原创《社会主义核心价值观融入高校思想政治课》：这篇思想政治课论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
【摘 要】 新时期把社会主义核心价值观融入高校思想政治课教学中具有重要的意义.社会主义核心价值观融入的目的是要培养和树立大学生各种正确的价值“观” ,立足点是要弘扬中华优秀传统文化,落脚点是推动大学生以实际行动宣扬和践行社会主义核心价值观.
【关键词】 高校思想政治课；社会主义核心价值观；融入；目的；立足点；落脚点
高校意识形态工作往往存在两种误区,一是属于党务部门的书记和副书记的事,与他人无关；二是另眼相看意识形态工作者.[1]这种现象给高校意识形态工作造成严重影响,肩负起意识形态宣传的思想政治课被流于形式或摆设.2015年1月,印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中明确指出：“高校作为意识形态工作前沿阵地,肩负着学习研究宣传马克思主义,培育和弘扬社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持.”[2]这显示出高校意识形态工作如同政治领域一样丝毫不能松懈.作为社会主义意识形态本质体现的社会主义核心价值观,融入高校思想政治课是当前高校教育教学改革的一项重要任务,是解决当代大学生思想和政治问题的关键所在.
一、社会主义核心价值观融入高校思政课教学的意义
社会主义核心价值观融入高校思想政治课教学改革之中,既有内因也有外因.只有认清这些原因,才能更好地推动社会主义核心价值观的有效融入,促进教学改革事半功倍.
首先,就国内环境来看,我国正处在改革开放的转型期,转型期“多元并存、新旧交替”的社会环境给校园文化带来巨大冲击,许多青年大学生在外界的诱惑下,原本正确的价值观背道而驰,严重影响学生的身心健康.比如,许多大学生盲目的崇洋媚外,总是认为西方的月亮比东方圆,对自己的国家不屑一顾,对党的领导失去信心,导致个人的理想信念动摇不定,生活和学习萎靡不振,做一天和尚撞一天钟；在市场经济面前,拜金主义和享乐主义盛行,为获得物质和精神上的富裕甚至不择一切手段；在人际关系方面,个人主义极度膨胀,性格孤僻,独善其身,诚信缺失等,大学生正经历着由社会转型而带来的理想主义与现实主义之间剧烈的价值冲突,使得原本积极向上的校园文化变成了“痞子”文化.在这种情况下,社会主义核心价值观进入校园,去整合各种多元的价值观,塑造适合我国国情的意识形态,为大学生的价值观确立正确的价值坐标.
其次,就国外环境来看,西方发达国家对我国高校进行价值观渗透是西方意识形态腐蚀的一种非常阴险的伎俩.美国政府就曾认为：“要以美式文明影响中国,首先必须在中国物色和培养一批能理解美国政策,具有亲美思想的‘美国通’.”[3]P83美国政府为了达到此目的,一方面在中国高校建立研究美国的教育机构,培训和交流中心,免费提供大量的国外图书资料,派遣大量的美国教授作为“帮工”或“使者”.另一方面,美国对中国大学教授和大学生进行意识形态渗透,培养所谓的“未来领导人.”《社会主义核心价值体系学习读本》指出：“意识形态领域是西方敌对势力对我国实施西化、分化的前沿.我们同各种敌对势力在意识形态领域的斗争,本质上是社会主义价值体系与资本主义价值体系的较量.”[4]P2社会主义核心价值观融入国民教育正是应对西方意识形态渗入我国国民教育而做出的必然回应.对大学生加强社会主义核心价值观教育,是青年大学生抵御西方资本主义价值观的有力武器,是建设校园和谐文化,增强我国意识形态软实力的有力保障.
二、将社会主义核心价值观怎样融入高校思政课教学的对策
既然高校思想政治课教学改革必须融入社会主义核心价值观,那么,就应该弄清楚融入的重心,做出合理的融入机制.
首先,社会主义核心价值观融入的目的是要培养和树立大学生各种正确的价值观.传统的“三观”教育已经不能适应当代大学生的需要,2013年6月,全国高校思想政治教育创新发展论坛在云南大学召开,[5]论坛明确传达出高校思想政治课必须与时代同步,用先进的理论武装大学生,用新的价值观引导大学生.由于我国经济快速发展和社会体制快速转型,三观教育是远远不能适应大学生的精神世界和人格塑造.对当代大学生进行“六观”教育,即人生观、世界观、价值观、国家观、民族观和宗教观教育,是真正理解和把握社会主义核心价值观的实质.通过“六观”教育,社会主义核心价值观基本上满足当代大学生各种价值“观”的需要,实现大学生全面而又健康的发展.
其次,社会主义核心价值观融入的立足点是要弘扬中华优秀传统文化.同志强调：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化.”[6]这说明中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的根基和命脉.当代大学生一贯认为,凡是过去的东西都是不好的,应该把它丢掉.结果丢掉了老祖宗,连同中华传统美德也丢掉了.特别是“诚信”,据《中国社会心态研究报告（2012-2013）》中指出,“社会的总体信任度呈下降趋势.人与人之间的信任感降低,只有不到一半的人认为社会上大多数人可信,只有二到三成信任陌生人.”[7]P42在我国高校诚信缺失现象也司空见惯,如恶意拖欠学费和助学贷款、学术抄袭和考试、玩弄爱情和网络欺诈、虚造和违约失约等.征信的出现是社会生活中诚信缺失和诚信危机产生的必然产物.征信体系的建立,使诚信者走遍天下,失信者寸步难行.高校应该建设完善的征信机制,使大学生真正成为名副其实的守信者,成为弘扬中华优秀传统文化的形象大使.
最后,社会主义核心价值观融入的落脚点是要大学生以实际行动去宣扬和践行社会主义核心价值观.大学生活是丰富而多样的,大学生通过思政教育随时可以把社会主义核心价值观运用到自己的点滴生活中.比如通过互联网、手机等新兴传播媒介建设校园文化网站和红站；通过“三下乡”活动去了解基本国情和社会实情,体恤民生,传送党和国家政治精神；通过社区议事会、道德评议会、小巷论坛等形成抑恶扬善的道德舆论场；通过社会调研、专业实习、志愿者活动和勤工助学等形式,培养和传承自强自立、奋发图强和乐于奉献的民族精神和时代精神.
总之,新时期高校思想政治课要把社会主义核心价值观的融入作为重点教改目标,这不仅是创建和谐、文明校园,培养大学生基本素能的现实需要,也是我国加强意识形态建设,实现文化强国的重要方略.高校师生应该深刻领会社会主义核心价值观融入高校思想政治课的重大意义,积极培育和践行社会主义核心价值观,使之成为实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量.
【参考文献】
[1] 蒋红.高校意识形态工作亟待加强[J].红旗文稿,2014（21）.
[2] 关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见[EB/OL].《人民网》http：//politics.people.com.cn/n/2015/0119/c1001-26412097.html.
[3] 金鑫.中国问题报告：新世纪中国面临的严峻挑战[M].中国社会科学出版社,2006.
[4] .社会主义核心价值体系学习读本[M].学习出版社,2009.
[5] 刘川生.在大学生中培育和践行社会主义核心价值观为实现伟大“中国梦”提供重要思想支撑[J].思想教育研究,2013（6）.
[6] .把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报,2014.2.26.
[7] 王俊秀.中国社会心态研究报告（2012-2013）[M].社会科学文献出版社,2013.
【作者简介】
王凤祥（1977-）男,河南固始人,博士,贵州财经大学马克思主义学院副教授,主要从事政治哲学及国外马克思主义研究.
思想政治课论文参考资料：
结论：社会主义核心价值观融入高校思想政治课为适合不知如何写思想政治课方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于思想政治课论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
