原创《挖掘边疆文化和民族文化激活语文课堂》：本文关于民族文化论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：广西壮族自治区崇左市（以下简称“崇左”）是一个以壮族为主体的多民族聚居地,又因地处中越边境,因此,形成了丰富而独特的边疆文化和民族文化.而这些大多可以引入语文课堂教学中,将学生身处的文化背景与教学文本相结合,让学生感到亲切、有趣,从而激活语文课堂.这就要求语文教师了解该地的民族文化,积极探索,并善于收集整理,寻求边疆文化和民族文化激活语文教学的切入点.
关键词：边疆文化；民族文化；语文课堂
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 收稿日期：2017-08-07
课题项目：本文系广西壮族自治区崇左市2015年度教育研究课题“新课改背景下提升边境民族地区中学语文教学效果的策略研究”（2015Z-2）的成果之一.
作者简介：何成林（1982—）,男,广西陆川人,二级教师,本科,研究方向：语文课堂教学.
1.挖掘边疆名人文化,结合教材,激活学生乐学的思想
语文学科内容繁多,古今中外文化名人的文章,教材中都有节选.语文教师要充分发挥主观能动性,找到教材中的名人与当地名人的共性,并结合起来讲解,激励学生以名人为榜样,效其品德,乐学语文.
我在教授《陈情表》时,就情感价值观上,不仅让学生们感动于李密对祖母的孝行,更要他们学习李密虽自小生活于“慈父见背,舅夺母志”的人生困境中,仍能志于学,不怨天、不尤人,怀着感恩之心,回报社会的美德.就这一点上,我结合崇左名人——黄明,向学生们讲解.黄明,原名黄永桂,1926年出生于广西壮族自治区宁明县爱店镇一个小贩家庭.他自幼父亡母离,孤苦伶仃,依靠姑母黄月英抚养.艰辛的童年生活激发了黄明刻苦读书的斗志,高小毕业时,他各科考试成绩均得优良,因家境贫寒,无力继续升学,他在爱店小学当校役.这期间,他一边工作,一边刻苦学习,为将来走上革命道路打下了坚实的基础.李密、黄明同样孤苦、命途多舛,却都能积极处世,学有所成.
以这样的方式,让学生的情感体会更深,更能激起他们的共鸣,从而激发学生乐学的思想.
2.挖掘边疆文化、民族文化,结合教材,激活学生乐学的行为
课本中的文学形象都可以在边疆民风、民俗文化中找到踪影.比如,在上《将相和》的时候,教师可以以当地民俗游戏“三人板鞋”为导引,让学生说说如何才能在游戏中走得稳、走得快.学生自然会得出：三人齐心,亦步亦趋,才能健步如飞.如此,自然引出课题.将民众游戏中“团结一心”这一形象,投影到教材文本“将相和”的形象中,让学生理解起来更亲切、更接地气.
我们甚至还能从当地名人文化形象中找出与《水浒传》中英雄好汉相似事迹和品质的人物形象.蒙大,身材魁梧,力大过人,能挥舞百十斤重的大刀,平时好打抱不平,痛恨土霸.土官勾结宁明州官赵大、土霸黎刁带领几千团丁来杀害乡民,凭祥历史上称作“四团之乱”.蒙大带领乡民奋勇抗击,打退了团丁,保护了乡民的生命财产.从此,蒙大的名字传遍凭祥.之后,他受招,投身冯子材的队伍,为打退法国侵略者立下了汗马功劳.在朝廷大肆封赏时,他却功成身退,隐居深林.他孔武有力,疾恶如仇好似鲁提辖；深感朝堂昏暗,退隐深山好比智武松！
这些当地的文化形象都出自学生生长且热爱的家乡,他们自然有一种难言的亲切感,如能将这些文化形象与文本中出现的文学人物形象结合起来分析,就能很好地激活学生乐学的行为.
3.挖掘边疆饮食文化,引入教学中,激活课堂学习的气氛
崇左有着自己独特的饮食文化,有竹筒饭、荷鱼丸、猪肠糕、烤乳猪、黄金粥、小粽子和凉粽等数不清的美食.这些家乡的味道,都曾在学生们的唇齿间流转,都是深入他们骨髓的文化因子,是触动他们乡情的弦.我们在教学中应该好好利用.
例如,在上《端午的鸭蛋》时,就可以让学生说一说家乡的美食.吃是人的天性,人与动物的“吃”不同,动物只是单纯对食物的渴望,而人不仅用食物来满足腹中的饿,还会填饱心中的“饿”.因此,了解崇左的饮食文化,并合理地引入语文课堂教学中,可以极大地调动学生的积极性,激活课堂氛围,让学生获得深刻的情感体验.
除此之外,优秀的语文教师都会注重挖掘自身的潜力,夯实自身的教学功底,捧着一颗真心与热心,专注于语文学科的教学研究,努力培养灵活驾驭课堂的能力,紧跟时代的脚步,时时“充电”,契合时代的需求.一个优秀的语文教师,于专业知识当渊博如海,于教学手段当灵动如水,于钻研精神当执着如愚公,于时代需求当亦步亦趋如影随形.
总之,语文为百科之母,学生学好语文是非常重要的.摆在语文教师面前的是一个亟待解决的問题——如何激发学生的学习兴趣.我认为“挖掘边疆文化和民族文化,激活语文课堂”这一做法是一种可行的做法.语文教师当牢记：为难事,必有所得,敢于挑战自己,挖掘文化资源,激活语文课堂大有必要.
参考文献：
[1]韩永进.新的文化自觉[M].北京：文化艺术出版社,2008.
[2]李长春.文化强国之路——文化体制改革的探索与实践（下）[M].北京：人民出版社,2013.
民族文化论文参考资料：
结论：挖掘边疆文化和民族文化激活语文课堂为大学硕士与本科民族文化毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写民族文化方面论文范文。
