思想道德修养和法律基础论文1000字

摘要：目前众多高校都只通过《思想道德修养与法律基础》法律部分内容教学来对非法学专业的大学进行法制教育。案例教学法是一种能将枯燥法律理论知识与法律。

摘要：《思想道德修养与法律基础》课程设计，要针对中职生面临的思想道德和法律问题，科学地运用能力目标课程设计、知识目标课程设计、训练方式、手段及步。

“思想道德修养与法律基础”（以下简称“基础”）课改革是高校思想政治理论课的重大课程改革，但是面对教学课时少，知识点多的客观因素，德育与法律基础学。

摘 要：由于对思想道德修养与法律基础课的实践课认识有偏差、定位不准确，导致实践课的设置不科学，教学效果不理想。为改变这一现状，我们做了一些初步的。

【摘 要】本文探讨网络背景下基于实现知识目标、能力目标和素质目标的高职院校思想道德修养与法律基础课程考核模式，进一步增强学生的思想道德素质和法律。

摘 要：根据“思想道德修养与法律基础”课程（以下简称基础课）的现状，为了及时跟进时代对教学的要求，更新我们的教学内容，达到不停进步的教学任务，就。

摘 要：随着社会的不断发展，青少年思想道德教育越来越受到党中央以及国务院的重视，本文探讨模拟法庭引入《思想道德修养与法律基础》的可行性，旨在为相。

[摘要]以全面提高教学质量为核心，以适应未来医学发展和医学人才培养要求为出发点和立足点，以培养有较高思想政治素质和职业道德修养的医学人才为课程定。

[摘 要]应用科技大学建设是我国推动高等教育内涵式发展的新举措，在教育结构转型的新背景下，作为担负“立德树人”使命的“思想道德修养与法律基础。

摘要：为贯彻落《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》实施方案（教社政[2005]9），实施思想政治理论课新课程。

实践教学法是概念化、条理化、抽象化的书本知识，通过一定的实践活动，与学生自身生活和社会生活密切联系起来，是理论联系实际的一种有效方法，它作为一。

摘 要：高职思想道德修养与法律基础课作为新课程改革中第一门为大学生开设的课程，如何在实践教学中对课程实施过程、实践教学与校园文化建设相结合上有所。

【摘要】《思想道德修养与法律基础》对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，以培养大学生科学的世界观、人生观、价值观、政治观、生活观、恋爱观、职。

摘 要 全面依法治国是国家治理领域一场广泛而深刻的革命，需要付出长期艰苦的努力，也需要一代代人的接续奋斗。一个现代意义的法治国家，对其公民的法治。

【摘 要】以“思想道德修养与法律基础”课程为例，介绍了开展研究性教学的六种方式：课堂讨论、课堂辩论、课堂演讲、课堂汇报、课后交流、学生主讲，对开。

摘 要： 传统典故蕴含中华上下五千年博大精深、源远流长的历史文化。在大学生思想政治教育过程中，若能将传统典故运用得当，则定能让学生在文史乐园中遨。

内容摘要：体验式教学具有很强的实践性、民主性，是一种由浅入深的教学方式，现阶段被广泛运用于教育工作中。实践证明体验式教学相比传统的教学模式更有利。

【摘 要】本文论述“思想道德修养与法律基础”课程与高职生就业能力培养的关系，从教学内容设置、教学方法改革、教学案例运用等方面探索基于就业导向的“。

[摘要]“思想道德修养与法律基础”课是我国高校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是大学生进入高校学习的第一门思想政治课，对大学生的健康成长起到。

摘要：我国高校思想政治理论基础课程中的“思想道德修养与法律基础”课由于教学过程中的特殊性，呈现出比一般课程更为复杂的特点。为此，我们要改变旧有的。

【摘 要】为了解决应用型高校大学生道德发展的现实需求与现实困境，进一步深化“思想道德修养与法律基础”课教学改革，我们对课程中加强道德实践教学章节。

本文为2017年邵阳学院思想政治教育研究重点课题（编号：2017SZ04）；2017年湖南省高校思想政治教育研究专项课题（编号：2017c11）。

[摘要]主体间性理论倡导一种全新的主客之间的关系，为“思想道德修养与法律基础”课程教学改革提供了一个全新的视角。在主体间性理论下反思传统“思想道。

一 中国传统文化渗透于思修课教学的意义文化是人类社会的发展进步过程中思维方式和生活习惯及人的世界观、人生观交流、碰撞，所长期衍变并最终形成的一。

摘 要：当前在“思想道德修养与法律基础”的实际授课过程中，存在着重视度与实效性反差强烈、教育内容单调、方式单一以及缺乏对受教主体的人文关怀等一系。

摘要：作为社会支柱及经济发展的栋梁，大学生自身价值的定位非常重要。《思想道德修养与法律基础》课程对学生价值观的形成具有重要意义。本文阐述了在网络。

摘 要：思想政治理论课作为培养青少年大学生价值观世界观的基础课程，要求我们在教学过程中学思结合，坚持知行统一，注重实践。但是现如今社会中，该课程。

摘要：频频出现的大学生犯罪案件充分暴露了当代大学生道德和法律意识的缺失，道德和法律意识教育作为高校教育的重中之重，应当担负起重要责任。本文将通过。

[摘要]要实施以学生为中心的国际法本科教学，首先要树立家国情怀和全球视野为统领的教学理念，在此基础上大力推广案例教学。其中案例的选取应遵循典型性。

[摘要]本文以中国知网期刊库为数据源，检索了1978-2016年间刊载的411篇文献。运用文献计量法与内容分析法对“教师权威”这一主题从文献概况。

内容摘要：“高效课堂”是用辩证法和谐地处理各种关系、顺畅地解决各种问题，促使教学最优化的课堂。因此，培养学生的问题意识是落实高效课堂的有力切入。