原创《高校辅导员工作项目化进课堂思政模式》：关于免费辅导员论文范文在这里免费下载与阅读,为您的辅导员相关论文写作提供资料。
【摘 要】党的十八大提出要培养德智体美全面发展的高素质学生,因此对大学生进行思想政治教育是高校义不容辞的责任.在大学校园中,辅导员承担着思想政治教育的重任,其教育质量直接关系着学生的思想文化素质,因此高校的辅导员应该创新思想政治教育工作,应用项目化进课堂思政新模式.本文将具体探讨高校辅导员工作项目化进课堂思政的新模式,希望能为相关人士提供一些参考.
【关键词】辅导员；工作项目化；课堂；思政模式
思想政治教育工作是高校辅导员工作中的重要内容,辅导员对学生进行思想政治教育,可以实现培养全面性人才的教育目标.辅导员是学生的引导者,因此必须充分发挥其在思想政治教育中的重要作用.在进行思政工作的过程中,引导员可以引进项目化的管理模式,这种管理模式能调动学生的积极性,促进教育工作水平的有效提高.
一、项目化概述
（一）项目化的含义.所谓的项目化,就是把工作中的各种项目进行细分,进行复合型管理.高校辅导员工作的项目化,立足于现代项目化的管理观念,主要是把管理员的工作进行细化,分解成若干项目进行集中管理.
（二）项目化的发展历史.项目化已经经历了一个较长时间的发展历程.项目化的观念最早诞生在二战时期,美国把项目化的管理理念应用在原的研制项目中,对原的生产、试验、运行进行项目化管理.自20世纪90年*始,项目化的应用范围逐渐扩大,目前项目化的管理模式已经从武器领域扩展到建筑领域、软件领域等生产作业型领域.在我国,项目化的管理模式更是渗透了教育领域,成为教育管理中的一种新方法.
在我国高校辅导员的工作之中,项目化管理模式是非常重要的思想政治教育管理方式,高校辅导员工作项目化,主要是依据一定的科学标准,把辅导员的整体工作进行划分,分解成一个个具体的项目,从而实现科学管理和高效管理,提高辅导员工作的效率.
二、高校辅导员思想政治教育工作的现状
（一）高校辅导员思想政治教育工作的内容非常复杂.当前我国高校辅导员思想政治教育工作的内容非常复杂.我国的经济社会不断发展,科学技术水平不断提高,信息技术的发展改变了高校学生的生活方式,使高校学生的思想呈现出多元化的发展态势.在此背景之下,高校越来越重视对学生进行思想政治教育.思想政治教育对高校学生的发展具有重要作用,一方面,思想政治教育可以帮助高校学生树立正确的价值观和世界观.另一方面,思想政治教育能为学生的学习生活引导方向.在思想政治教育的过程中,辅导员的角色十分重要,他不仅是思政教育工作的组织者,更是思政教育工作的实施者和指导者.
随着社会的发展变化,高校辅导员的思想政治教育工作內容越来越广泛,高校辅导员的管理工作内容越来越繁杂.根据社会学家的相关调查,高校辅导员需要处理的业务类型大约有30种以上,也就是说高校辅导员的工作量非常庞大.高校学生的生活具有丰富性,和此同时辅导员的工作内容会越来越复杂.在处理复杂事务的过程中,辅导员的精力会出现透支情况,影响思想政治教育工作的顺利开展.
（二）高校辅导员思想政治教育工作缺乏全面覆盖性.当前我国高校辅导员思想政治教育工作缺乏全面覆盖性.高校辅导员在进行思想政治教育工作时,经常会出现过多重视某一问题,忽略全局的情况,使思想政治教育工作缺乏全面性和覆盖性.一些高校辅导员没有联系学生的实际生活,在布置工作时把班干部的汇报作为唯一的参考指标,通过班干部来进行遥控指挥,使工作内容和学生的实际情况不符.还有一些高校辅导员在召开学生的工作会议时,仅仅对工作进行布置,没有在会议中对学生进行思想政治教育,使思政工作缺少系统性和常态性,阻碍了教育目标的顺利实现.
（三）高校辅导员思想政治教育工作缺乏应有的重视.当前我国高校对辅导员的思想政治工作缺乏应有的重视.虽然大部分的高校都提高了对思想政治教育工作的重视程度,但是仍然存在部分高校对思想政治教育工作认识不够的现象.一些高校以学生的成绩和竞赛水平作为参考指标,忽视了学生身心素质的健康发展.还有一些高校在对学生进行思想政治教育时,没有充分发挥高校辅导员的重要作用,使高校辅导员的思政教育工作职能形同虚设.
（四）高校辅导员思想政治教育工作深入的程度不够.当前我国高校辅导员思想政治教育工作深入的程度不够.当前一些高校的辅导员在进行思想政治教育时,存在理论和实际脱离的情况.思想政治教育只有和学生的生活实际联系在一起,才能真正发挥教育的价值.但是一些辅导员在进行思想政治教育时仅仅对学生灌输了理论知识,让学生背诵一些假大空的理论,影响了学生的学习积极性,使思想政治教育工作难以为继.
（五）高校辅导员思想政治教育工作中地位发生动摇.当前我国高校辅导员思想政治教育工作中地位发生动摇.高校辅导员应该是大学校园中进行思想政治教育的骨干力量,但是许多高校的辅导员思政骨干的地位都被严重弱化,使大学生思想政治教育的内在要求和实际效果存在较大差距.许多高校的辅导员已经成为学生的生活辅导,生活辅助职能的突出使高校辅导员的思想政治教育工作地位发生动摇.
三、高校辅导员工作项目化进课堂思政模式的优势
（一）有利于提高学生思想道德修养.高校辅导员工作项目化进课堂的思政模式有利于提高学生的思想道德修养.根据上文的分析不难发现,在高校的思想政治教育中,高校辅导员是非常重要的环节,因此将高校辅导员的思想政治工作项目化进课堂,可以提高学生的思想道德修养,帮助学生树立正确的世界观和价值观.同时,高校辅导员实行项目化的教育模式,可以使大学生的思想政治教育呈现出系统化的趋势.辅导员想要进入课堂,势必会加深对学生的了解,因此项目化进课堂思政模式能增强学生和辅导员之间的互动,让学生自觉地接受思想政治教育.
（二）有利于提高辅导员的工作效率.高校辅导员工作项目化进课堂的思政模式有利于提高辅导员的工作效率.高校辅导员应用项目化的管理模式,需要把思想政治教育工作进行细分,把大的项目划分成一个个小的工作项目,并进行科学策划和推进工作.在应用这种管理模式之后,辅导员的繁杂工作能更具体些,从而提高工作效率,减轻辅导员的压力和负担.在细化工作之后,辅导员能将更多的精力投入到思想政治教育工作的部署中,长此以往会形成一个良性循环,收获良好的教育效果.
辅导员论文参考资料：
结论：高校辅导员工作项目化进课堂思政模式为适合辅导员论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关大学辅导员最害怕什么开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
