快乐作文期刊

9月，《新作文》采摘活动欢乐成行。众小编和小星星们一起走向五彩斑斓的大自然，发现一个最真实、最感性的秋天。下面，让我们跟随照片一起回到现场，回味。

【材料展示】阅读下面材料，根据要求作文我们觉得不快乐，往往不是因为对自己不好，而是在不相干的人和事身上，过多消耗了自己的精力。——勺布斯（。

《语文课程标准》指出：“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生的生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达。

在传统的作文教学中，教师采用灌输式的教学方法，让学生在被动的学习状态下进行学习。由于缺乏教师的指导，学生对作文充满畏惧心理，他们不知道如何下手进。

所谓“体验”，即指通过亲身实践来认识周围的事物。而学生对日常生活中的事物进行观察和实践之后，将其观察和实践的过程记录整理而成的作文，就是“体验作。

摘 要：小学课堂上的写作教学应符合学生的实际情况，我们要及时抓住适当契机，激活学生的情感积累，诱发情感体验，提高学生的写作水平。让学生易于动笔，。

摘要：小学三年级作文教学时作文创造起步阶段，是培养学生习作兴趣养成写作习惯的关键阶段。针对小学语文教学重难点的作文教学，本文提出快乐作文教学理念。

写作能力是语文素养的综合体现。然而目前大多数学生的写作能力和水平不容乐观，一提到作文就头疼，苦于作文，烦于写作，写作兴趣更无从谈起。长此下去，不。

【摘要】生活是生命的溪流，“生活是写作的源泉”，学生的写作素材 主要来自生活，平时习作中我们要善于引导学生关注天下事，关注身边的人和事、景和物，。

【摘要】随着中国经济的快速发展，市场对人才的需求越来越多，但是对人才的要求也是越来越高，要求小学语文在教改的过程中不断地对教学方法进行改进，让现。

【摘要】将愉快教育进行到底，让学生感到读写的快乐，感受到言语带来的愉悦与骄傲，把写作融入课堂，融入生活，让学生写出充满个性的文章。【关键词】愉。

摘 要：在语文教学中，作文教学有着重要的地位，它在语文试卷中也占有较大的比重，对于提高学生的逻辑思维能力以及观察能力有着极大意义。但是由于作文教。

作为一名高中语文教师，我们总喜欢把作文教学的痛苦和困惑，把老师怕教，学生怕写的尴尬，统统归罪于应试，直接把矛头指向高考和中考。其实，这是认识上的。

摘 要：前段时间网上戏侃现代学生的新“五子登科”作文，孩子的很多作文都是套话，闹出了很多笑话，我们做老师的难辞其咎。我在教师的岗位上已经六年了，。

【摘要】训练好学生的写作是提高语文教学质量的关键。本文从调动情感、发散思维、锤炼语言等方面引领学生快乐习作，让学生放开手脚，大胆想象，让新派作文。

【摘要】“快乐作文”是指教师通过合理的教学方法，为学生创建快乐、愉快的写作环境或组织相关活动，使学生将自身体验的快乐经历和思维情感，用作文的形式。

小学是学习作文的基础阶段。说到作文，许多老师、学生为此头疼。作文本来是五味俱全的东西，如今却变成了苍白无力的蜡团，造成了孩子们消极作文的心理。如。

【摘要】大纲指出：“学生的语文水平怎样，作文是一个衡量的重要尺度。”可见作文教学是整个语文教学中的重头戏，尤其是中年级的学生，他们正处于作文起步。

摘要：语文新课标要求： "能具体明确，文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的方式写作 "。要求学生写作能够从现实生活出发，通过观察。

内容摘要：新课标的颁布，为我们送来了缕缕“春风”，为习作教改注入了活力，为习作教学翻开了新篇章。我们一定要抓住时机，审时度势，灵活引导，激发动机。

摘 要：俗话说得好“兴趣是最好的老师”，快乐作文则是提高学生作文水平、培养学生自觉习作的习惯、实现新课程标准对小学作文要求的有效途径。随着教学改。

摘 要：小学生的写作能力培养在小学语文的教学目标中占有很大的比重，如何在小学语文教学中提高小学生的语言表达能力，让小学生抒发自己的情感，把自己的。

【摘 要】通过采取系列独特的训练，如：即兴创作，巧设悬念，创设情景进行写作训练，激发学生的成就感，引发学生的好奇心，点燃写作热情;通过激励评价的。

摘 要：长期以来，很多学生都怕写作文，一听到写作文就喊头痛，提不起写作的兴趣。俗话说得好，兴趣是最好的老师。本文试在教学中通过创设情境、体验成功。

创新是发展的根本。跨入21世纪，飞速发展的新时代要求我们培养出具有创新精神和创新能力的新型人才。《语文课程标准》提出（2011年版）：“语文教。

作文期刊作为课外资源的一种，它打开了作文的封闭性，让作文走出教室，还作文本质——写作作为交际的方式，对内相互品鉴，对外发表展示。作文期刊刊发的习。

摘 要：作文是学生思想认识水平和语言文字表达能力的体现，作文质量的好与坏，不仅可以作为衡量学生语文学习程度的标志，还是评价语文教学的重要指标，体。

【摘 要】对于小学语文教学来说，作文教学是十分重要的组成部分。这就需要教師在教学中采取有效的措施，以激发学生的作文兴趣，还要构建快乐作文教学课堂。

临帖，是学书之不二法门：入古，被学书者奉为圭臬。临帖一途，见识不同，取法各异，而收获自不相同。在我认识的学书者中，张光辉无疑是个聪明而刻苦的人。

一、断代与作者《朝元仙仗图》，纵58厘米，横777 5厘米，绢本墨笔，无作者款。美国王季迁旧藏。画卷的起首端略残，卷尾完整并有空余处可写题跋。。

摘 要：《寒香石瓢壶》借鉴了其他石瓢的诸多特点，给人耳目一新的感觉，温润的壶身，细腻的胎质无不彰显着制作者的高超技艺。壶身彩绘梅花造型，在尊重原。