原创《我国广东和台湾地区高校学生组织对析》：关于免费高校学生论文范文在这里免费下载与阅读,为您的高校学生相关论文写作提供资料。
摘 要：
高校学生组织是一种自治性组织,是维护学生权益的重要力量.长期以来,我国广东和台湾地区高校学生组织在教育理念、组织架构和管理模式等方面形成了不同的发展样式,但两地因文化相同、地缘相近,两地高校学生组织建设又具有诸多互鉴的地方.借鉴我国台湾地区学生社团发展的经验,我们应当加强制度建设、优化组织架构、创新学生活动品牌、不断拓宽经费来源,促进广东地区高校学生组织健康有序发展.
关键词：广东；我国台湾地区；高校学生组织；对比
中图分类号： G471文献标志码： A 文章编号：16720539（2018）01011207
高校学生组织是大学生基于共同的兴趣爱好建立起来的自治性组织,是大学校园维护学生权益的重要力量.长期以来,国内高校学生组织因其单一的管理模式,不仅组织发展滞后,组织建设也进展缓慢.组织要发展,自身建设不可或缺,交流学习同样重要.因此,地区比较成为观察不同地区学生组织发展的一个独特视角.我国广东和台湾地区因历史背景、社会环境和经济水平的差异,在高等教育发展方面形成了不同的模式,但两地因文化相同、地缘相近,两地高校学生组织建设又具有诸多互鉴的地方.为使比较具有可比性,本文选取两地八所重点大学学生组织为样本,从教育理念、组织架构、管理模式等方面进行多维比较,希望藉此找到两地高校学生组织异同背后的本质规律和为我所用的价值,为两地学生组织建设和发展提供借鉴.
一、我国广东和台湾地区重点大学概况
为实施“科教兴国”战略,1995年11月,经国务院批准,原国家计委、原国家教委和财政部联合下发了《“211工程”总体建设规划》,由此,正式启动“211工程”,即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程.根据规划,广东省共有4所大学进入国家“211工程”重点建设大学行列,分别是：中山大学、华南理工大学、暨南大学和华南师范大学.这四所国家“211工程”重点建设大学各有特点：中山大学和华南理工大学是广东省两所直属教育部的全国重点大学,中山大学作为国内一流、国际知名的现代综合性大学,在国内外享有很高的知名度；华南理工大学以工见长,理工结合,是管、经、文、法、医等多学科协调发展的综合性研究型大学；暨南大学是国内第一所由政府创办的华侨高等学府,是国内规模最大的港澳台侨高素质人才培养基地；华南师范大学经过83年发展,学科布局覆盖哲学、经济学、法学等12个学科门类,是广东各阶段教育的“工作母机”[1].
我国台湾地区高等教育产生于19世纪末,在一个多世纪发展历程中,经历过数次变迁,形成目前独具特点、功能完备的高等教育体系.根据我国台湾地区教育主管部门资料显示,2015年我国台湾地区现有各类高校172所,其中大学院校126所,技职院校32所,军警院校7所,空中大学2所,宗教研修学院5所[2].在英国《泰晤士报》（高等教育副刊）2015—2016年世界大学排行榜中,我国台湾地区位列前四的大学是：台湾大学、台湾“清华大学”、台湾交通大学和台湾成功大学,此四所大学实力基本反映我国台湾地区各高校的最高水平.台湾大学成立于1928年,是一所研究型公立综合大学,素有“台湾第一学府”之称；台湾“清华大学”历经半个多世纪变迁,已发展成为文、理、工均衡发展的学府,是台湾顶尖级研究型大学之一；台湾交通大学是台湾另一所研究型大学,向来以理工著称,在电子、资通讯及光电领域居于世界前列；台湾成功大学是我国台湾地区著名的综合性研究型大学,以超群的工学实力闻名海外,工学实力全台第一.
高校学生组织作为大学生自我教育、自我管理的群众组织,是构建和谐大学的重要组织力量.纵观一个多世纪大学变迁历程,清晰可见高校学生组织和大学发展相伴相生,形成了现阶段高校学生组织形态发展的多样图景.
二、我国广东和台湾地区高校学生组织的差异
(一)组织分类和界定
根据大学章程,广东地区高校学生组织一般都设立学生代表大会（以下简称“学代会”）、研究生代表大会（以下简称“研代会”）和学生社团联合会（以下简称“社联”）.学代会和研代会是学生行使 权利和参和学校 管理的基本形式,社联则是保证学校社团规范运作的重要载体.学生会、研究生会、学生社团分别是学代会、研代会和社联的工作机构,依据有关法律法规和自身章程獨立开展工作（如图1）.如《中山大学学生会章程》第一条规定,中山大学学生会是受校党委领导、在校团委指导下开展工作的群众性组织,是校党委、行政部门和学生之间相互沟通的桥梁和纽带.《华南师范大学学生会章程》第一条规定,华南师范大学学生会是在 华南师范大学委员会领导下的、以“全心全意为同学服务”为宗旨、以“自我教育,自我管理,自我服务”为原则的全校群众性自治组织,是党联系广大学生的纽带,是培养大学生社会工作能力的重要场所.
我国台湾地区在大学建立学生组织是受当地“法律”保护的,根据台湾《大学法》第33条规定,大学应辅导学生成立由全校学生选举产生之学生会及其他相关自治组织,学生为学生会之当然会员并有缴纳会费的义务.和广东地区高校不同的是,作为一个自治性组织,我国台湾地区各高校学生会、研究生会同属高校社团组织,接受“大学法”和所在高校的组织规程管理（如图2）.如台湾大学将全校社团分为自治性、学术性、康乐性、服务性、联谊性、综合性、体适能、学艺性和校队等类别共840余个社团,其中学生会、研究生会和院系学生会都属于自治性社团；台湾“清华大学”也一样,将社团分为自治性、学术性、技艺性、艺术性、服务性、体育性、音乐性、功能性、综合性等九个类别.既然作为学生自治组织,我国台湾地区大学生是有权参和学生相关事务的决策的,《大学法》第33条规定凡和学生学业、生活及订定奖惩有关的校务会议,就依法必须有不得少于十分之一由选举产生的学生代表出席.
(二)组织架构和运作
高校学生论文参考资料：
结论：我国广东和台湾地区高校学生组织对析为关于高校学生方面的论文题目、论文提纲、翼城县高校学生户籍论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
