原创《初中英语课堂教学方式》：本论文为您写初中英语毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
中图分类号：G633.4文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）07-0201-02
英语是一门实践性很强的学科,英语教学又是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程.课堂教学是师生双边活动的过程,教师必须把师生的双向交流贯穿于教学始终,在英语教学中尤其如此.课堂要以学生为中心,教师的任务是把教材内容活化给学生,根据英语这门学科的特点引导他们积极参和,指导他们怎么说、怎么应答.一切都必须靠发挥学生的主观能动性,激发他们的学习兴趣,使其形成良好的学习动机和教师为其创造良好的客观条件,才能有效地实现.因此优化课堂教学结构,训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的重要关键.
1.课堂教学要形式多样化：
说起课堂教学,人们就会想到这样的一个教学模式：复习--导入新课-- 讲授新课--练习--布置作 业.课堂活动为：（1 ）听：听老师、听录音、听 同学（2）说：背诵、回答、小品表演（3）读：读课文（4）写：作业巩固.无可厚非,这种教学模式的运用有它一定的合理性.大多数的教师和学生已习惯此教学方式.但你会发现学生的学习是被动的,课堂缺乏生气,学生缺乏活力.学生为学而学,一个字"苦".
实践证明,我们每个人都有一种偏爱的学习方式.我们有些人是视觉学习者： 当他们看到学习的内容以图象形式出现时,他们学得最容易、最好.有些人是听觉学习者：通过交谈的声音或音乐来学习.有些人则是触觉或动觉学习者： 当他们通过触摸或者能亲身运动,体验和实验时会学得更好.研究表明大多数中小学生在运动时学得最好,而大多数成年人则有视觉偏爱.但是,我们中大多数人把所有 三种类型以不同的方式加以组合.只有当我们把大脑的许多巨大能量连接起来时,才能学得更快更好.因此,在平时的课堂教学中,我尽量让学生运用不止一个感观进行学习,尽量通过其它感观牢记信息.传统的教学方式是让学生一行一行地记笔记,但大脑不是以此方式运作的.大脑是将信息存储在树状的树突上的,它以类型和关联存储信息.因而,当你用大脑自身的记忆方法工作,你就会学得容易、迅速.
2.课堂教学要优化学习氛围
要使英语学习从必然王国走向自由王国,语言环境是非常重要的,要激发学生的学习兴趣,就一定要给学生创设一个学英语用英语的环境,这个环境包括硬环境和软环境.所谓"硬环境",就是在室内设置英语墙报 ,英文标语,英语画刊等,在室外,开办"英语角",强化对各种物品的英语名称的识记,以此体现和强化一种外语氛围；所谓"软环境",就是师生之间,同学之间,在课内外经常用英语进行会话.课堂上运用挂图, 投影片等创设情景,用英语看图说话,用英语扮演角色,用英语搞抢答赛,用英语进行思维和想象,最大限度地创设会话环境,使学生学习英语有一种自我追求,自我完善,自我提高的兴趣和动力.
3.课堂教学要优化教学内容
成功的英语教学不只是看一节课教了多少内容,最重要的是看学生练了多少,学会了多少,在实践中能用多少,这种"学会","能用"就是"内化",为此,在英语教学实践中,就要以此为目标优化教学内容,优化教学手段,优化"识记——操练——运用"的教学过程,让学生在整个教学活动中,有强烈的求知欲和成功感.
要优化教学内容,就必须吃透教材,活化教材,使教材内容生活化,让学生感到书本语言和我们生活实践贴得很近,对教学内容具有亲切感,进而产生浓厚的求知欲,强烈的进取欲,变被动吸取为主动探索,因此, 创造性地钻研教学内容,在利教、便学、易记上下功夫,在培养学生能力上下功夫,是切实有效地提高英语教 学质量的有效途径.优化教学手段,必须充分利用和创设情景,无论是语言情景、实物情景、声像情景都可以 激发学生的学习兴趣.如听录音、看投影,角色对话等,让学生入情入景,努力使书本语言和实际运用统一起来,使课堂教学在全方位多层次的活动中轻松愉快地进行.优化教学过程,必须把重点放在提高学生语言运用的能力上.必须纠正从书本回到书本的一读二背的简单识记,而要从识记,操练向运用飞跃.要达到这样的目标,必须使学生听、说、读、写四种技能得到全面发展,并能综合运用,必须通过强化训练,提高学生动脑、动口、动手能力,坚持每天值日汇报,开展一些丰富多彩的比赛活动,如阅读、讲故事、唱歌、书法、简笔画 等,这是提高学生外语素质,实践外语"内化"的重要举措.
课堂教学中,教师应该围绕课堂教学目标和教材内容,着重策划这堂课应该进行一些什么样的教学活动,调动学生主动地参和教学过程,以达到双向交流的目的,提高学生的达标率.和此同时,英语课堂教学必须以实际出发,精心设计活动,安排好教学双向交流的每一个步骤,教师就会对班级的情况一目了然,对学生的差异心中有数.课堂双向交流的最明显的优点就是学生学习上的每一个进步都会显露出来,当教师看到学生积极参和,学有成效,不断进步时,会感到欣慰,从而体会到教学工作的意义和价值,促进教学质量的不断提高.
初中英语论文参考资料：
结论：初中英语课堂教学方式为关于对不知道怎么写初中英语论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文初中英语语法大全论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
