原创《移植创造技法巧编物理试题》：该文是关于物理试题论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
命题是教师的常规教学工作之一,可以体现出教师教学水平和创新能力,但现在大多数教师却习惯于照搬现成试题进行组卷,不愿意或者无能力进行新题的创作编制.物理原创试题的编制实质上是一种创造性的思维活动,其中有一定的规律和技巧可寻,并不神秘和困难.笔者把创造学中常用的创造技法——检核表法、扩展用途法、组合法、对比法、转换法、设问法、列举法、联想法、类比法、逆向思维法、移植法等,移植到编制物理试题中,轻松地编制出了大量符合课标要求的高质量的试题.
1运用“检核表法”进行成题改编
被誉为“创造学之父”的奥斯本提出了“检核表法”,它是根据需要解决的问题,或者需要创造发明的对象,列出有关的问题,然后一个个来核对讨论,从中获得解决问题的方法或创造发明的设想.在具体应用中表现为“加一加”、“减一减”、“扩一扩”、“缩一缩”、“变一变”、“改一改”、“联一联”、“学一学”、“代一代”、“搬一搬”等,这些方法在成题改编方面有很大的实用价值.下面举例说明.
题目1关于密度ρ等于m/V,下列说法正确的是
A.密度与物体的质量成正比,与物体的体积成反比
B.密度是物质的特性,与物体的质量和体积无关
C.密度与物体所处的状态无关
D.密度与物体的温度无关
答案B
利用“检核表法”的“改一改”,我们可以编制出以下试题.
题目1.1根据欧姆定律可以做到到公式R等于U/I,关于这个公式的下列说法中,正确的是
A.同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比
B.同一导体的电阻与通过它的电流成反比
C.导体两端电压为零时,导体的电阻也为零
D.同一导体两端的电压增大几倍,通过它的电流也增大几倍,电压与电流的比值不变
答案D
题目1.2关于惯性,下列说法正确的是
A.静止的物体没有惯性
B.运动物体的惯性比静止时大
C.不受力的物体没有惯性
D.物体在任何情况下都有惯性
答案D
检核表法是能够大量开发创造性设想的一种创造技法.在具体操作中,我们可以把“密度”改为“电阻”、“惯性”,把“绳子”换为“弹簧”等；或者在原题基础上增加一些要素,也可以把已知条件和未知条件进行转换,还可以在原题基础上改[TP6CW67.TIF,YX#]变设问的角度等等,都可以创造性地进行试题改编.
2利用扩展用途法编制试题
扩展用途法是把一个事物的现有用途扩展到多方面用途,使其发挥更大作用的发明技法.
如电能表是用来测量用电器在一段时间t内消耗的电能W的仪表.但根据电功率公式P等于[SX（]W[]t[SX）],可以扩展电能表的用途,用它来测量在时间t内用电器的实际功率,并进而根据P等于U2/R,计算出电阻R的用电器两端的实际电压U2等于PR.
题目2某同学发现深夜家里的台灯比傍晚时要亮,学习了电功率的知识后,他知道这与电灯两端的电压有关系.但家中没有电压表,他借助家中的电能表测做到,傍晚只让这盏台灯工作时,在4 min 10 s内电能表的转盘转了2转,电能表的铭牌如图1所示,电灯的铭牌上标有“220 V 25 W”的字样.请你帮他估算出此时：（1）台灯两端的实际电压和实际功率；（2）说明在此估算过程中用到了哪些近似?
答案（1） 176 V,16 W.（2）计算时没有考虑灯丝温度对电阻的影响,近似认为灯丝电阻不变；没有考虑电路电压对电能表工作的影响.
3利用组合法编制试题
组合法是对两种或两种以上的不同事物的功能或原理进行组合,从而创造出新产品或新方法的创新方法.
如带橡皮的铅笔是由橡皮和铅笔组合而成,电水壶是由电热器与水壶组合而成.带日历的手表,带温度计的台历架,带有圆珠笔的钢笔等,都是由两种东西组合而成的一种新产品.组合法是一种简便而又行之有效的、重要的创造技法.物理学中我们可以用这种方法进行试题编制,如把电流表、电压表组合起来,就可以根据公式R等于U/I测量电阻；把天平、量筒组合起来,可以根据公式ρ等于m/V求做到密度.
题目3小华做测量某种金属零件密度的实验.
（1）测量零件的质量,天平平衡时,右盘[TP6CW68.TIF,Y#]内砝码及游码的位置如图2甲所示,零件的质量是[CD#3]g.
（2）在量筒中注入50 mL的水,将零件放入水中后,水面位置如图2乙所示,该零件的体积是[CD#3]cm3.
（3）该零件的密度是[CD#3]g/cm3.
答案（1）78（2）10（3） 7.8
4利用对比法编制试题
对比法,是把一组具有一定相似因素的不同性质物体或对象,安排在一起,进行对照比较：通过比较它们在构造方面的差异（因）,在性质方面的不同（果）,做到出这种物体或对象某性质（果）是由什么、哪些因素（因）造成的.这种方法符合马克思唯物辩证哲学思想的矛盾统一观,运用这种方法,有利于显示事物的主要矛盾,突出事物的本质特征.物理学中常用的控制变量法,运用的就是这种思想.
如在“比较不同物质吸热的情况”的实验中,用两个相同的酒精灯,对质量相等的水和食用油加热相同时间,通过对比水和食用油升高的温度不同,引出物质的一种重要性质“比热容”.
题目4为了比较水和沙子比热容的大小,小明做了图3所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下：
（1）在此实验中,物质吸收热量的多少可以通过[CD#3]来反映；[TP6CW69.TIF,Y#]
物理试题论文参考资料：
结论：移植创造技法巧编物理试题为适合不知如何写物理试题方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于物理试题论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
