个世界如何的生存下来.所以对于数学这种东西,你又不能用微积分去买菜,那你就不必要太严格去要求必须做.但思路上却必须做出要求,一个人的思维方式决定了他的成长,现在多媒体大面积的普及,学生成绩反而大面积的下降,其中的深意不值得人们反省吗?PPT一闪而过,学生的思路跟不上教师的手速.轻重不分,遇上重点,老师又没有反复强调,导致主次不分.另外,重点摘抄的时间偏少,很难摘抄完整,所以多媒体的普及也应该和黑板的手抄相对应.应该多给学生留点时间,知识需要在潜移默化过程中掌握,而不是速成版,就如《红楼梦》一样,简化版不如原版有味,消化知识的过程在于精而不在于多.
数学的教学内容和其它科目相比较抽象.所以某些内容对于学生而言比较难掌握,所以,利用计算机多媒体教学,将那些难于理解和难于讲解的知识做成动画,以图形、文字、音声和图画的形式展现在学生面前,可以使抽象的概念具体化,形象化,尤其计算机能进行动态的演示,可以弥补以前传统教学方式的不足,将计算机利用好,可以大大提高教师上课的教学质量和同学们对教学内容的理解.虽然多媒体教学可以激发学生积极性,提高学习的兴趣,但如果整堂课上都用多媒体教学的话,会令学生无所适从.教师在教学时,不能一直用多媒体教学,在说到什么重要的知识点和题目时,应在黑板上板书更好.尤其是在做题目时,教师更应该调动学生的积极性,可以叫学生上黑板上做.如果碰到那些一点名就说不会的学生,可以再叫一个会做的学生或老师自己在黑板上演示,让他在旁边看,这样才能提高效果.
二、调动学生的积极性
书中内容为副,课上互动为主.对于学生来说,书中内容多半枯燥乏味,有的学生对数学产生了厌倦,因此课上互动便成了关键.在主观上让学生认为这不是在上课,而是在交流,让他们多去思考,而不是照书硬搬.当然,教师也需要去带动同学们的积极性.
在学校里,学生要的不再是知识的扩充,而是对知识的认识和了解,让他们知道知识在身边,生活中的运用和相关.多结合社会经验的例子,这不仅丰富了学生们对社会的认识,也能从中学到更多.
多交流.在课余时间里,要放下教师的身份,多和学生交流,注意,不要交流课上的知识,这会使他们有些尴尬,要多去交流他们的生活,多聆听他们的心声.
对于数学来说,如果学生自己想学好是真的不难,很重要的一点是如何调动学生学习的积极性,可以从多方面出发,首先上课时任课老师可以把课程讲的生动一点,不致于那么的枯燥无味,课堂上可以多一些互动,从面调动学生的积极性.多在课堂上提问,设立加分机制主动回答问题的可以加分,上去演算的可以加分,就是要让学生在课堂上充分展现自我,让他们觉得是上课而不是被课上.
在教学生学习新知识前跟学生说,将前面的数学知识复习一下,因为新知识都在前序知识上的延伸及扩展,这样,学习新知识时学生就不会一脸迷茫的样子.
三、小结
数学作为一门基础课程,在中职中占有重要的地位,如何提高数学教学的有效性,如何提高学生听课的效果,以及如何调动学生学习数学的积极性,是摆在每位中职数学教师面前的一个实际问题,本文结合笔者自己多年的教学经验进行探讨,希望能给同行带来一定的借鉴作用.
参考文献
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数学教学论文参考资料：
结论：中职数学教学有效性探究为关于数学教学方面的论文题目、论文提纲、数学教学方法论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
