原创《提升初中数学教学实效四个重视》：关于免费实效论文范文在这里免费下载与阅读,为您的实效相关论文写作提供资料。
[摘 要]同样的教学内容、同样的教学条件、同样的教学对象,不同教师的教学活动却呈现出不一样的教学成效.因此,提升初中数学教学实效成为广大初中数学教师共同追求的目标.主要从备课、教学、作业、学法等方面出发,谈谈提升初中数学教学实效的做法.
[关键词]备课 教学 作业 学法
俗话说：“教无定法,贵在得法.”不同的教师有不同的教学方法,也就呈现出不一样的教学成效.对广大数学教师来说,高效课堂是一个共同的追求目标.下面,我结合多年的教学实践经验,谈谈提升初中数学教学实效的做法和体会.
一、重视备课的针对性
1.读懂课标,读透教材.教师要熟悉课标,明确初中阶段要达成的教学目标,对每个知识点的要求程度做到心中有数,避免出现该讲透的内容蜻蜓点水,不必深究的地方却讲述过多.教材是教学活动的主要载体,教师对教材要做到“深入浅出”,只有不惜时间深入钻研教材,吃透教材,适当重组教学内容,课堂教学才能达到预期的效果.
2.备好重点、难点、连接点.重点往往是新知识的主体部分,难点是大多数学生不易理解或经常出错的知识点.教师在备课时要做到心中有重点,安排足够的时间讲解重点内容,并布置部分练习;对于难点,要认真研究、深入剖析、抓住关键、突出本质,借助不同方式,帮助学生加深理解;对于连接点,教师要善于从学生已有的知识经验和认知发展规律出发,找准新知识的生长点及学生能力的最近发展区,弄清新旧知识的连接点,明白知识间的纵横联系,形成知识网络.
二、重视教学的过程性
1.概念、定理教学呈现形成过程.数学概念是数学基础知识和基本技能教学的核心,定理是学习数学的航标.教学中,教师应根据学生的年龄特点,引导学生通过适当的动手操作、实验确认、自主探索、合作交流等活动,充分再现概念、定理的形成过程.让学生感受不同的思维方式和思维过程,渗透类比、转化、数形结合等有价值的思想方法,发展学生的数学学习能力,增强应用数学意识.例如,在“绝对值”概念教学中,我设计了如下呈现“绝对值”的形成过程：（1）让学生在数轴上标出2、-2、0、5、-5的对应点;（2）让学生判断数轴上标出的各点和原点的距离各为多少;（3）让学生分析、比较上述各数的绝对值,并抽象、概括出绝对值的代数定义;（4）在学生初步掌握了绝对值概念后,设置思考题：①+4和-4的绝对值分别等于多少?②绝对值等于4的数是什么?③什么数的绝对值相等?
2.例题教学呈现思考过程.例题教学是数学教学的一个重要组成部分,而许多教师在讲解例题时,往往忽视自己真实的思考过程,采取一猜就中、一试就灵、一列就对、一验就准的表演式教学,把教学过程变成十分神秘的“魔术”,解题过程非常顺利.结果出现大多数学生表面上觉得听懂,但又无从下手、不知所措的现象.因此,教师要换位思考,以学生的眼光去审视题目,和学生一起成为解题方法的探索者,把真实的解题思路展现给学生,更好地激发学生的思维,促使学生深层次地理解知识,从而使学生形成一定的解题能力.
三、重视作业的目的性
作业是数学教学的一个重要组成部分,它不仅是学生巩固知识的重要途径,也是教师了解学生掌握情况的一个窗口.教师布置作业时应注意少而精,必须根据每节课的重难点及易错点,有针对性地布置作业,做到每个题目都有明确的目的,同时,适当布置一些弹性作业,让学生更好地发展.另外,通过批改作业了解学生的思维方式以及存在的缺点,从而有针对性地进行讲解,最大限度地发挥作业的功效.
四、重视学法的指导性
初中生只有掌握良好的学习方法,才能提高学习效率.因此,教学中我对学生提出的基本要求是：会听课,会做题,会学习.
1.会听课.要求学生课前准备好学习用品,课上集中精力,善于动脑,专心听课,耐心倾听同学的发言,思维紧跟老师的教学节奏,做好课上老师强调而书上却没有的笔记.当然,作为教师,要密切关注学生的动态,及时纠正学生的错误,提高学生的听课效率.
2.会做题.不少学生面对做错的题目时,经常会说：“这题我会做,就是粗心.”其实,这不只是单纯的粗心问题,更是计算方法掌握不牢、解题习惯不好的问题.于是,我从每次课内外练习、作业入手,要求学生做题时做到步步有依据,在保证正确率的基础上再求速度,规范书写.另外,不少学生做练习册时把基础题做完后,放弃那些似懂非懂甚至不懂的题目.我告诉学生,这是一种无效的劳动,成绩难以提高,面对那些似懂非懂或不懂的题目,同学间可交流讨论,课余时间可主动向老师请教,然后再自己整理.
3.会学习.引导学生独立思考,学会反思,善于总结,能够将同一类问题进行归纳,达到举一反三、触类旁通的目的.同时,要求学生准备一本错题集,将平时做错的题目整理在错题本,便于今后有针对性地进行复习,达到省时高效的目的.
实效论文参考资料：
结论：提升初中数学教学实效四个重视为关于本文可作为相关专业实效论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文Ч希腊字母论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
