原创《如何让课堂成为快乐学习的海洋》：该文是关于海洋论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
在当今教育形势下,学生有学不完的课程,看不完的书籍,做不完的作業,上不完的辅导班,因此厌学、辍学的学生越来越多,寓教于乐也就显得格外重要.“如何让学生在娱乐中学习,在学习中享受快乐”,越来越成为教师教学发展难题的关键.面对新世纪的教育使命,教育肩负着培养高素质人才的任务,必须进一步深化教育改革,探索更佳的教学方法.是否寓教于乐,以乐促学,直接关系到教学质量和课堂效率的高低.因此,教师要在课堂中千方百计形成一种快乐、轻松、有趣、生动、的学习气氛,激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,开发学生的智力,培养学生的能力,使教育收到事半功倍的效果.
一、真心实意热爱学生,不断拉近师生距离
热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生.首先,热爱学生就要做到尊重信任,让学生在尊重中形成健全的人格,在信任中获得探索的勇气,在肯定中获得成功的信心.其次,热爱学生就要做到严中有爱,教师不仅要从思想上、学习上、行为上对学生严格要求,更要体贴入微地关心关爱,两者不可偏废.再次,热爱学生就要做到有教无类,转变教育观念,要善待每个学生,心中要装有全体学生,不要只关注成绩优秀的学生,也要关注成绩不优秀却有其他特长的学生.第四,热爱学生就要做到善于发现,学生的智力结构往往是多维的和开放的,因此就需要教师及时发现学生身上的闪光点,正确地加以疏导和鼓励,提高学生的自信心,从而使学生走上成功之路.
二、言传身教影响学生,真正走进学生心灵
乐于与学生交流沟通,善于倾听学生的想法和意见,并时时刻刻保持饱满的热情、乐观的心态、积极的态度、高雅的情趣和良好的生活习惯.对于学生的话语,尤其是怨言,要用快乐的语言开导学生,用快乐的行动影响学生,用快乐的心态感染学生,引导学生学会以感恩、愉悦的心情面对人生的每一天,真正做到言传身教,做一位正能量的传递者.另外,还要放下成人的架子,与学生形成情感共鸣,真正了解学生的心理和需求,真正了解学生的内心世界.对于学生的想法和感受要正确理解,并能从学生的立场去理解学生说话的内容,使学生觉得自己是被理解、被重视和被接纳的.只有这样,学生才会对教师敞开心扉.
三、改变传统教学模式,让学生成为课堂的主人
评价一堂课成败的标准不是看教师教的怎么样,而是看学生学的结果怎么样.如果学生的主观能动性得不到充分调动或根本得不到调动,学生不能积极参与各种教学活动,课堂也就无快乐可言.传统教学模式,主要采取“满堂灌”“填鸭式”的教学方法,主要表现形式就是教师讲、学生记,课堂成了教师的独角戏,学生成了灌输知识的机器.学生没有思考的空间,也没有发挥的舞台,久而久之,学生的主体作用得不到发挥,学生的学习兴趣和积极性不高,自主学习能力也得不到锻炼,学生的个性化和闪光点也被磨灭.要想让学生真正成为学习的主人,教师必须做好角色的转变,教师要从传统的道德权威者、知识的传授者变成课堂教学的组织者、引导者和点拨者.在课堂教学中,要激励学生质疑问难,让学生自己去探索新知,去发现问题,去思考解决问题,去拓展思维,去团队合作,去碰撞火花,去体现价值.让学生在快乐中脑思、口说、手动,愉快地接受并完成学习任务,在潜移默化中获得知识,在快乐中培养和提高自己的能力.
四、利用新型教学工具,借助外因辅助教学
运用形象、直观的多媒体技术可以创设出一个生动有趣的教学情境,以其独特的形、声、景扣动学生的心弦,化无声为有声,化静为动,使学生进入一种喜闻乐见、生动活泼的学习氛围,从而使学生产生极大的学习兴趣.但是如果运用不当也会产生一些负面效果,如,喧宾夺主难以突出教学重点,浪费时间降低课堂效率,转移学生注意力使学生不能快速转入到学习正常轨道,等等.正确看待和使用多媒体辅助教学,就要做到：依据学生的实际情况,充分考虑本学段学生的思维、认知规律、接受和理解程度,合理控制多媒体课件的内容.多媒体课件只是教学内容的一个载体,只是一种教学手段,其宗旨是为教学服务的.因此,教师在制作多媒体课件时,设计风格要讲究科学性和实用性,内容要简要,表述要清楚,图文要搭配,字号要协调,色调要和谐.教师可以利用已有的多媒体课件资源,加强对教学教法的钻研创新,并依据自己的课堂需要重新整合课件内容.
海洋论文参考资料：
结论：如何让课堂成为快乐学习的海洋为关于海洋方面的论文题目、论文提纲、海洋论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
