原创《建立现代师带徒人才培养模式》：本文关于人才培养论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：“师带徒”人才培养模式在培养专业技术技能人才、建设高素质人才队伍过程中具有显著作用.本文对“师带徒”模式的概念和重要性进行了阐述,为提高和巩固“师带徒”人才培养模式提出了措施和建议.
关键词：师带徒 人才培养 思考
一、“师带徒”的概念和“师带徒”人才培养模式内涵
“师带徒”是手工艺人传授徒弟技艺的一种古老师承方式,身怀技艺的师傅招收学徒工,让他们一边工作一边学习,师徒相承、技艺永传,中华文明得以代代传承.“师者,所以传道受业解惑也”、“师傅领进门、修行在个人”等师道经典早已成为我们共同的价值认同.
如今,“师带徒”在各行各业有了更广泛的应用,在传统“师带徒”模式上加入现代企业管理理念,成为一个全新的人才培养模式,实现了培训史上一次革命.通过师徒教学关系的确立,打破了技艺不肯外传的禁规,同时明确了培训内容与学徒期限,通过“传、帮、带”来实现技艺传承.现代企业的“师带徒”是指企业挑选作风扎实、品行端正、责任心强、业务精湛、经验丰富的业务骨干作为师傅,通过签订师带徒协议,一对一或一对多地传授、帮助和指导新进员工或转岗员工快速提高职业道德、理论水平和实际操作能力,帮助和引导他们尽快适应岗位、迅速成长成才,为公司发展提供人才储备.
二、“师带徒”模式对人才培养的重要性
(一)从员工个人层面来看
1.帮助青年员工全面学习工作方法和业务知识,尽快掌握岗位技能与工作流程,少走弯路,减少失误；还可以帮助新员工迅速融入团队、融入企业文化.
2.提供师傅发挥才能的机会,师傅将自己的业务水平、道德素质及职业素养展现在徒弟面前,树立良好的榜样,同时通过帮、传、带过程,促进了自身业务水平的进一步提升.
3.成为新老员工了解接触的重要情感纽带,促进师徒情感融洽,增强团队凝聚力.
(二)从企业层面来看
1.“师带徒”是一种投资少、效益高、利用现有人才资源培养新一代高技能、高素质人才的培训模式,是传授生产知识和操作技能的良好途径,是员工教育培训工作的重要组成部分.既发挥了企业内部培训资源的潜力,又快速提高了青年员工的专业技术素质,相互之间还起到了教学相长的作用,在企业内部形成了比、学、赶、帮、超的良好学习氛围.
2.“师带徒”以“传、帮、带”为契机,快速传承岗位技术技能,缓解企业技能人才断层问题.
3.“师带徒”是人才培养模式的改变,将青年人才作为培养的重点,实现人才的新老交替,完成人才梯队建设.
三、建立“师带徒”人才培养模式的建议
十年树木,百年树人.人才的培养需持之以恒,为提高和巩固“师带徒”人才培养模式,提出以下措施建议：
1.领导高度重视,营造“师带徒”良好环境.开展“师带徒”活动是企业加大教育培训力度、实施人才强企战略的重要举措.企业要想有效实行师带徒人才培养模式,就要从思想上加以重视.领导是企业发展目標制定、发展计划的主要决策者,只有领导重视,结合本企业实际制定科学合理的师带徒模式并予以应用,才能保证师带徒人才培养模式的有序实施.师带徒人才培养包括很多内容,其中比较重要的是师徒选配、结对方式、学习内容、学习形式、出师标准等,更重要的是考核激励和跟踪问效.无论是哪项工作,企业领导都要予以重视,并适时指导.在营造氛围上,要大力弘扬“传帮带”优良传统,让师傅更有荣誉感和责任感,更好地传道授业；让徒弟更有归属感和使命感,做到尊师好学.
2.结合企业实际,推动“师带徒”有序实施.“师带徒”培养模式针对性和操作性都很强,企业要根据自身的实际情况来实施“师带徒”培养模式.首先,由企业研究确立师徒对子,明确师徒责任,制定“传帮带”计划,确定所培养徒弟要达到的目标、培养内容和具体措施等；其次,企业还要对师傅提出更高要求：既要向徒弟传授一般技艺,又要传授绝招,既要教业务,又要教做人,要师徒互动,采取因人而异的教学方法和个性化学习帮助.
3.师徒教学相长,确保“师带徒”效果明显.师傅要毫无保留地把自己的工作经验和知识传授给徒弟,并且要适时地给徒弟压重担、分任务,更重要的是以自己的人格魅力教育和引导徒弟做人做事,同时,徒弟要刻苦学习,认真钻研,努力提高技术水平和工作能力.在师傅的指导下,徒弟逐渐成长,继而成为各自岗位上的骨干和中坚力量,独当一面,挑起重任,较好地完成各项工作任务,不断为企业争得荣誉.在这个过程中,师徒相互学习、相互促进、取长补短、共同提高,徒弟以师傅为荣,师傅以徒弟为耀,从而影响和带动全体员工“比学赶超”,一支年龄结构合理、综合素质较高、业务技能较强的职工队伍由此建成,“师带徒”这一有效的人才培养方式产生了“1+1>2”的效果.
4.健全完善制度,促进“师带徒”常态开展.要总结提炼“师带徒”好做法、好经验,实现“师带徒”制度化、常态化.一是要制定师带徒管理办法、师傅选拔标准、徒弟出师标准等,明确师徒双方的权责利,使得师带徒培训体系中双方都有规可依,确保培训工作的正常实施.二是要建立考核评价体系,并加强对考核结果的应用,将优秀师徒评选结果作为外出培训、评优评先、选贤任能、职务调整的重要参考依据,作为员工职业生涯规划的重要基础.三是建立切实有效的激励与约束机制,对优秀师徒对子进行通报表扬,并进行物质和精神激励；打通行政管理、专业技术、职业技能、先进模范职业发展“四条通道”,在关键岗位聘任高级技术技能人才,享受较高工资薪酬待遇：推动企业建立培训师制度和优秀师徒评选制度,奖励在高技能人才培养上做出突出贡献的培训师,发扬“工匠精神”,定期组织岗位练兵、技能比武、劳动竞赛,让技术能手、能工巧匠脱颖而出.
四、结束语
“师带徒”人才培养模式是实施“人才强企”战略的一种手段,是企业不断壮大成长的有效路径.师带徒,徒变师,良性循环,推动企业更好地发展.
人才培养论文参考资料：
结论：建立现代师带徒人才培养模式为关于对不知道怎么写人才培养论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文人才培养论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
