原创《绘本作文，让学生爱上写作》：这篇绘本作文论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
【摘 要】绘本作文的引入为学生作文教学开启了全新的读写模式.本文在分析了绘本作文特点的基础上,着重探讨了绘本作文教学的策略和绘本作文的形式.
【关键词】绘本作文；阅读写作；教学
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
一、绘本及其特点
绘本,顾名思义,就是一种以图画为主的带有少量文字的书籍,也可以称为高级图画书.其不仅能够给予学生以更生动的知识体系,还能培养学生的想象力和阅读能力,给学生的写作能力打下基础.绘本有以下几个特点：
(一)让阅读更加轻松
众所周知,图片是一种最能直观表达信息的方式,不管是大人还是小孩,都更喜欢通过图片了解信息,借助文字,也更能让人容易阅读和理解.在读取图片时,学生也在发现和探索,在这个过程中学生的精力是完全集中的,对学生身心的提高有很大的帮助.在看图时,配合着文字阅读,在大脑中想象,能够让学生在阅读时轻松愉快,不会产生阅读压力.
(二)让语文教学充满活力
很多学校在语文教学时被形式所拘泥,使得本身具有探究性和充满兴趣的课堂变得沉闷压抑.但是绘 够改善这种现状.语文教学中很多课本都是通过文字传达信息,大篇幅的文字不仅让学生感到枯燥,还会让他们失去对信息探索的兴趣.绘本中有大量的图画,能够在充分的表达信息的情况下大大缩减文字,让学生在课堂上能够在阅读时更加积极兴奋,不会对课本内容失去兴趣.这样课堂会变得更加活跃,教学也不再沉闷.
二、绘本作文的教学策略
绘本教学提高写作能力不同于传统的作文教学方式,绘本的特点决定绘本作文教学有以下教学策略：
（一）利用绘本精美的图画促进提高学生的想象力
绘本中有大量的图片,色彩多样绚丽,并且图片质量好,画质高也很精美,学生在看图中就能够在脑海中生成画面,能够让学生走进故事情景中,身临其境,获得更好的感受.因此,通过绘本来提高想象能力进而提高写作能力是必然的.
(二)通过绘本阅读促进写作
绘本作文教学首先就会进行阅读教学,老师在学生阅读时稍加引导,让学生找到表达的兴奋点,让学生在高昂的情绪中不自觉地融入写作中去.这样看来,绘本作文就是以读促写的过程,让学生因为绘本而爱上阅读,爱上写作,读写结合.
(三)用绘本作文拓宽题材、积累语言
学生借助阅读绘本,利用绘本中丰富的色彩、图像和文字,传递出世界的色彩、声音、触感和气息.在文字中,学生能够更好地学习如何将人和事物的特点表现出来,有利于启发学生对世界的感知能力,从中积累丰富的写作素材.在阅读绘本中,学生可以得到强烈的共鸣,感受到世界的无限魅力,学会体验生活、感悟生活,将自我的感受写进作文中,领悟到写作的源泉就是生活,从而作文也会变得更加丰富有趣.
绘本就像是词汇的汇总,它能够将词汇和图画和色彩结合起来,再融入进生动的生活场景中,使语言更加的形象、生动,有利于让学生更快掌握的,并学会将其使用在自己的作文中.
三、绘本作文的形式多样
绘本作文对学生来说更有视觉上的吸引力,使写作过程不再那么枯燥,也能给学生拓展出更广阔的想象空间,带领学生走入故事中进行感受,从而更好地表达出来.
(一)仿写
大多绘本是将精致的图画和生动的语言结合起来,这种简单有趣的语言是学生进行仿写的最佳实例.
(二)扩写
学生要通过绘本中的图画,才能完整的理解书中的故事所要表达的感情和信息,在指导学生进行绘本写作时,教师应该引导学生仔细对图画进行观察,同时发挥自己的想象,想象此时的情景.在写作时,学生会根据图画上表达的内容展开想象,丰富自己的写作,提高写作的能力.
(三)续编
绘本中总是蕴含着丰富的故事情节,学生在阅读后通常都会有意犹未尽的感觉,会对故事的结局產生丰富的想象.利用这一特点,教师应该在学生阅读结束后,引导学生对结局进行想象和续编.
(四)猜写
学生对书本的第一印象从来都不是文字内容,一个好的封面会带给学生更强烈的阅读愿望,因此,教师在教授学生写作时,可以通过绘本的封面,先让学生对故事情节进行猜测,然后在阅读中,让学生讲述故事中和自己的猜测所不同的地方,当学生发现自己的想法和作者不谋而合时,成功所带给他们的惊喜会让他们爱上绘本写作.
四、结语
绘本是一种适合低年级学生阅读的图文结合和阅读材料,优秀的绘本就像是一部精彩的电影,具有丰富有趣的故事情节,能够扩宽学生的视野,培养学生的阅读能力、想象能力和创造能力.绘本作文教学借助了绘本中精美的图画和有趣的语言,给低年级的学生提供了一种更有趣的写作方法,让绘本阅读和写作相结合,使低年级的学生能够爱上写作,突破写作困境,为今后的写作奠定基础.
参考文献
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[3]付丽.留学生毕业论文写作教学策略探索[J].黑龙江教育（高教研究和评估）,2011（5）.
（编辑：张驰）
绘本作文论文参考资料：
结论：绘本作文，让学生爱上写作为关于绘本作文方面的论文题目、论文提纲、绘本作文是什么论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
