原创《班主任如何当好学生心理医生》：这是一篇与班主任论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：所谓心理保健,就是从心理健康为目标,消除不良的心理影响,预防心理失调,防止产生心理障碍和心理疾病.作为一名班主任要把学生培养成全面发展的合格人材,不仅要注重对学生进行德、智、体等诸方面的培养教育,而且还要对学生开展心理健康教育.没有心理的健康发展,就不会有真正完善的人格、发达的智力、强健的体魄.因此对学生开展心理健康教育,是班主任工作的重要方面.
关键词：班主任工作；心理健康教育；影响
在对中学生开展心理健康教育过程中,班主任首先应提高自身的心理素质,学会做“心理医生”,以培养学生健康心理.那么,要当好学生的“心理医生”,班主任应具备哪些心理素质呢?结合自己的工作实践,笔者感到要从以下几个方面去努力.
一、努力保持良好的心境,以影响学生的心理发展
班主任是班集体的组织者、指导者,一举一动对学生的影响都很大,他们的行动和情绪都为学生注意、所观察,并对学生产生很大的影响.因此,作为班主任,在岗位上一定要具有良好的心境.
1.对工作要充满信心
教师应具有社会责任感和对学生的爱心,把教育学生当作自己的首要职责.在工作中不论是顺利,还是挫折,都要一如既往地负责、耐心、热情地工作,决不动摇.这样,教师才能被学生称为良师益友、家长们誉为再生父母.由此可见,教师是学生的表率,对工作应充满热情、充满信心.
2.要善于控制自己的情绪
教师不健康的心态,尤其是喜怒无常的情绪和暴躁乖戾的性格,常常成为造成学生心理障碍的直接原因.有的教师或是由于工作上的挫折,或是由于领导的轻视,或是由于同事关系的紧张,或是由于个人生活上的问题,情绪低沉,心情烦躁,将心里的怨气发泄在无辜的学生身上,使学生正常的学习生活受到影响.更为严重的是,教师过于情绪化的表现,带给学生的不仅是一时的伤害,而且可能影响他们长期的甚至一生的发展.所以,在工作中,教师要尽量消除消极的情绪情感,建立积极的的教师情感,对学生和蔼可亲,主动地用自己乐观、愉快的心境感染学生,使学生保持轻松、愉快的心理.从而提高教师的影响力和工作效率.
3.要理解和尊重学生
几乎每个教师在口头都承认师生关系应该是一种正常的健康的关系.但是,在具体的工作中,很多教师没有建立这种关系.他们对待学生就像对待犯人一样,学生被约束、被看管、得不到应有的尊重和理解.有的教师以让学生害怕为荣,以把学生看管得老实为能.为了达到这一目的,甚至不择手段、挖苦、训斥、责骂、罚站,甚至打耳光、拳脚相加等.这方面的报道屡见不鲜.看了这些报道,让人震惊、担忧和痛心.这样的行为很难让人们相信他们的心理是健康的.教师不健康的心理就会影响学生的学习态度和生活态度,正由于教师的不良言行的心态,致使学生对学习、对生活态度消极,厌学、厌校、厌师,甚至厌烦父母和亲人.因此,教师应以热情友好的态度对待学生,主动和学生沟通和交往,了解并理解他们,用亲人加朋友式的方法去对待他们,让学生感受教师的信任和期待,从而鼓励学生不断完善自我,发展自我.
二、及时准确地掌握学生的心理状况,以便解决学生的心理困扰
学生往往把自己的心理问题隐蔽起来,不轻易向人坦露.因此,班主任要经常开展心理辅导活动,做学生的知心朋友,这样才便于掌握学生的心理状况.只有充分地了解学生的内心世界,才能有针地性地、行之有效地对学生进行心理健康辅导.
在担任班主任工作的过程中,笔者曾有过这方面的体会.我班的一位学生和别人打架,我和他谈了很久,他都不开口说话,后来我通过他的父母了解到,他从小被别人欺负,后来他加强身体锻炼,从被欺负者转变为欺负者.我根据他的这种情况,我分析他有心理障碍.为此,我再一次找到他,通过举例分析发生这种事情的后果以及对社会的危害等等,大约半个小时后,他终于把心里话告诉了我,经过这次事情之后,我经常关注他,和他谈心,从此再也没有发生打人事件了,而且他和同学的关系也变得很融洽.同学们还是选举他当了班干部.
三、采取多样化的措施,以培养学生的健康心理
培养学生的健康心理是一项复杂的综合性工作,需要从多方面入手.
1. 要加强思想品德教育,端正人生观
思想品德教育是学生健康成长的关键,要重视进行切实、生动的思想政治教育,帮助学生提高认识来培养学生的道德感、理智感、美感受等情感,使这些情感具有牢固的思想基础,在教学中所起的影响更深、更强.因此,班主任在工作中要经常向学生宣传中华民族的悠久文化历史,仁人志士的爱国美德,使学生受到潜移默化的教育,从而逐步树立热爱集体、热爱科学、乐于奉献的正确人生观.
2.要举办多种活动,增强适应性
班主任要有计划、有目的地指导学生开展丰富多彩的课外阅读、参观访问、社会实践、资料搜集等活动.比如在开展课外活动时根据本学科的特点,组织学生搜集化学科普读物、化学学习辅导 读物、化学发展史和化学家的故事、化学趣闻轶事等等,要求学生在认真阅读思考的基础上写好读书笔记,举办读书报告会、读书笔记展览和出版化学墙报等活动.
3.要坚持辨证法,克服片面性
班主任在工作中,还应注意指导、帮助学生全面、正确地分析自身、班级和社会现象,学会一分为二地看待自己、看待集体、看待社会.这将有助于增强学生的耐挫力,使学生在取得成绩和进步时,能保持清醒的头脑不飘飘然；在遭遇挫折的时候,能看到自己的长处,不妄自菲薄,从而牢牢确立自己的信念,百折不挠地为实现自己的目标而奋斗.
开展心理健康教育是全面提高学生素质的需要,也是创新教育的需要,更需要班主任当好学生的心理医生,使学生健康成长.
班主任论文参考资料：
结论：班主任如何当好学生心理医生为适合不知如何写班主任方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于班主任英文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
