原创《幼小衔接和小学化的三八线应该怎么画》：这是一篇与三八线论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
学前教育,顾名思义就是入學之前的教育,所以,幼小衔接成为了幼儿园阶段一项非常重要的目标和任务.然而,如何做到“幼小协同,科学衔接”是摆在广大幼教工作者面前的一个现实问题.一方面,一些家长担心孩子步入小学后,新环境、新内容、新节奏、新要求会让孩子手忙脚乱、一落千丈,于是,纷纷希望或要求幼儿园“笨鸟先飞”——提前教授孩子一些小学的内容；另一方面,一些幼儿园依据《3～6岁儿童学习与发展指南》,希望能从“为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础”的长远角度出发,坚持“去小学化”.
我们都希望孩子在幼儿园里能度过一段轻松、快乐的童年时光,让他们做符合自身年龄特点的事.可是,当“不让教”的政策碰上家长们“要求教”的诉求时,教师们感到困惑又迷茫.
老师们,您心中“幼小衔接”与“小学化”的平衡点在哪里?您将如何为二者画上一条“三八线”?
三八线论文参考资料：
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