冠心病病人的社区护理论文

【摘 要】 本文认为，对老年人疾病开展社区护理干预，能降低疾病发生率，提高他们的生活质量，减轻经济负担，有利于地区社会和谐稳定。老年人疾病的社区。

【摘要】 目的 探讨人性化护理在冠心病（CAD）合并心绞痛（AP）中的护理效果。方法 选取109例CAD合并AP患者， 均运用人性化护理模式进行。

[摘要] 目的 分析老年糖尿病患者临床护理干预对策，以提高患者健康和生活质量。 方法 选取2015 年9 月—2016年12 月期间56例老年人。

[摘要] 目的 探讨社区护理风险管理对精神病合并糖尿病患者的临床疗效，从而做到有效规避风险，以期为以后护理工作的开展提供依据。方法 该次研究从2。

摘 要 目的：探讨社区护理干预在养老院吞咽障碍老人中的应用效果。方法：选取2016年12月—2017年5月两家小型民营养老院内有吞咽障碍的老年患。

摘 要：目的：探讨FBL教学模式在高职业社区护理学教学中的应用和教学效果。方法：采用随机抽样的方法随机收取湖南环境生物职业技术学院2012级护理。

摘 要：目的：探讨LBL+PBL+TBL“三轨教学模式”在高职社区护理学教学中的应用。方法：采用整群抽样的方法收取我校2013级护理专业学生4个。

[摘要] 目的 评价新的社区护理干预模式对糖尿病患者管理的影响。 方法 2015年2月—2016年2月，入选社区糖尿病患者184例，采用随机数字。

[摘要] 目的 评价糖尿病的社区护理方式及应用价值。 方法 选择该社区的糖尿病患者50例，50例患者实施社区护理方式，以6个月为期限，对比在社区。

[摘要] 目的 探讨糖尿病合并冠心病患者的饮食治疗及护理效果。方法 选取该院2014年1月—2016年1月的130例糖尿病合并冠心病患者，随机分。

[摘要] 目的 观察并分析对糖尿病合并高血压患者实施社区护理干预的临床效果。 方法 在社区中选取2016年3月—2017年6月期间60例糖尿病合。

[摘要] 随着我国中青年2型糖尿病患者的发生率逐年升高，许多流行病学研究显示，肥胖已经作为中青年糖尿病的主要危险因素之一。运动作为控制体重最好的。

摘 要 目的：探讨以微信平台为主要辅助手段的社区护理管理新模式及其发挥的作用。方法：建立各层面护理人员微信群，借助微信平台开展护理质控、业务培训。

摘要：社区护理学是一门实践性很强的应用学科，也是护理学专业的主干课程。社区护理人员必须具有对社区居民健康问题进行思考、推理以及利用所学的知识独立。

【摘要】 目的 分析整体护理对冠心病合并心绞痛患者的护理效果。方法 84例冠心病合并心绞痛患者， 按照护理方法的不同将其分为研究组和对照组， 每。

DOI：10 16658 j cnki 1672-4062 2016 13 169[摘要] 目的 针对老年糖尿病患者治疗后采取社区护理干预方法。

[摘要] 目的 评价并分析糖尿病社区管理中社区护理健康教育的应用效果。方法 2014年10月—2015年9月，从北京某社区慢病管理档案中选取30。

[摘要] 目的 探讨2型糖尿病合并冠心病的临床特点分析及护理对策。方法 选取于2016年4月—2017年6月来该院的2型糖尿病合并冠心病的患者8。

舒适是指个体在其所在的环境中保持一种和谐安宁的精神状态，是身体健康、没有病痛、没有焦虑、轻松自在、自我满足的主观感觉。它包括心理舒适、生理舒适、。

摘 要：目的：探讨翻转课堂在高职业社区护理学教学中的应用。方法：采用随机抽样的方法随机收取2012级护理专业的学生200名，随机分成实验组和对照。

摘要：面对社会对护理的高要求和“90后”护理教育对象的个性化，护理教育的形式和方法需要更加灵活丰富，以满足不同层次学习者的要求。以社区护理实践教。

[摘要] 目的 分析研究医院—社区联动模式在社区护理管理中的实践及价值。方法 2015年3月—2016年12月为时间段，以72名社区护士为研究对。

[摘要] 目的 探讨分析社区健康教育在冠心病患者护理中的作用影响。方法 为冠心病患者实施社区健康教育护理措施，如组织讲座进行基础健康知识教育、强。

[摘要] 目的 观察社区护理管理式健康教育对高血压疾病的防治效果，探讨其有效性。方法 从社区自愿参加对高血压进行护理管理式健康教育活动的1 54。

[摘要] 该文首先进行社区卫生服务中心护理管理内容的分析，然后对其管理难点，如管理制度与评价体系尚未健全，缺乏政府和政策的支持，角色转换，护理人。

[摘要] 目的 研究风险管理在冠心病专科护理管理中的应用方法和价值。方法 选取2015年6月—2017年4月该院冠心病专科患者100例作为研究对。

[摘要] 根據中专卫校的教学条件和特点，在护理专业实践教学中引入、培养部分教师和学生在课堂上甚至课外担起标准化病人角色，让全体学生与标准化病人交。

摘要：鉴于我国社区护理的实际情况，只有把具有我国特色的中医护理方法融入到社区服务中，才能更好地服务民众，满足人民的不同需求，将社区服务得到更大程。

“教”写作还是“带”写作，该不该“带”陈希我（小说家、教授）写作能不能教？技术可以教，但技术不是很重要。“文无定法”，所谓能够作为硬件的技术。

黑暗中的声音黑暗中的声音，每天都会和我说话。他们一个说：天黑了，你可以停止取火；另一个说：你要汲水，一直到天亮。他们一会儿说：离开它。

琉森的钥匙在琉森的跳蚤市场，我淘得一把铜锈的钥匙。因为语言不通，我不问它做什么用。摊主觉得奇怪：这个中国人，专爱买无用的东西。它足有半尺长。