原创《初中信息技术教学中实施素质教育和实践》：关于免费素质教育论文范文在这里免费下载与阅读,为您的素质教育相关论文写作提供资料。
摘要：《中国教育改革和发展纲要》指出：“基础教育是提高民族素质的奠基工程,必须大力加强”.随着教育改革的不断深入,我国在计算机教育方面制订了一系列方针政策,为初中信息技术教育发展提供了保障.当前,我们要进一步坚定信念,加快教育改革步伐,结合“德育为首,五育并举,全面发展,学有所长”的教育思想,在计算机教学中实施素质教育,为国家建设培养一大批有用的世纪人才奠定基础.
关键词：初中信息技术课程;信息素质教育;信息意识信息道德素质
21世纪是信息和知识经济高速发展的时代,信息已经成为社会发展的重要资源,所以培养适应现今社会的全方位人才已经是当前教育工作刻不容缓的任务.初中信息技术课是激发学生学习信息技术兴趣、提高初中生信息技术意识和科学文化素养的重要场所.初中信息技术课程教师应该考虑到未来社会的需要,在信息技术教学过程中提高学生各方面的能力.
一、信息素质的概念
美国人波尔在1974年提出了信息素质这一词的概念,具体解释,主要包括以下三点：
（1）信息能力素质,它包括信息组织、加工、分析、信息技术运用的能力和信息搜寻、获取的能力的能力.
（2）信息道德素质,就是在整个信息活动的过程中,人们需要遵守的各种行为规范.
（3）信息意识素质,就是说人们面对各种信息时的心理反应.它体现在自身信息需求的自我意识和对信息的科学的认识.
二、初中生要了解信息素质的意义及重要性
在初中信息技术课程中,信息技术素质教育是重要任务.在学习信息技术课时,学生能够提高获得信息、传送信息、处理信息,以及运用信息的能力.同时教师要让学生正确地认识和了解和信息技术有关的文化等问题,从而正确地将信息技术运用于社会;教师还要提高学生的信息素养,将信息技术在合作学习时充分运用,为以后在信息技术发展快速的时代中能够生存下去奠定扎实的基础.因此,信息素质教育是整个初中时期的重要任务.作为一名信息技术教师,在认识到上述的教育理论的同时,我还要认真琢磨如何在实际的教学过程中将这些理论真正用到实处.
三、如何在初中信息技术教学中实施素质教育
1.认真了解教学对象.
我所要面对的教学对象是初中年级的学生,很多学生还是处于填充教育的思维中,希望老师手把手地教学,不善于开动自己的脑筋去思考问题.这些学生对信息技术课的开设目的并不是非常了解,他们认为的信息技术课就是开来给他们玩游戏,上网聊天.其次,由于受到小学信息技术课和家庭环境影响,他们计算机能力又各有不同.有些学生实际操作熟练,有些学生甚至还不知道怎么开关机.
2.认真了解所教科目.
明确了信息技术教育的指导思想后,还要了解的便是信息技术课的总体目标和任务.信息技术课的总体目标是：
（1）掌握信息科学、信息技术的基本知识;
（2）培养学生采集、加工、发布等处理信息的基本技能;
（3）使学生明确并接受参和未来信息社会特有的道德规范和法律法规;
（4）能利用信息工具和信息资源,通过评价、应用信息解决具体实际问题.
信息技术课的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基础知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解和信息技术相关的文化、*和社会等问题,负责任地使用信息技术,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础.
这就要求教者一定要认真备课,将信息技术课本读细读透,设计好每节课的教案,难易适当,突出重点,攻克难点,稳固基本操作.同时,我还要不断学习新的知识,加强自身素质修养,不断提高知识水平.
3.发挥中学教育的基础作用,积极推进信息能力教育.
（1）改进教学内容.初中信息技术课属于基础文化教育和人才素质教育方面,是将知识和技能相结合起来的基础学科.在教学过程中,教师应该侧重于学生学习的方法,让学生获取和更新知识的能力有所提高,而不是直接灌输很多理论知识.教师在教授信息技术课程时,不但要加强理论的学习和基本操作技能的提高,而且要教会学生怎样获得信息,怎样处理信息.改进教学内容一方面要让学生吸收传统技能的精华,另一方面要提高学生各方面的信息能力,以此来解决问题.
（2）改变教学方法.改进教学方法是实施素质教育的重要环节.我们在计算机教学中提倡“精讲多练”的原则.“精讲”,是指对于学生自己看得懂的、理解的内容,教师少讲,甚至不讲;而对于一些理论概念（如文件、目录、路径等）,要有针对性地讲解,突出重点,抓住关键,突破难点,精要简赅地讲授,让学生掌握知识要领.“多练”,是指让学生尽可能多地参加实践操作,以掌握计算机操作的基本技能技巧.在学生实验时,我们加强巡回辅导,及时发现和纠正学生错误,反对让学生放任自流,无目的地实践.
综上所述,作为21世纪全方位发展的人才,信息素质教育是初中生必须具备的基本素质教育,同时信息素质教育是一种面向社会、面向未来、面向现代化的教育.在初中信息技术课程中,教师应该加强初中生的信息素质教育,这样初中生才能在未来的信息社会中正确地判断信息、快速地获得信息、技术地处理信息、创造性地使用信息,从而在信息快速发展的时代中占有一席之地.
素质教育论文参考资料：
结论：初中信息技术教学中实施素质教育和实践为关于本文可作为素质教育方面的大学硕士与本科毕业论文孩子的素质教育论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
