原创《行动在培养大学生英语翻译能力中的有效应用》：这是一篇与英语翻译论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
【摘 要】在教学活动中行动研究作为一种反思性探究活动,是教师在教学活动中基于自我反思和调查研究结果而进行的改善教学实践的研究.本文通过对行动研究理论的阐述,根据笔者的实践经验,就如何实现行动研究在培养大学生英语翻译能力中的有效应用展开分析,并对其研究结果进行有效的反思,以期对提升英语翻译教学质量有一定的积极意义.
【关键词】行动研究 大学生 英语翻译能力 有效应用
提高大学生的英语翻译能力是现行的大学英语教学大纲的要求,也是学生进行听、说、读、写等综合能力提升的必然要求.在全新改革的大学英语四级考试中也出现了一定的翻译题型,可以说,在大学英语中的翻译教学的重要性越来越明显.但是依据笔者的教学经验,目前大学生的英语翻译能力不容乐观,如何有效培养大学生的英语翻译能力,成为笔者在内的每个大学英语教师的首要难题.
一、行动研究概述
行动研究始于上个世纪40年代,作为对教学实践的研究活动,它将教师作为研究者和行动者的结合体,让教师对自身教学中的问题进行研究与反馈,从而不断改进教学,实现教学效果的提升.这是教师不断发现教学问题并改进的过程,也是一个循环往复的教学实施过程.行动研究在教学中的实施,有利于教师及时发现问题并制定并实施有效的解决方案,因此对教学活动的高效进行有着积极的意义.一般来讲,行动研究主要包括计划、行动、观察和反思四个基本步骤.具体运用到大学英语翻译教学中就是：首先要发现问题并提出问题解决计划；其次要就其解决办法进行实施；然后在实施中不断进行实际效果的评估与观察；最后通过对问题的分析和评价,重新确定教学问题,开始实行下一轮的研究.
二、行动研究在培养大学生英语翻译能力中的有效应用
1.现状调查并进行问题的有效分析.在大学英语课程不断改革的过程中,英语翻译在英语教学中的重要性越来越明显.而行动研究则是英语教师实现教学调研,保证教学质量和效率的一种重要方式.在行动研究的方式指导下,笔者对教学过程中学生的翻译水平做出了调查.结果发现,学生的翻译水平很低.在刚学完第一册新视界大学英语的期末考试中,笔者设计的汉译英题型难易程度居中,且都是学期常见的词组语法的用法示例.但是就学生的答题情况来看,总分15分却鲜有学生能拿到10分.这也是所有题型中分数最差的一项,与提升大学生英语翻译能力的教学要求相差甚远.经过分析,笔者认为导致问题出现的原因包括以下几条：学生没有足够的时间进行翻译练习；教师缺乏相关的翻译技能的指导；学生对翻译的重视不够；课外翻译方面的练习太少等等.为了保证行动研究计划的有效性,发现学生英语翻译能力差的真正原因,笔者在第二学期伊始对全班学生做出了相关的问卷调查,结果发现,大部分的学生翻译差的原因是一方面教师缺少必要技能的指导,另一方面就是缺乏有效的翻译技巧练习.
2.对策及行动研究计划.针对以上对学生翻译水平的现状分析,笔者于第二学期的第二周开始实施行动研究计划,并采取了如下的对策：（1）加强学生对翻译重要性的认识.每次英语课时,用富有激励意义或者风趣幽默的英语小故事来激发学生学习英语的积极性,并让学生逐步在对故事的翻译中培养进行英语翻译的乐趣.在刚开始阶段想,向学生用英语讲解相关的时事政治,向学生灌输翻译重要性的认识和对英语翻译人才的需求,不断提升学生的认知.并在具体的翻译课程中有意识地加强学生的口语对话练习,让学生在对话中自觉提升翻译和口语能力.（2）强化系统翻译学习；加强翻译技巧的指导.英语翻译的方法和技巧的掌握对英语翻译来说也十分重要.要切实增强英语翻译水平,提升学习英语的能力,就必须强化对英语翻译的学习和掌握.经过了中学阶段的强化学习,大部分的大学生的听说读写能力都挺好,对词汇、阅读等都有一定的学习训练方法.但是对于英语翻译来讲,还需要在了解中英语言差异的基础上进行必要的方法指导和练习,才能对具体的翻译方法和技巧有一个正确的把握.就这一方面来说,教师在课堂上的翻译技巧和翻译方法的指导和传授就很有必要了.（3）培养学生的自主翻译意识.英语翻译是一种实践能力,需要在大量的练习和训练中才能逐步得到提升.而大学英语课堂时间紧张,为保证翻译的效果,还需要学生在课余时间进行必要的翻译练习,才能切实提高其翻译技能.针对学生翻译时间少的问题,笔者采取的对策是在每周的课后布置一定量的课程作业,包括翻译较为简单的新闻、歌曲、阅读等,让学生在课余时间独立完成翻译练习,并适当抽查和指正.
3.效果及反思.通过一阶段的行动研究实践,英语翻译课堂上的学习气氛明显提高了,学生也对翻译有了很大的积极性和主动性,翻译的效果也有和很大程度的改善.在对期末的学生访谈和学习情况的调查中很多学生普遍反映了自己的翻译水平有所提高,更加自信了.学期末的考试中的翻译部分成绩也大有改观,此次行动研究起到了明显的积极作用.在此次行动研究中,笔者也更加了解了自己的学生,清楚地认识到学生学习英语的真实情况.
总而言之,行动研究是提升教师教学效果的重要研究手段,在大学英语的翻译教学中也有重要的作用.通过行动研究在培养大学生翻译能力中的有效应用,有助于英语教师及时发现教学问题,并有针对性地加以解决,有效提升英语翻译的教学效果.因此,对于大学英语教师来讲,行动研究不仅能够有效提升大学生的翻译能力,对教师进行自我完善、提升专业研究水平也有重要的意义.
参考文献：
[1]仇全菊.基于行动研究提高大学生汉英翻译能力[J].淮北师范大学学报（哲学社会科学版）,2013,02：169-171.
[2]姜妮.提高大学生英语翻译能力策略研究[J].教育教学论坛,2016,13：119-120.
英语翻译论文参考资料：
结论：行动在培养大学生英语翻译能力中的有效应用为关于对不知道怎么写英语翻译论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文英语翻译论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
