原创《初中数学教学中应关注细节》：本论文为免费优秀的关于初中数学教学论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
一、课前细节
(一)多媒体课件制作
初中的数学会有抽象深奥的函数、几何等,教师可以在备课之前注意采用合理的多媒体教学,设计一些更形象直观的课件,让学生建立更形象直观的思维,进一步加快他们解决问题的速度,使学生更有学习数学的兴趣,深入理解教学的内容,并懂得如何掌握教学内容,这种方法比传统教学的成效好,值得更多初中教师关注掌握.
(二)制作的课件和数学的原理相符
不是每一门学科的课件重点都是一样的,在制作数学的课件时一定要注意色彩的颜色,如果太过艳丽会让学生看得眼花缭乱,导致学生反应过慢产生后视觉疲劳的现象.同时,像什么无关的动画、声音也要避免,尽可能地防止学生注意力的分散,提升课堂教学的质量.
(三)利用合理的动画
讲解课堂例题的时候要注意,例题不仅是知识点的运用,还是学生对本知识点的实际掌握情况的反映,因此在解答例题时要一步一步地列举出来.所以,在多媒体课件上不要一下子把答案写出来,要事先设计好动态动画,把例题一步步解答的过程呈现出来,留给学生足够多的思维发散的空间,不要让学生还像传统教学那样跟着教师的思维走,从而提升学生的思维能力.
二、课堂细节
数学的课堂教学过程,其实就是师生交流情感、沟通心灵、共享知识的过程,无论教师的课前准备怎么充分,但是也无法知道在这样的一个过程中会发生什么样的事.有数据显示,在一堂时限40分钟的数学课中,数学教师最少要做出和数学有关的30个决定,所以,把握课堂细节是促进学生学习的关键所在.
例：一般在讲解圆的基本性质——垂径定理应用的时候,教师会给出以下例题：在⊙O中,8厘米是弦AB的长,AB到圆心O距离为3厘米,那么的⊙O半径是多少?这道题刚被解出来时,班里的学生还说出了：“老师,其实还可以说是已经知道半径,求圆心到弦的距离是多少?”这样的见解.其实,垂径定理结合勾股定理,形成了一个直角三角形,就可以算出弦长、半径等,这也是接下来要讲的衍生问题.于是,顺着刚才那个学生的问题,教师可以引导学生找出其中的规律,这个时候学生会有很多观点,结合整理衍生出以下例题：①在⊙O中,8厘米为弦AB的长,5厘米为⊙O的半径长,那么AB到圆心O的距离和ED有多长?②⊙O的直径为CD等于10厘米,CD⊥AB于点E,AB到圆心O的距离有4厘米,那么弦AB究竟多长?等这些变化不仅加深了学生对垂径定理的理解,还让学生能够更灵活地运用这个知识点,在不停的探索中得到应有的进步.
三、课后细节
课后是学生吸收消化知识的时间,也是数学知识运用的重要阶段,所以课后的细节也要注意：（1）课后拓展的训练,设计一些学生或是值得学生思考的课后问题,让学生走出教室后还在进行数学学习；（2）相对个性化的教学有益于学生的成长,当然也要及时地对学生做出评价和肯定.
对数学课前、课中、课后三个细节的严格把控,是提升数学教学的关键.
参考文献：
严凤国.需要把握的数学课堂教学细节[J].考试周刊,2014（55）：69.
编辑 谢尾合
初中数学教学论文参考资料：
结论：初中数学教学中应关注细节为适合初中数学教学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关初中数学app教学软件开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
