原创《心向文明践行礼仪》：本论文为免费优秀的关于礼仪论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
内容摘 要：文明礼仪是一个人文化素养和道德修养的外化,是一个人综合素质的反映,是处事待人的准则.礼仪作为中华民族文明的重要标志之一,已经深深地融入了中华民族性格之中.中国素有“礼仪之邦”的美誉,礼仪修养应该成为每个人道德修养的重要组成部分.当今时代,很多学校道德教育、文明教育缺失,学生文明礼仪意识淡薄,思想道德滑坡.加强对中学生的文明礼仪教育,培养学生高尚的道德情操,形成正确的世界观、人生观、价值观、道德观,培养德才兼备的高素质中学生,尤显重要.我们带着这样的使命做出一系列的实践探索.
关键词：中学生 文明 礼仪 实践
一、文明礼仪是古老中国传统文化
中国具有五千年文明史,素有“礼仪之邦”之称,中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世.礼仪文明作 为中国传统文化的一个重要组成部分,对中国社会历史发展起了广泛深远的影响,其内容十分丰富.礼仪所涉及的范围十分广泛,几乎渗透于古代社会的各个方面.中国古代的“礼”和“仪”,实际是两上不同的概念.“礼”是制度、规则和一种社会意识观念;“仪”是“礼”的具体表现形式,它是依据“礼”的规定和内容,形成的一套系统而完整的程序.在中国古代,礼仪是为了适应当时社会需要,从宗族制度、贵贱等级关系中衍生出来,因而带有产生它的那个时代的特点及局限性.时至今日,现代的礼仪和古代的礼仪已有很大差别,我们必须舍弃那些为剥削阶级服务的礼仪规范,着重选取对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪,如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、容仪有整等,加以改造和承传.这对于修养良好个人素质,协调和谐人际关系,塑造文明的社会风气,进行社会主义精神文明建设,具有现代价值.我国自原始社会到封建社会,人际的政治*关系均以氏族、家庭的血缘关系为纽带,故此,在家庭里面尊从祖上,在社会上尊敬长辈.由于中国古代社会推崇礼治和仁政,敬贤已成为一种历史的要求.孟子说：“养老尊贤,俊杰在位,则有庆”（注：《孟子·告子下》）.“庆”就是赏赐.古代这种传统礼仪,对于形成温情脉脉的人际关系,以及有序和谐的*关系,不管过去和现代,都起着重要作用.说到尊老,这是中国传统文化中的一大特色.古代的敬老,并不是只停留在思想观念和说教上,也并不仅止于普通百姓的生活之中.纵观中国古代历史,历来有作为的君主,大多非常重视尊贤用贤,视之为国家安危的决定因素.平时不敬贤,到了紧急关头,贤才就不会为国分忧.不是贤才不为国家着想,而是国家缓贤忘士,如此“而能经其国存者,未曾有也”（注：《墨子·亲士》）.今天我们提倡发扬古代“敬贤之礼”,须赋予现代新人才观的内容,就是要尊重知识,尊重人才.当今社会,各种竞争越来越激烈.种种竞争,归根到底是人才的竞争.大至国家民族,小到单位个人,要在激烈的竞争中保持优势地位,都必须拥有强大的人才队伍.只有从思想观念到具体行动上尊重、爱护人才,使全社会形成一个尊重知识、尊重人才的良好环境,形成足够强大的人才队伍,才能立于不败之地.
二.当今时代中学生礼仪文化缺失的现状及开展文明礼仪教育的重要性和紧迫性
中学生的礼仪常识教育可以说学校教育中的薄弱环节.在当今的中学生中,不少人礼仪观念淡薄,导致思想品德滑坡.比如：在学校里不懂得尊重他人;在社会上满口污言秽语;在家里唯我独尊等这些现象不能不引起我们的深思.
在学校的德育教育中,往往存在“三多三少”,即对学生道德发展境界方面的要求多,而对学生行为养成方面强调的少;抽象的大道理讲得多,操作性的技能技巧讲得少;道德的知识性传授多,扎扎实实的行为实践少.这就使得一些学生不知道该如何把道德规范转化为个人的道德行为,从而导致在中学生中基础文明方面的问题十分突出.例如,屡禁不止的“课桌文化”;上课迟到早退;讲粗话、乱扔纸屑果皮等.更令人不安的是,有的中学生把无视校规校纪,行为不羁,自私自利看成是有个性,将“人不为己,天诛地灭”奉为信条;有的学生强烈地要求别人尊重自己,却不知尊他人为何物.这种受教育没教养,有知识没文化的现象,直接影响到学生的综合素质,对学生的全面发展、健康成长非常不利.基于这种现状,我们学校《中学生文明礼仪教育的实践和策略研究》课题组认为把礼仪教育作为学校德育的重要内容,从最基本的礼仪规范入手,引导学生在约束和规范自身行为的同时,培养高尚的道德情操,进而形成正确的世界观、人生观、价值观、道德观,是加强学校德育教育实效性的重要抓手.
中华民族自古以来就非常崇尚礼仪,号称“礼仪之邦”.孔夫子曾说过：“不学礼,无以立.”就是说一个人只有学礼才能有所成就.在现代社会中,礼仪已经成为社会文明进步程度的重要标志,在治国安邦、立身处事中都具有极其重要的作用.人们的日常生活时时处处都离不开礼仪.在人际交往中,讲究礼仪既是自尊的表现,也是对他人的尊重.礼仪是衡量一个人道德水准高低、有无教养的重要尺度,也是一个人科学文化素养和思想道德修养的具体体现.今天的中学生是祖国的未来,民族的希望,他们的礼仪行为不仅关系到个人的健康成长,更关系的国家的现代化建设.加强对中学生的文明礼仪教育,不仅能促进学校德育工作的开展,而且更重要的是能够继承和发扬中华民族的优良传统文化,为中学生的终身发展打下良好的基础.
三、中学生文明礼仪教育实践的有效尝试
第一、营造文明的校园文化感染学生
文化对人的影响来自特定的文化环境,良好的校园文化环境发挥着影响整个群体生活的规范力量,使在校园的每一个学生都能在无形当中受到潜移默化的影响,从而养成自觉规范自己言行的良好行为习惯.因此,学校必须开展丰富多彩的有利于培养中学生良好礼仪习惯的文明礼仪教育活动,并充分发挥黑板报、宣传栏、广播站、电子显示屏、校园网站的作用,利用乡村学校少年宫的立体平台,开展“国学诵读”“道德讲堂”活动,多形式、多层面、多渠道为学生传输文化营养,用心营造浓厚的校园文化氛围.我校一直紧紧围绕“文化育人,教学强人,品格造人,素质成人”的办学思路,紧扣创建“有文化,有质量,有规模”的农村中心校三年行动目标,恪守“德以立身,学以立业,行以立世”的校训,大力弘扬“崇师、厚德、守道、怀仁、致远、践行”的校风,我们设计了校徽,编辑了校本教材,用精神文化滋养人生.
礼仪论文参考资料：
结论：心向文明践行礼仪为大学硕士与本科礼仪毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写做人的150个基本礼仪方面论文范文。
