学本课堂论文

摘 要：“以生为本”是进行教学行为的重要原则，主要可以体现在加强与学生的交流沟通，增强学生的课堂参与度，只有这样，才能真正了解学生的需求。对于初。

摘 要：中职学生在数学学习方面的能力比较的薄弱，学习数学对于中职的大多数学生来说是比较困难的，他们对于数学没有太大的兴趣，不是特别的喜欢学习数学。

摘 要：课堂教学是老师传授知识的主要方式，因此，提高课堂教学效率是所有老师的最大心愿。而把学习的主动权交给学生，是课堂教学改革的突破口和行之有效。

【摘要】记忆是一种策略，任何学习都离不开记忆。而在学讲课堂中如何运用记忆策略，是我们每位教师都应该认真研究的问题。我作为徐州市学讲办公室记忆策略。

【摘要】立体引学式的“导-学-评”作为一种新型课程教学模式，现已经在各个学科中得到发展运用，取得了比较好的效果。这种教学模式应用的基础前提是教师。

摘 要：“卓越课堂”是指按照新课程改革的要求，坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进，超出普通的课堂，是杰出的高效课堂，它突出了“。

如今，在线一对一教学越来越受到追捧，资本市场也频频抛出橄榄枝。相比传统一对一市场，前者不仅大大节省了场地、教师成本，更为用户带来了前所未有的便利。

【摘 要】本文以建构学本课堂为指导，阐述真学高效方法运用对提高课堂教学有效性的促进作用。注重预学引导、协作探知和自由展示运用，能在优化教学过程和。

摘 要：“学本课堂”的核心理念是“以学生为本，以学习为本”。学本有别于师本，体现了以学生为中心，而非以教师为中心；学本有别于教本，体现了以学习为。

摘 要：生本课堂是以学生为中心的新型课堂。在高中政治课堂教学中，教师要坚持以学生为课堂主体，通过改善师生关系，优化教学方法，培养探究能力等途径进。

摘 要：本文就如何在中职数学翻转课堂渗透“快乐教学”进行探讨。中职数学翻转课堂渗透“快乐教学”，点亮了中职数学课堂，让学生学习数学不再枯燥，充满。

随着我国社会的发展和经济建设的推进，知识社会日趋形成。我国的教育事业成绩显著，职业教育在大好形势下面临发展机遇与挑战，在培养社会主义现代化建设高。

当前语文教学“投入大、时间费、收效小”的现象依然存在，“炮打”语文教学的文章屡见报端，人们不禁要问：“语文教学怎么了？”的确，目前学生对语文课堂。

作业点评是课堂教学中的重要环节，教师进行作业点评可以及时把握学生课堂学习中出现的问题，进而调整教学计划，有效地提升课堂教学效率。在平时的美术教学。

【摘 要】当下，以“教”为中心、“满堂讲、满堂灌、满堂问”的现象依然较为普遍，学生学习方式单一、学习效率低下、课业负担较重，课堂教学整体水平亟待。

【摘要】学导课堂是在“以学为主”教育思潮和相关理论指导下，经过12年实践研究总结形成的整体有效的课堂教学模式，包括“预”“展”“评”“练”四要素。

英语“生本课堂”与其他学科有一定的关联性，也有一定的区别；一节英语课的生成大致可以由以下几个环节组成：教师布置前置作业------学生情景自学-。

生本课堂应该是实效的课堂，怎样提高小学数学课堂教学的实效性，提高我们的备课上课能力呢？一、直面学生的数学现实——准确把握教学目标即：多从学生。

当下，自主学习已成为学生课堂学习的主流方式，但很多课堂上，真正的学习并没有发生，自主学习流于形式，教师教得累，学生学得苦，课堂效率低。真正的学习。

摘 要：找准问题的基点，让疑难问题的解决成为课堂教学改进的支点，能有助学生学习能力提升，促进他们思维品质的提高，为有效教学夯实基础。本文对初中学。

摘 要：翻转课堂是一种强调以学生独立学习为主要目的新式教学法，是传统课堂教学结构的翻转。笔者所在学院进行了翻转课堂教学改革。在改革中笔者进行了中。

新课改下的语文课堂更加注重学生的自主性的发挥，提倡在课堂教学的过程中以生为本，充分尊重学生的个性差异，构建生本课堂教学模式。“真学语文课堂”呼吁。

“以学生发展为本”是当前新课程标准的核心理念。早期的科学教育对学生科学素质的形成至关重要，小学科学课程作为学生科学素养培养为宗旨的启蒙课程，必须。

教育的宗旨是“为了学生的发展”，以学生发展为本的课堂才是“学本”课堂。课堂是师生共同成长的地方，教学是师生双方作用的过程，“学本”课堂并非学生独。

支架是建构新知识的平台，联系新知识的准备，学习新知识的方法……学生的个体认知、知识建构、经验积累、能力生成、素养提升等，都离不开教师精心搭建的支。

【摘 要】学本课堂是师生共同学习的课堂，素质教育在学本课堂得到充分的体现。打造学本课堂，就要明确学生的主体地位，把教师导学当作手段，以培养学力为。

摘要：学本课堂是新课程改革标准运行中盛开的一朵奇葩，它的精髓是放手学生，让学生“动”起来，教师的任务就是把学生的创造力激发起来，把学生的注意力集。

摘 要：第二课堂是高职院校思政理论课实践教学的基础环节和重要方式，开辟思政课第二课堂，对于加深学生对课本知识理论的理解有着重要的意义。关键词：。

摘 要：词汇产出性知识的复习是英语复习教学的重要组成部分。词汇产出性知识的复习应在精细分析教学起点和精准定位教学目标的基础上，以学生为学习主体设。

图书馆是人类精神文明的滋养地，而图书则是科学与文化的承载体和传输者，是人类社会发展和进步源源不断的推动力。学生通过图书的阅读可以获得更多的重。

摘 要：统编《中国历史》吸收了史学研究的一些新观点：商朝著名青铜器“司母戊鼎”备注了“后母戊鼎”的称谓；中国古代史上的民族关系用“民族交融”比“。