原创《小学英语教学心得》：本论文主要论述了教学心得论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：爱因斯坦说过："兴趣是最好的老师".创造一个和谐融洽的 师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得 主动,提高效率.
关键词：人教版；小学英语；教学
中图分类号：G623.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）07-0181-01
1.要注重师生关系
教和学是一对矛盾,作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系,对完成教学目的至关紧要. 青少年的心理特点告诉我们,这个年龄段的学生"亲师性"较强.如果他们对某个老师有好感,他们便对这位 老师的课感兴趣并分外重视,肯下大气力,花大功夫学这门课,因而成绩卓著.这种现象大概就是我们常说的 "爱屋及鸟"吧！反之,如果他们不喜欢某一位老师,由于逆反心理,他们也就不愿学或不学这位老师的课. 这种现象也是大家司空见惯的.所以,教师要深入学生,和学生打成一片,了解学生的兴趣,爱好,喜怒哀乐 情绪的变化,时时处处关心学生,爱护学生,尊重学生,有的放矢地帮助学生.让你在学生的眼中不仅是一位 可敬的师长,更是他们可亲可近的亲密朋友.当然,这并非说他们的缺点不可批评,可以听之任之.而是批评 和表扬是出于同一个目的的爱护他们.因而批评的方式比批评本身更重要.要让他们不伤自尊心,人格不受侮辱.从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱,由衷的爱护和帮助.这样,也只有这样师生才能关系和谐,感 情融洽,兴趣盎然地进行学习.
2.要注重"以人为本",发挥学生主体作用
过去的教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象,忽视学生的主体地位；把学生的头脑看作是可以填充知识的容器,忽视教学特点,无视学生的主观能动性.教师应把小学生看作是具有成长潜能的生命体,其内部蕴藏着主体发展的机制,认识到教学的目的在于开发学生的潜力,驱动其主体的发展机制,使之成长、成熟."以人为本"的理念在教育界越来越深入人心.在教育过程中,以学生为中心,充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学方法.母语习得研究及外语学习研究均证实：外语教学中的重点不再应该是 "我们该教些什么",而应是"我们如何在课堂教学中创造这些条件" .新课程标准强调的是学生"能干什么",因此,我们在教学过程中应充分体现学生的主动性和创造性,增强学生使用英语的能力.
3.要注重创设语言学习环境
小学英语课程的教学应特别强调语言环境的创设,应充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体,丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境.此外,还要重视开课的频率.过去,小学开设英语效果不佳的一个重要原因是课时不足,学生接触语言的频率太低.一般学校的课时是两课时,有些地区的学校每周只开设一个课时,学也学了,但就是学不会,记不住,造成资源的浪费和对学生心理的 影响.根据记忆规律,如果所学的新内容不能及时复习,就会很快遗忘；相隔时间越长,遗忘率越高.因此,小学开设英语,要采用高频率、短课时的方式,保证每周安排四次教学活动,为学生的有效学习创造条件,以提高学习效率.
4.要注重鼓励交流
学校和教师应积极创造条件,提供良好的语言环境和设备,通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动,帮助学生形成初步的语感.语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面,要防止以单音准确为目的的教学,要通过多听、多模仿,在有意义的语境中进行训练,奠定语音语调的基础.要培养学生交流能力就要创设交流的情景,使学生通过交流发展交流的能力.每节课我都把重点课文、句子等,用学生学过的语言编成对话或者故事,让学生进行表演,这样就巩固并加深了所学的内容.
总之,人教版教材对小学英语极其重视,并且为小学生们安排了非常丰富多彩的学习内容,在考虑了关于小学生有限的认知能力以及学习局限等特点以后,更加灵活的将小学英语灌输到小学生们的学习和生活中.
教学心得论文参考资料：
结论：小学英语教学心得为关于本文可作为相关专业教学心得论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文教学心得体会范文论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
