原创《音乐教学心得体会》：本文关于心得体会论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
【关键词】音乐教学 教育理念 音乐感受 情感体验
新课程改革是一项关系到几代中国人生命质量的伟大工程.新课标是一种理想,是一幅蓝图,更是一个充满探索和创造的实践过程.新课标改变了学生的学习生活,改变了教师的教学方式.我作为一名音乐教师,在不断的学习、实践的过程中,深深地感受到新课标全新的教育理念对传统的教学模式强大的冲击,现结合笔者近年来的音乐教学实践,谈谈对新课标体制下音乐教学的几点体会：
一、更新教育理念,尊重学生个性发展
教育的最高理想就是使学生的个性得到全面和谐的发展,一切从学生的发展出发,充分挖掘学生的潜能.所以新课标改革首先需要的是教师教育观念的改变,这就要求音乐教师要建立新的的教育理念——“以审美为核心,以学生的兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个体发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,综合其他学科,传承多元文化.”最大限度地使学生的创造性和能动技能发挥出来.更新教育理念主要应做到以下几个方面：
1、转化教学角色.在课程中,教师应是学生的伙伴.传统教学中只注重教师的“教”,而忽略了学生的“学”.而课程的一切设计应从学生如何学得更有积极性、更有兴趣出发,从如何让学生喜爱音乐,树立终生学习音乐和享受音乐的愿望出发.例如,在过去,当学生刚刚拿到乐器的时,教师为了课堂的秩序和易管理会要求学生不要乱敲、乱奏,否则会受惩罚.而现在在课堂上,教师应该更关注学生学习的心理特点和学习的兴趣.学生在拿到乐器后教师应立刻满足学生的好奇心和求知欲,给学生充分释放好奇心的空间.这既能满足学生的好奇心,也为后面课程内容的全心投入做了一个铺垫.由于教学角色的转化,原来课堂上教师教的主体地位转换成学生学的主体地位,这样能充分调动学生自觉积极参和学习的过程.
2、转变教育观念.有什么样的教育观念就有什么样的教育行为,教育观念体现在教学工作上,也势必体现在教学设计上.新课标改革要求广大教师从偏向少数拔尖学生面向全体学生转变;从单纯追求学科知识水准面向追求人的全面发展转变;从教育和社会脱节向紧密联系生活的生产生活实际转变;从强化竞争的教育向以合作为基础的教育转变;从以教师为中心的教学模式向学生为核心的学习模式转变;从过多的统一要求向追求教育的多样化、个性化发展转变;从注重教师的教向注重学生的学转变;从注重教学结果向注重教学过程方面转变;从注重智商向注重情商方面转变;从注重教学技术向注重教学艺术方面转变.在新课标改革中,教师要让学生以音乐审美为核心,以学生的兴趣爱好为发展动力,让音乐教育要面向全体学生,同时注重学生个性的发展,重视学生的音乐实践,鼓励学生创作音乐,并弘扬传统音乐文化,理解多元文化,这样才能使音乐教育逐步走向科学化、法制化的轨道.
3、更新教学方式.教学方式是在一定教育思想或教学理论指导下所建立的比较稳定的教学活动结构框架或活动程序,但为了使音乐知识能更好地解决实际生活中出现的问题,我们的教学方式也要不断更新,它体现了教学的组织、设计、教学手段的运用以及教学组合等教学思路.一方面,我们要教学生认识音乐知识的用途,另一方面也要教给学生获得知识的方法,鼓励学生在日常生活中通过各种途径去获取知识并注意运用所学的知识解决实际问题.这不仅是自主学习的一个重要方面,也是为学生今后热爱音乐,继续学习打下基础.
二、注重情感体验,提升艺术素养
音乐是听赏的艺术,更是情感的艺术,只有从感受入手,通过对音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人,以美育人”的目的：
1、教师可以把重视音乐感受和情感体验看作是整个音乐学习活动的基础,是实施审美教育的有效途径.我们都知道,“高音C歌王”帕瓦罗蒂不识谱,但却能唱出那么多美妙动听的歌曲,他学习音乐的前提是感受和体验.从这个例子我们看到,让学生多感受、多体验,从纯知识性、技术性的音乐教育中解脱出来,让他们带着浓郁的兴趣走进音乐课堂,可以提高学生对音乐的感悟力.
2、在教学中,教师应引导学生学会主动感受音乐和体验情感.教师参和教学不能只停留在表面上,还要从内心深处去感受.比如,面对一首新的乐曲,教师要从教学方法的选择、教学内容的安排、教学手段的运用等多角度去考虑,让学生从唱到听到说,让身体和心理都参和到教学的每一个过程,达到了“身动”和“心动”的统一.这也就要求在教学中,教师一切从学生出发,学生是教学主体.教学的每一个过程都要让学生感受音乐,并给学生“身动”参和,学习音乐的机会.然后教师抓住最佳时机,启发诱导学生,实现情感的升华.
3、音乐欣赏是提高学生的音乐感受能力和丰富学生情感体验的主要途径.音乐欣赏教育中首先要注意乐曲主题的学习.主题音乐是乐曲的中心,教师可以采用让学生模唱主旋律、参和主题节奏模仿等方式学习主题,然后以律动、舞蹈形式带动听觉欣赏,是学生的思维在动作的支配下处于兴奋状态,并真正地聆听音乐、领悟音乐.最后让学生进行创编活动,进一步感受音乐,使情感得到升华,真正地欣赏音乐.
4、学生是整个音乐活动的基础,要重视培养学生的音乐感受.培养学生的音乐感受,可以从几个方面入手.（1）“谈出感受”：在教学中,教师可以要求学生把对音乐的内心感受用语言表达出来,还可以启发和鼓励学生用动作、歌声、乐声尽情抒发自己对美的感受.（2）“唱出感受”：教师在培养训练学生甜美圆润、清新流畅的歌唱的同时,要重视通过歌唱进行美感教育,通过歌唱抒发美好的情感.（3）“演出感受”：学生对音乐的表现的潜力是和生俱来的,教师要善于引导、启发、指导学生在聆听音乐时,对音乐作品“重新构建”,要展开丰富的想象,积极互动地进行审美的再创造.（作者单位：新疆托里县多拉特乡寄宿制学校）
心得体会论文参考资料：
结论：音乐教学心得体会为关于本文可作为心得体会方面的大学硕士与本科毕业论文培训后的收获和感想论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
