原创《幼儿教育存在问题》：本论文主要论述了幼儿教育论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
【摘 要】
幼儿教育是人生当中,最先接触到的系统的、科学的教育,对于人的成长有非常重要的促进作用.但是由于我国的幼儿教育开始时间较晚,基础较薄弱,在教育的过程中还存在着很多的问题.为了促进幼儿发展,革新教学手段亟待进行.
【关键词】
教学 幼儿 问题
幼儿教育是指在人的幼儿时期进行的系统的、科学的教育,在我国幼儿教育机构首创于清代光绪二十九年,也就是1903年,设立于湖北武昌,名为蒙养院,1922年更名为幼稚园.虽然我国幼儿教育的开设时间较早,但是却不系统,时至今日我国的幼儿教育体系依然不成熟.笔者作为一名幼儿教育老师,在平时的教学中深刻的感觉到,我们的教育教学存在着诸多的问题.下面笔者就根据自身的教学工作经验,谈一下关于我国幼儿教育当中所存在的问题.
一、教学机构资质不足
幼儿教育是学生学习打基础的阶段,接受系统的启蒙教学非常有必要,但是由于有些幼儿教育机构的水平有限,一些孩子的潜能也许就被埋没了.当今许多的家长由于忙于工作,没有时间去照看自己的孩子,为了安顿好自己的孩子,便将孩子们送往托儿所、幼儿园等幼儿教育机构.为了满足这种需求,诸多的教育机构如雨后春笋般应运而生.但是这些教育机构中鱼龙混杂,有些是正规的,而另外一些则是没有运营资质的.
这些没有足够资质的教育机构大多数都是私人开设的学前班、幼儿园等等,由于资金和经验的不足,其往往没有能力去聘请专业的幼儿教师,但是这些机构有一个吸引人的地方就是价格较便宜.由于不少的幼儿园价格昂贵,让不少的家庭望而却步,这就给了这些私营的教学机构可乘之机,再加上不少家长思想较为落后,认为幼儿教育无足轻重,只要老師可以帮忙照看自己的孩子就可以了.这种情况造成了没有运营资质的幼儿园大规模产生,同时也造成了孩子成长和发展的滞后,缺少了系统性、科学性的启蒙教育,对于孩子日后的发展将产生诸多不利的影响.
二、教学目的不明
作为一名幼儿教育老师,我们首先要明确教学目的.我们的教学不是为了让孩子们学会多少知识,而是为了开发学生们的潜能,促进学生的智力发展,所以在教学的过程千万不能本末倒置,单纯的去强调知识的学习和掌握.幼儿教育更多的是一门启蒙教育,而不是知识教育.
在平时的工作中,我就发现了有不少的同事,在教学中对学生学习知识的要求非常严格,这种做法无疑是正确的,但是如果过分追求知识的掌握,则会得不偿失.因为过分强调知识的掌握,会造成一种知识本位的思想,一种以学习知识为主要目的的教学模式.在幼儿时期,学生们的任务不是学习多少知识,而是打下基础和开发潜能,只有明确了这一教学目的,才可以将幼儿教育落到实处.
三、教师个人素养有待提升
教师是一个特殊的职业,教师的工作对象是活生生的人,是一门促进人发展的工作,教师的行为会对学生的成长造成极大的影响,捷克教育家夸美纽斯将教师成为是“太阳下最光辉的职业”.随着社会的发展进步,教育理念变得越来越先进,教学的要求也越来越高,自然对于教师的个人素养要求也越来越高.面对这种情况,我们作为教师必须加强自身的学习和修养.
然而在现实中,仍有不少的幼儿教师缺乏这种意识,特别是一些老教师尤为明显.他们认为自己教书育人一辈子,经验丰富,没有必要再去学习一些知识.这种思维是大错特错的,特别是在当今这种信息社会,科技发展迅速,孩子们的特点也和以往大不相同,为了保证教学效率的提升和教学目的的实现,教师加强自身的学习非常有必要.
四、活动教学缺乏升华
通过游戏来促进学生学习是幼儿教育最主要也是最重要的手段之一,通常我们可以通过实践活动,来潜移默化的训练和培养孩子们的一些能力.类似“击鼓传花”“老鹰捉小鸡”这样的活动都是活动教学的体现.但是在教学中,我们存在着这样一个问题,就是在活动过后缺乏总结和升华.有一些活动是可以潜移默化的对学生进行影响和教育的,但是还有一些则是需要老师适当的指引和点拨的.假如缺少了这一环节,那活动教学则就会变成了没有教育意义的、单纯的玩乐,会影响到正常的教学进度,甚至对于学生的教育产生负影响.所以在活动教学中,作为教师我们一定要注意适当的总结,让学生们了解活动当中的教育性和教育意义,以保证活动教学可以起到应有的教育作用.
幼儿时期是挖掘人的潜能,促进大脑开发的关键时期,科学合理的教学计划非常重要.综上所述的几个方面,是笔者在平时的教学工作中,所总结出来的关于幼儿教育工作所存在的几点不足,希望可以为各位同行的教学工作提供一点帮助,其中若有不当之处也欢迎各位提出意见和建议.
幼儿教育论文参考资料：
结论：幼儿教育存在问题为关于幼儿教育方面的论文题目、论文提纲、幼儿教育知识大全论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
