原创《基于畅言网平台系统优化英语口语作业》：这篇英语口语论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
【摘 要】目前,中小学英语教学中普遍存在着学生有效听读训练不足,检查、监督、评价手段单一等问题.针对这些问题,需要从学生层面、教师层面和作业层面入手,探索适合小学生的英语口语作业布置模式、练习模式和评价模式.运用畅言网平台进行有针对性的分层作业布置,学生自主的网络口语练习,教师个性化的口语评价,使教学和实践有机结合,能有效激发学生主动练习口语的兴趣,全面提高其英语的听说能力.
【关键词】畅言网平台 英语口语 口语作业
目前,中小学英语教学中普遍存在着学生有效听读训练不足,检查、监督、评价手段单一等问题.对于教师而言,口语作业的布置无章可循,检查费时费力,评估辅导困难；对于学生而言,口语练习枯燥繁多,发音问题求助困难,练习缺少乐趣；对于家长而言,受限于自身辅导能力,无法督促孩子.针对以上种种问题,我们尝试开展了“基于畅言网平台系统优化小学生英语口语作业”的策略探索.
一、关于畅言网平台系统
我们使用的软件畅言网是科大讯飞研发的智能口语学习平台.该平台通过丰富的人机交互界面,综合应用多媒体、超文本、人工智能和知识库等技术,克服了传统教学单一、片面的缺点.师生、家长通过PC浏览器使用平台提供的教学服务和学习功能.该系统对外语教学的薄弱环节针对性强,对普遍存在的哑巴英语现象有较强的解决意义.（如图1）
二、基于此平台的实践探索
近两年的研究中,我们利用平台提供的技术支持,极大地提高了学生口语练习的有效性.教师根据不同学生的个性特征和知识基础,在平台分层布置口语作业.学生自主地完成口语练习.后期,教师通过网络平台检查作业,了解学生知识的掌握程度,并进行评价及指导.
(一)巧用平台,营造作业乐园
1. 交互练习,成就一口漂亮语音
口语学习中,学生最大的困难就是语音的问题.儿童学习语音,是靠模仿来形成反应的.智能语音技术通过人机的交互练习,标准的示范朗读,反馈纠音等功能,提高训练质量.如单词朗读的作业,平台能立即进行测评打分,还能精确到音节,帮助学生纠正元音及其音素组合的发音错误,效果非常好.
有的学生朗读句子总是一词一顿,不会连读.在句子训练时,平台先进的语音跟踪技术能实时跟踪,准确定位句子,记录朗读过程,并主动提示学生不熟悉的单词,防止错读漏读.长此以往,学生通过认真的模仿,反复的磨炼,最终赢得一口漂亮的语音.
2. 分层布置,提供学生多样化
《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：在教学中,教师应当坚持以学生为本,面向全体学生,关注个体差异.这就要求教师要努力了解学生的学习需求,多方面、多角度地设置差异化的学习任务,提供多样性、适量性、开放性、分层性、趣味性的作业,让每个学生都能在练习中获得成功的体验.
畅言平台提供了紧贴课本内容的五大基础习题,包括基本词汇、句型和语法知识等.学生通过平台的“朗读、跟读、背诵、听写、辨识”五大练习方式,高频率、大容量的知识再现,有效地练习口语.平台作业可以自主选择,反复练习、以测促学,帮助学生进行一对一的口语辅导.这些多元化的有声作业题型覆盖了听、说、读、写各个层面,纯正的语音易模仿,视听结合的训练方式形象生动,更为学生所喜欢.借助平台,通过寓教于乐的方式将基础知识和实践训练有效的融合,提升学生语言运用能力.
3. 灵活配置,提高教师工作效率
口语作业的落实向来是困扰教师的问题.教师及时准确的作业检查和反馈,能起到有效管理学生、随时随地督促学生练习英语的目的.畅言平台实现了作业的在线管理,帮助教师轻松地布置作业,自动检查作业、统计分析成绩,借助平台强大的数据统计功能,教师能够实时掌握整体和个体动态,提供教学参考.
如作业布置：教师可根据教学进度和学生差异,灵活地选取平台的作业包配置题型.不同的班级、不同的教学内容,只要找到对应的项目,通过简单的点选操作即可.同时,系统还会动态地评估作业耗费时间,方便教师合理选择作业题量.
作业检查.平台提供给教师简单便利的作业检查方式.打开“我要检查作业”按钮,系统会实时显示每个班级的作业状态（未布置、未完成、已完成等）、不同班级作业的截止时间以及完数等.同时,平台还提供了一项“成绩报表自动分析”的强大功能,大大减轻了教师繁重的成绩统计负担,轻松高效地掌握班级学情.（如图2）
(二)有效评价,促进持续发展
评价和教学的根本目的都是为了学生的成长和发展.因此,评价要尽可能做到主体的多元化、形式内容的多样化、目标的多维化.借助平台,我们可以比较正确、科学地评价学生,帮助学生清楚地认识自我,从而调整英语的学习策略,树立提高学习的信心.
1. 针对性评价
畅言网平台提供不同版本的评语,方便教师参考使用.借助平台,教师能迅速地浏览学生作业,及时捕捉亮点,再选用机选和自写结合的方式编辑好评语,最后,及时发送给学生,给予每一个学生肯定和鼓励,让每个学生都能获得成功的体验.
2. 激励性评价
对学困生的评价,需要教师花更多的时间和心思.教师可以采用平台单次评价的方式,肯定学生的点滴进步,帮助其建立自己也能学好英语的信心.对优等生的评价,要有意识地指明学生努力的方向,激发他们成功的愿望,形成良好的学习品质.（如图3、图4）
3. 互动性评价
英语教学中,评价应以人为本,突出学生的主体地位.采取更多的开放的、多样化的评价方式,使学生喜欢评价、对每一次的评价都有所期待.畅言平台的评价功能已经越来越丰富,如班级动态、学校排行榜、互送小红花、同学互评、个人空间等.在参和评价的过程中,学生会越来越喜欢英语学习.
平台作业的尝试使学生英语学习的兴趣日益高涨,能够养成良好的听读习惯,笔试成绩也会随之取得进步,从而全面提高学生的英语听说水平.同时,减轻了教师的工作负担,提升了专业素质.
（浙江省杭州市天杭教育集团 310000）
英语口语论文参考资料：
结论：基于畅言网平台系统优化英语口语作业为关于对写作英语口语论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文英语基本对话1000句论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
