原创《语感在小学语文教学中重要性》：此文是一篇语感论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要：语感是学生语文综合素养的重要组成部分,良好的语感能帮助学生在阅读时更好地体会作者的思想,更容易捕捉到作者的独具匠心.因此,在语文教学过程中,教师要重点培养学生的语感.本文论述了语感在语文教学中的重要性,并提出了提高学生语感的两点建议,旨在提高学生的语文综合素养.
关键词：小学语文 语感 重要性
《语文新课程标准》要求在语文教学过程中,教师要培养学生的语感,有效提升学生的语文综合素养,让学生取得事半功倍的学习效果.因此,在实际教学中,小学语文教师应认识语感对学生语文学习的重要性,并不断挖掘培养学生语感的方法.
一、培养小学生语感的重要作用
培养语感对提升小学生语文综合素养具有重要作用.在小学语文教学中,教师要清楚认识到培养语感对小学语文教学的重要意义.
首先,語感能帮助学生更好地思考问题,提高学生分析问题和解决问题的能力.拥有良好语感的学生,其直觉更加敏锐,能通过和作者产生的情感共鸣,快速找到问题的关键,并处理问题.语感较好的学生可以通过作者某段文字的细节,直接找到作者想要表达的核心思想,处理相关问题时就能取得事半功倍的效果.
其次,语感能帮助学生提升思维能力.在语感的帮助下,学生理解抽象知识的能力会得到大幅提高.如在阅读过程中,学生发现有些内容逻辑性较强,语感能有效地帮助学生将逻辑认识和思维形象有机整合在一起.
最后,语感能够在学生的实际生活中产生较大的作用.因为提升了语感后,学生在和人进行沟通和交流的过程中,能够更敏锐地捕捉到对方想要传达的信息,并针对这些信息快速做出正确的反应.
二、影响小学生语感的因素
影响小学生语感的因素有很多,如文化因素.不同的文化具有不同的特色,它会影响学生在接受信息后对信息的处理方式,进而影响学生的语感.因此,在培养学生语感时,语文教师必须重视影响学生语感的诸多因素.
三、提升小学生语感的建议
1.引导学生亲自探索和发现语文知识
在培养学生语感的过程中,教师要注意一些事项,才能规避影响学生语感的障碍,防止不正确的培养方式对学生产生的消极影响.
教师应明白,强制逼迫学生学习知识,必然会削弱学生的学习积极性.为了让学生积极参和到学习中,教师应有意识地让学生亲自探索和发现语文知识,让学生在探索和发现的过程中感受语文学习的魅力,认识到提升语感的重要性.因此,在实际教学过程中,教师应避免单一、枯燥的理论教学,而应重视对学生进行实际训练.此外,学生的能力是有限的,在训练过程中,教师要花费更多的耐心,等待学生慢慢提升自己的语文学习能力.当学生遇到困难时,教师不要一味地打击和批评学生,而应多给予学生鼓励和帮助.
2.加强朗读和背诵训练
语感的培养,需要学生进行大量的朗读和背诵.只有这样,才能真正、有效提升学生的语感.在实际训练过程中,教师可以先给学生示范怎样朗读,或引导学生根据自己的情感选择阅读方式.此外,有些文章对培养学生语感的价值较高,教师可以要求学生背诵.当学生将学习内容熟记于心时,其语感也就得到了提升.
培养学生的语感,是语文教学的重中之重,在语文教学过程中,教师要通过科学的办法,培养学生的语感,进而提高学生的语文综合素养.
参考文献：
[1]刘慧.让小学语文课堂充满生命的活力：小学语文教学中“自主、合作、探究”学习方式的思考和实践[J].新语文学习：教师,2011,（2）.
[2]侯瑞丽.如何培养学生的语感能力[J].河南职业技术师范学院学报：职业教育版,2007,（6）.
（作者单位：江西省上饶市上饶县皂头小学）
语感论文参考资料：
结论：语感在小学语文教学中重要性为关于语感方面的论文题目、论文提纲、英语语感存在吗?论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
