原创《增强初中语文课堂互动交流策略》：这篇互动交流论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
摘 要：课堂互动教学是初中语文教学过程中的重要环节,是教师和学生沟通和对话的最好方式,它不仅可以让学生在互动的过程中掌握知识,还能提高学生的学习能力.本文就如何增强初中语文课堂的互动交流,提出了几点策略.
关键词：初中语文 互动交流 教学策略
传统的语文课堂教学一直是以教师讲授为主,学生只能被动地接受知识.新课程改革的理念要求必须改变以教师为主角的教学方式,和学生多互动、多沟通.只有做好初中语文课堂的互动,才能够让学生更好地理解知识、掌握知识.
一、建立新型的师生关系
建立新型的师生关系,需要改变传统教学的模式,教师不再维持严厉的形象,而应该转变为能够和学生进行心理沟通和情感互动的新型教师,不仅要在学生遇到困难时给予及时的指导,还要在学生遇到生活难题或者心理问题时充当倾听者的角色,成为学生的知心朋友,帮助学生解决难题.新型的师生关系可以增加学生和教师之间的信任,而且和教师和谐相处,能让学生更愿意学习知识,产生“亲其师,信其道”的效果.因此,建立新型的师生关系,能够营造和谐的课堂氛围,优化课堂教学.
二、提供师生互动和合作交流的机会
初中是学生十分重要的阶段,处于这一阶段的学生有着各种不同的想法,教师应鼓励学生在语文课堂上畅所欲言,充分表达自己的各种观点和想法,和其他同学进行交流、沟通和讨论,让学生感受到语文课的魅力.
1.注重培养学生的小组合作意识和合作精神
初中生的小组合作意识和合作精神都不强,不擅长和他人沟通,所以在初中语文课堂教学中,教师应多给学生提供小组学习的机会,注重培养学生的合作意识和合作精神,让学生在学习的过程中知道如何倾听及如何和人交流,知道如何和人合作.
2.优化小组合作的学习内容
初中生不知道如何进行小组学习,所以教师在教学过程中,应该给学生多布置一些教学任务,引导学生采取小组讨论的教学方式.如教师可以根据教学内容,设置教学任务,并且将全班学生分为若干个小组,让学生以小组为单位,讨论、分析和总结这一教学任务.在完成任务的过程中,不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以培养学生和他人的沟通能力.
三、改变传统的教学观念
在传统课堂的教学过程中,教师的任务就是向学生传授知识,教师作为课堂的主体,一个人掌控着整个课堂.在新课程改革背景下,教师必须改变传统的教学观念,把学生视为课堂的主体,通过各种方式来增强和学生之间的互动,鼓励学生主动参和课堂教学.
如教师可以提出一个开放性话题,让学生畅所欲言,表达自己的观点和想法,并且及时评价学生的观点,鼓励和表扬正确的观点,让学生更有动力参和到下一次的课堂互动中.对于不正确的观点,教师也不能够完全否定和批评,应该在指出错误的同时,发现学生观点中的闪光点,表扬学生的创新精神.
在初中语文课堂教学过程中,教师应该多增加一些师生互动或者生生互动的环节,把学生定位为课堂主体,充分尊重和信任每一名学生,为学生提供更多的交流机会,让学生在互动中掌握知识,提升能力.
参考文献：
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（作者单位：江西省上饶市上饶县田墩中学）
互动交流论文参考资料：
结论：增强初中语文课堂互动交流策略为大学硕士与本科互动交流毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写团队精神互动交流方面论文范文。
