原创《大学生科学历史观教育》：这是一篇与历史观论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
[摘 要]目前我国社会处在转型期,历史虚无主义趁机而入,影响到大学生历史观的正确形成.为使大学生正确认识社会,提高辨别是非的能力,高校必须引导他们形成科学的历史观.历史观教育工作的开展能够帮助大学生形成正确的世界观、人生观和价值观,能够增强大学生对民族的自豪感,能够引导大学生形成正确的政治信仰.近年来,高校在组织学生开展历史观教育工作中遇到了一些阻碍,影响教育实效性的发挥.尽管高校非常重视历史观教育,也在教学计划中安排了此项教育,但是这项教育工作取得的成就并不明显.当前,社会环境的改变、科学历史观教育的不足、大学生自身的特点都使高校科学历史观教育缺乏有效性.因此,高校应当从坚持实事求是、与时俱进,发挥课堂教育的主导性地位,提高大学生对历史虚无主义的辨识能力三方面进一步加强大学生科学历史观教育.
[关键词]大学生；科学历史观；教育
[中图分类号]G641[文献标志码]A[文章编号]1000-8284（2016）09-0015-04
改革开放的实施加快了国民经济的建设步伐,使我国社会有了巨大的改变.近年来,全球化趋势不断加剧,各国文化相互交融在一起,新时代大学生接触的思想文化较多,其中积极向上的思想有利于引导大学生实现健康发展,但一些消极、颓废的外来思想却阻碍了大学生的发展与进步,特别是历史虚无主义给大学生世界观、人生观和价值观的形成带来了不良影响.大学是高等教育发展的重要场所,它不仅承担着为国家、社会培养高素质人才的使命,同时还肩负着引导新时代大学生实现全面发展的重任.高校既要组织学生参与教育教学活动,更要引导他们养成科学的世界观、人生观和价值观,确保学生在学习科学文化的同时拥有较高的道德素养.为实现该目标,高校对思想政治教育的开展投入了较多的关注,思想政治教育涉及诸多内容,其中,历史观教育便是一个重要构成.这项教育对于大学生的健康发展起到了举足轻重的作用.
一、对大学生进行科学历史观教育的意义
科学历史观教育是由无产阶级的国家或社会,对其成员或公民通过各种形式的唯物史观原理教育和历史教育实施的旨在养成其社会成员或公民科学历史观素养的公共人文素质教育.大学生虽然已经步入青年的行列,但由于他们一直在学校读书,社会阅历较少,心理发展并不成熟,进入高校后,他们有更多的时间和机会去接触社会,许多大学生都想快速适应社会.比起学校环境,社会环境更加复杂多变,社会上充斥着各种腐化堕落的思想,这些思想会给大学生带来消极影响,为使大学生正确认识社会,提高辨别是非的能力,高校必须引导他们形成科学的历史观.
（一）科学历史观教育有利于大学生形成正确的世界观、人生观和价值观
马克思主义认为,所谓“历史观”或“社会历史观”,是人们对世界社会历史的根本观点和总的看法,是文明时代的产物[1].历史观是人们思想观念的组成部分,对世界观、人生观和价值观的形成具有重要影响.“历史观作为重要的内容,对世界观具有重要的影响,其质变会引起世界观发生部分质变,甚至会引起世界观的改变.历史观决定人生观,人生观影响历史观.”[2]二者彼此影响、相互促进,为使大学生养成科学的价值观,高校必须将历史观教育活动当作一项重要工作.大学生是国家的栋梁,他们的成长与国家的发展有着密不可分的联系,大学生承担着建设社会主义和谐社会的重任,社会的发展与国家的命运都交付在他们手中,只有引导大学生学习科学的历史观,形成正确的价值观和世界观,才能激励他们为社会发展做出积极的贡献,进而增强我国的国际竞争力,提升我国的国际地位；马克思唯物史观是科学的历史观,只有学会运用这种历史观分析事物、看待事物,才能了解社会和历史的发展规律,才能对我国和世界的发展做出公正、准确的评价.
（二）科学历史观教育有利于大学生增强对本民族的自豪感
民族属于历史范畴,当今社会每个个体的发展与生存都与其民族紧密联系.中国几千年历史进程中包含着中华民族的精神,也包含着一个民族不屈不挠、艰苦奋斗的历史.只有增强民族自豪感,才能将各民族同胞紧密联系在一起,共同参与社会主义社会的建设和发展活动,民族自豪感能够激发各界人士的创造力,也能增强人们的信心,进而克服生活、工作以及学习中遇到的重重困难,它是国家繁荣富强的前提与保障,只有热爱伟大的祖国,才能共创辉煌的未来.如果一个民族不认同自己的国家,必然会影响国家的进步与发展,强烈的民族自豪感能够冲破一切束缚,引导全国人民齐心协力,共同建设富强和谐的新社会.历史虚无主义对部分大学生历史观产生不良影响,使其对本民族历史产生不认同心理,导致其认为本民族文化和历史没有任何优越性.这些都导致了部分大学生忽视集体、民族和国家的历史文化,长此以往对社会稳步发展没有任何益处,因此加强历史观教育就显得尤为重要.
(三)科学历史观教育有利于大学生坚定正确的政治信仰
我国在发展过程中历史性地选择了社会主义道路,这与我国的现实情况和历史条件相吻合.最近几年“反思历史”思潮盛行,一些大学生受到不良思想的影响开始怀疑唯物史观,并对我国选择的社会主义道路提出了质疑,导致他们的历史观出现了偏差.在历史虚无主义思潮的腐蚀下,有的大学生对国家的历史发展及相关人物做出了错误、片面的评价,他们开始否定一些原有的客观评价.历史虚无主义忽视了人民群众的力量,否定了中国革命历史,对大学生的政治信仰产生了冲击.部分大学生因为历史虚无主义的影响,对中国执政产生了怀疑心理,使其政治信仰产生动摇,而大学生作为我国未来社会的建设者和接班人,作为中国梦的实践者,直接影响国家富强和民族复兴,直接影响中国梦的实现和中国特色社会主义事业的成败.可见,对大学生进行科学历史观教育对当今社会发展的重要性,必须引起思想政治教育工作者的高度重视.
二、大学生科学历史观教育面临问题及成因分析
近年来,高校在组织大学生开展历史观教育工作时遇到了一些阻碍,即该项教育无法有效地发挥作用.简单来讲,尽管高校非常重视历史观教育,也在教学计划中安排了此项教育,但是这项教育工作取得的成就并不明显.在高校的思想政治教育中,历史观教育是一个重要内容,思政教育能否取得良好的成效一直受到历史观教育的巨大影响,只有引导大学生形成科学的历史观才能提高思想政治教育水平.如果大学生对历史缺少正确、客观的认识,他们在评价历史时就会受到主观思想和个人因素的影响,这会给思想政治教育的开展带来阻碍.
历史观论文参考资料：
结论：大学生科学历史观教育为关于本文可作为历史观方面的大学硕士与本科毕业论文历史观论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
