原创《儿童视角下动物形象解读》：本论文主要论述了儿童视角论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
[摘 要]小学语文教材中有众多的动物形象.动物形象具有思想性、教育性、示范性特征.教师对低年级教材动物形象特征解读时,要从学生认知实际出发,引导学生展开精细观察,抓住动物基本特征,还原动物本性,切不可过度强调寓意性、教育性,造成学生认知的困惑.
[关键词]儿童视野 动物形象 特征解读
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）22-042
小学语文教材中有众多的动物形象.这些形象大都被人为神话了,赋予教育的使命.如果教师一味强调动物形象的教育特征,势必要造成学生的认知冲突.低年级学生对动物形象有特别的情愫,教师不应过度拔高其教育性,而应观照学生的认知基础,培养学生精细观察能力,还原动物本质属性,帮助学生实现多元思维对接,建立真实动物形象认知体系.
一、观照儿童认知,实现多元思维对接
低年级学生对动物有特殊的敏感.教师在动物形象特征解读时,需要对学生认知能力和认知特征展开调查,这样才能促使文本、生本思维对接.学生从记事起就和各种动物题材动画片打交道,对各种动物的基本形象特征有比较深刻的认知.教师要根据学生的认知积累情况进行教学设计,避免出现解读偏差.
《蚕姑娘》是苏教版二年级下册的一篇文章.学生对蚕的认知大多是比较模糊的,特别是对不同生长期蚕的形象缺少了解.教师利用多媒体播放蚕生长全过程相关视频片段,使学生对不同生长期的蚕有了直观认知.教师让学生说说蚕的形象特征,学生很快就给出正确的答案.教师最后总结：“蚕儿是个宝,蚕丝可以织绸、做被子.我国栽桑养蚕的历史非常悠久.著名的丝绸之路和养蚕有重要关联.”
教师利用多媒体展示蚕的生长过程,给学生留下深刻印象.学生利用已有的认知展开思维活动,逐渐明晰蚕不同生长时期的形象特征,对蚕有了更多的认识.
二、抓住动物特征,培养精细观察能力
每一种动物都有自己明显的形象特征.学生对动物的认知也是从外部特征开始的.教师要引导学生对动物形象进行精细观察,关注动物形象的细小特点,从动物的外貌特征到内在本质,进一步理解动物形象.小学教材中的动物形象大多是从其内部特征展开解读的.教师要根据教材设计意图,引导学生逐渐走近动物内部,获得更多的认知信息.
在学习《猴子种果树》时,教师先范读文本,然后让学生自主阅读,了解文本的主要内容.教师提出问题：“同学们见过猴子吗?谁能够说说猴子有什么特征呢?”学生开始议论.教师利用大屏幕投放一组猴子图片.学生准确说出猴子的形象特征.教师继续问：“猴子具有什么样的性格特征呢?”学生回答：“猴子都比较好动顽皮,还非常急躁.”教师让学生复述文本故事,使学生理解猴子性情急躁的特征.
因为孙悟空的形象在孩子心中根深蒂固,因此学习和猴子相关的内容都比较容易.由于学生对猴子特别熟悉,教师从猴子外部形象特征入手,引导学生探究猴子内质特征.这样,学生很快掌握了猴子好动、急躁的性格特征,为后面复述课文奠定基础.
三、还原动物本性,建立真实形象认知
动物和人类有本质的区别,但在学生认知世界中,动物早已被人物化了.那些经典的童话故事之所以能够吸引儿童目光,正是动物形象被人物情感化的结果.教师在解读动物形象特征时,要关注动物人物化特征,也要注意还原动物本性,不可一味强调其思想性.一旦解读超出儿童的认知范围,就会导致儿童的认知困惑.像《猫和老鼠》《唐老鸭》《喜羊羊和灰太狼》等经典动画片,如果单纯从思想角度进行衡量,恐怕都不理想.
蜗牛形象在众多动画片中都有展示,学生对蜗牛的形象自然有比较清晰的认知.在学习《蜗牛的奖杯》时,一位教师这样解读蜗牛形象：“大家对蜗牛形象都比较熟悉,它身上驮着坚硬的壳,慢慢地爬行.其实,蜗牛背上的壳是一座奖杯.原来是这样的：蜗牛有美丽的翅膀,获得过飞行冠军等我们可不能像蜗牛一样,有了成绩就骄傲自满,结果越来越落后.”教师还没有讲完,就有学生提出疑问：“老师,这蜗牛身上的壳真的是奖杯变的吗?”
很显然,学生被动物故事给迷惑了.这是由于教师对动物形象特征解读不明确,导致学生出现了认知障碍.《蜗牛的奖杯》是寓意性故事,教师要讲清动物形象和寓意的关系,蜗牛只是故事情节需要设置的,而不是动物本性.低年级学生认知能力较差,教师需要对动物形象进行澄清,防止学生出现这样或那样的认知偏差.
文本教材动物形象具有思想性、教育性、示范性特征.教师引导学生理解动物形象,逐步形成良好的思想品格是非常有必要的.但是,低年级学生认知基础有限,如果教师不顾学生接受实际,在动物形象特征解读时过多渲染,就会给学生的学习带来困惑.因此,多一点真实、多一点理解,让学生自觉感悟,这才是真正的教育.
（责编 韦 雄）
儿童视角论文参考资料：
结论：儿童视角下动物形象解读为适合不知如何写儿童视角方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于儿童视角是什么论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
