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《理实一体化教学方法在机电专业中应用》：这篇机电专业论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

摘要：理实一体化就是抛弃传统的教学方法,将理论和实践相结合.这种新型教学方法的应用可以加强机电专业人才的培养,当今已引起了教育界的广泛关注.“理实一体化”的教学模式,既有利于院校对机电专业人才的培养,又能促进我国机电行业的向前发展.只有加强机电专业人才的培养,才能促进维持该行业持续发展.文章主要阐述了理实一体化教学理念,然后详细探讨了理实一体化在职业院校机电专业的应用及人才培养中的重要地位.

关键词：职业教育；人才培养；理实一体化教学模式

1 前言

为了实现我国现代化机电行业转型升级,机电专业的专业人才的培养是必不可少的条件.当前在高等职业教育及现代化教学的过程中,部分学生的思想认识不够,学习态度往往较差,不能按时完成学习计划.或者有一部分同学理论学习很扎实,但在专业应用方面差强人意.此现象的存在在一定程度上妨碍了职业院校的人才输出.因此,高职院校应该将理实一体化的教学模式充分落实,保障机电专业人才的培养,让更多学员在走出校园之际面对的不再是失业,而是寻找到一个适合自己专业的稳定工作.将理实一体化理念在职业学校的专业培养中落实,为学生未来职业的发展奠定基础.

2所谓的理实一体化及意义

理实一体化最简单来讲,是指在教学中将理论和实际相结合,培养出适合社会发展的全方位人才,其是一种新型的教学理念.为了理实一体化教学理念在教学工作中合理的应用,对教学中的各个环节都有严格的要求.首先是对教学单位的要求,教学单位要保证政策的落实；其次是指导教师也就是直接接触学生们的管理及教学人员,要透彻理解其理念的精髓,并将其中精华的部分传递给学生；最后,也是最重要一环,在学校和老师的带领下,学生要充分认识到理论和实践教学的意义,在思想上认识,在行动中体现.同时理实一体化教学理念要求人们在职业发展的过程中,必须具备的端正的职业态度、良好的职业操守、执着的职业追求以及较高的职业素质.执着追求、努力坚持也是理实一体化教学内容的重要体现.

3理实一体化教育理念的落实

职业院校通常是我国专业技术人才生产的巨大摇篮,尤其是机电专业,绝大多数人都是通过专业学校的学习来获得这项技术.所以专业院校的任务极其艰巨却又不容忽视,在学校中师长通过教授学生专业知识及专业技能,提升学员的知识储备,然而当今仅仅有较高知识的教授或者对学生来说只有较好的知识储备是远远不够的,要想使学生职业素质得到整体的提高,理实一体化教学模式是必不可少的.

理实一体化教学模式要求体现在教学环节的各个方面.学校领导者不仅应注重学生专业知识教授,同时也应注重教学的理念及方式方法.理实一体化的理念就是指在教学中在重视理论教育和实践教育的同时,要将两者进行有机的结合,将教学的作用达到最大化.在职業学校进行专业教学的过程中,学校起着领导的作用,何种教学理念的展开是最先通过学校批准的,要想使该理念及模式应用于该学校的教学,首先要得到学校领导思想上的认可.学校可以制定一系列的政策将理实一体化教学模式落实,还可以制定评定标准来督促老师和学生的完成情况,对完成较好的班级和集体进行奖励,对实行不好的班级提出适当的改正方法.为了使理实一体化教学模式获得最好的效果,还可以定期对学生考核,检测实行情况.

加强教师的思想认识水平,教师在对学生进行课堂教育的同时,应加强对学生专业知识的实际操作的重视,进行好实践活动的同时,将理论知识和实践教学巧妙地融合在一起,这样可以使职业院校的教学目标得到更好的实现.在理实一体化教学模式开展之前,可以对教师进行规范化培训,使该模式的理念更清晰而系统的印在教师头脑中.只有老师们的充分理解,才能在教学实践中带动学生.专业课程的学习比较枯燥乏味,很多同学根本提不起兴趣.相反实践活动的学习,学生的学习热情就可以被更好地激发,同时其专业兴趣以及潜在能力也可以被更好的挖掘.教师应掌握这一特点,贯彻理实一体化理念,将理论教学和实践活动结合起来,提高学生的学习热情及积极性.

将理实一体化理念在学生内落实,是教学理念及检测其开展成果最重要的一项.实际上该理念想要快速融入学生的思想是不可能的,理念的落实需要一个循序渐进的过程,此过程中,老师要保持足够的耐心和合理的方法.在教学中通过理论知识和实践教学的巧妙融合,使学生对理实一体化有一个初步的认识,使其职业精神得到一定的培养,同时有利于职业院校实践教学工作的顺利开展.而在实际的教学中学生思想波动的现象时有发生,部分的学生在专业学习的早期阶段,就出现了厌学、不愿被课堂束缚等情况.更有甚者在学业马上完成之前出现了辍学的现象,导致几年的青春白白浪费.造成这些问题及现象出现的最根本的一个原因就是学生对学习理念认识不清及学习态度不端正.面对这种现象,学校应将理实一体化理念融入到学生的专业教学之中,加强学生的思想教育,端正学生的学习态度,使学生真正的领悟到理实一体化理念的精髓.只有这样才能完成学校对高素质人才的培养,培养出适合社会需求的机电专业型人才.

高职学校对学生进行理实一体化教学模式在教育的过程中应用,学校的管理者及领导者应起到模范带头的作用,其主要的目的是开辟一种新的教育模式,通过理念的改变促进职业院校机电专业的发展.其次是教师的思想认识,所谓“师者,传道授业解惑也”.老师是一个神圣的职业,是教授学生专业知识的主要成员,他们和学生的相处时间最长、也对学生的思想了解程度最深,最重要的是,老师的想法虽不能说决定着学生的思想,但其对学生的影响最大,在某种程度上决定着总体思想.因此,教师必须端正自身的职业态度,遵守自身的职业要求,加强自身的职业精神,用自身的行为去感染和说服学生,从而为学生专业学习做一个良好的榜样.

实现学生理实一体化理念的培养,不仅可以通过高职院校校领导、教师和同学的共同努力,还可以借助相关部门的宣传,政府的支持.理实一体化教学模式的实现有利于职业院校学生未来就业及职业发展.为了使理实一体化教学模式更好的实施,高职院校可以邀请专家进入校园来开展相应的讲座.培养学生对理实一体化的重要性认识,改正同学的错误思想.职业院校还可以通过另一种方式,组织学生对相关职业的工作情况和生产厂房参观走访,这有利于学生对理实一体化理念有更加深刻地了解,同时对当前的工作环境有更直接的接触.通过以上所说的两种方式,学生对理实一体化理念在校园内开展的重要性有了更加深刻的了解.通过对学生理实一体化理念的培养,职业院校可以更好地实现其自身专业教学及实践教学的结合,从而为学生未来职业的发展奠定坚实的基础

4 结语

理实一体化教学理念及教学模式的开展离不开职业院校的领导,教师和学生的共同参和,同时需要社会的肯定及政府的支持.理实一体化教学理念的实现不仅对机电专业学生的未来就业及职业发展来说是至关重要的,同时在很大程度上推进了我国职业院校对机电人才的培养,促进了机电行业稳步向前发展.

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