本科英语专业毕业论文选题

随着经济全球化和我国旅游业的蓬勃發展，培养高素质旅游行业双语技能型人才的需求越来越迫切。开设旅游英语专业的应用型本科院校，应在培养目标、课程设置。

【摘要】土木工程是大学中比较热门的学科，本文对大学本科土木工程专业毕业设计存在的问题进行了分析，提出了一些改革的建议，希望高校管理人员可以针对当。

摘要：本文研究英语专业本科毕业论文中思辨缺席的问题，并从传统外语教育中寻找原因，提出相应的教学对策，分析提高英语专业学生毕业论文写作思辨能力的教。

英语专业四级考试是目前我国高等学校英语专业规模较大，影响力较广的外语标准化测试。该考试成绩作为衡量英语专业学生学习成果的重要标准受到了各高校英语。

在社会中就业压力越来越大的现阶段，做好大学生创新创业教育逐渐被高校认可，并成为一种全新的教育理念，影响着高校课堂的开发和学生的培养。在包括邢台学。

摘 要：跨境电商主要就是国内外给予互联网的商务交易模式。随着跨境电商的迅速崛起，社会对于商务英语专业的人才需求也逐渐增大。如何培养出符合市场需求。

校企合作模式是当前最为契合应用型本科院校教学的教学模式之一。我国教育部门对于这种教学模式的推行不遗余力，近些年来许多应用型本科院校纷纷将之作为自。

摘要：大学英语课程是全国高校的基础必修课程之一，学生在学习过程中或多或少会受到学习焦虑的影响，本研究在调查非英语专业新生英语学习焦虑的现状的同时。

【摘要】社会对于商务英语专业的需求促使了商务英语专业改革进程的推进。本文基于我国商务英语专业教学现状的分析和问卷调查的结果，重点分析了社会对商务。

【摘要】本文结合化学工程与工艺专业特色，对应用型本科高校该专业学生的毕业实习、毕业论文（设计）存在的问题进行了分析，并提出了改进办法。【关键词。

摘 要：经济的发展和科技的进步，让社会对人才的需求产生了翻天覆地的变化，尤其是语言类的，文章以商务英语专业的人才培养为例，介绍了高职商务英语专业。

摘 要：毕业论文是人才培养方案规定的综合性实践教学环节之一，在应用型人才培养中起着总结性作用，是检验一所学校办学成效的有效环节。本文以笔者所在学。

在分析优化人才培养方案必要性的基础上，介绍了广州工商学院市场营销专业在贯彻落实《国标》精神，从明确培养目标、突出培养方向、优化课程体系等方面对人。

【摘要】在“一带一路”战略背景下，我国商务英语教育应该立足于培养和满足国际化与全球化人才需求为基本点，探索在新的经济形式下商务英语专业人才的高水。

收稿日期：2014—11—25作者简介：张玉军（1984—），男，山西忻州人，南昌工程学院外国语学院，讲师，硕士。研究方向：语言学。侯艳霞（。

【摘要】本研究对甘肃省某应用型本科大学英语专业学生的学习现状进行了调查分析，发现学生普遍存在学习能力欠缺，学习愿望低下，知识储备不足，对学习环境。

内容摘要：近几年来，随着我国教育制度改革的深入实施，各类大学都开始扩招，学校招生人数呈现出逐年上升的发展趋势，以至于大部分高校出现教师队伍建设无。

摘 要：实践教学环节越来越成为应用型本科院校人才培养的关键和保证，是学生实践能力和创新能力培养的基础。要结合专业人才培养方案，改革教学方法和评价。

摘要：文章通过分析产品设计专业毕业设计中出现的若干具有代表性的问题和现象，探讨了导致这些情况的根本原因，并从教学实践中的课程结构设计和教学引导两。

摘 要：本次调查研究通过对非英语专业本科毕业生就业后对英语学习需求的调查，探索大学英语教学改革的方向，为大学英语的改革和发展提供参考。本调查采用。

英语专业毕业生在进行文学方向毕业论文的选题时，存在着选题不够新颖、视角不够开阔等问题，阻碍了英语专业毕业生对于英美文学的深入探究。本文通过对青岛。

[摘 要]培养具有较强实战翻译能力的人才，是应用型高校英语专业培养的重点。然而很多该类院校的翻译教学不能满足社会对实用人才的需求。本文主要分析独。

【摘 要】高等院校本科毕业设计是对学生本科所学理论知识的一次综合测试，是对所参与实践教学活动的一次综合考察，是本科四年所学所获知识的一次综合运用。

摘 要：毕业设计是检验高职生在大学期间学习成果以及实践能力的重要标准。毕业设计选题是最为基础也是最为重要的一个环节，它在很大程度上显示出了学生对。

摘要：独立学院，是近些年我国高校领域诞生的新鲜事物。在新机制、新模式的指导下的本科高校，在社会、企业等出资的情况下开办本科层次的二级学院。独立学。

摘要：毕业论文，是本科生毕业和取得学士学位的重要一环。但是不少地方本科院校的毕业论文教学存在不少问题，文章分析了该类院校国际经济与贸易专业毕业论。

摘要：本文分析本科商务英语专业学生视听说课程现阶段的学习现状，并从以 方面阐述提高本科商务英语专业学生视听说学习的方法，进而提高这门课程的教学效。

摘要：课程教学是实现人才培养目标的基本途径，直接关系到学生的知识、能力、素质的全面与协调发展。提高教学质量就意味着提高课程教学的效益，因此，加强。

摘 要：大学语文教学遵循“文道统一”的原则，将思想教育与人文素质培养相统一，是高职学院思想教育的重要阵地之一，在大学语文课堂教学中渗透社会主义核。

摘 要：“3+2”高职模式是直接面向初中招生的高职教育。因为学生比较特殊，这类院校的教学也需要进行适当调整。虽然高职院校主要任务是培养技术型人才。

摘 要：提问是课堂教学中不可缺少的环节，具有激发学生思维、调控教学过程、活跃课堂气氛、锻炼学生表现能力、增进师生交流、提供教学反馈信息等多种教学。