原创《高校钢琴教学方法》：该文是关于教学方法论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：随着社会的进步和音乐文化产业的不断发展,高校的钢琴人才培养面临着了更高的要求.新时代背景下的钢琴教学开展,教学目标更加准确与具体,素质教育的理念更加突出.在社会对高素质人才的高要求下,传统的高校钢琴教学显然已经难以满足日益发展的教学需求,逐渐的显露出很多问题与不足.那么,在教学实践中如何针对性地解决这些问题,全方位提升学生的钢琴知识和技能水平,提高钢琴学生的钢琴综合素质,是钢琴教学改革道路上亟待解决的现实问题.
关键词：钢琴教学；教学目标；培养学生
要成为一名合格的音乐教师,做到理论联系实际,对音乐专业思想的增强,对所学知识和技能技巧的巩固和灵活运用,都是成为合格音乐教师的重要环节.全面积极的检验高师办学水平,提高和了解教育质量及规律,是培养学生音乐教育教学独立工作能力的必要措施.这些举措的实施使做到音乐教育的实习,成为了高等师范院校音乐教育专业教学计划的重要组成部分.要加深理解和巩固在学校中所学到的知识和技能,培养和巩固自身的专业思维,并使做到在今后的实际教育教学工作中的能力做到到锻炼和提升,进行理论联系实际的中学教育实习是实习生必不可少的成长过程.实习生的中学教育实习经历,为能够顺利地在毕业后从事音乐教育事业打下了坚实的基础.
为适应教学改革的步伐,开拓高校钢琴教学的全新局面,高校钢琴教师可以从三个方面入手,深化思路,推进教学改革进程.
一、丰富教学手段
受传统教学模式影响,一些高校的教学手段較为单一,课堂灌输基础知识、定时琴房练习等传统的教学手段仍然是教学的主流.这些传统的教学手段尽管在钢琴教学中发挥了重要的作用,但不免与当前高速发展的智能化和信息化时代有所脱节,难以赋予高校钢琴教学鲜明的时代特征,也难以调动学生的学习积极性,教学的质量和效果自然不够理想.为此,高校钢琴教师要紧跟时代步伐,利用自身的教学资源和平台,丰富教学手段,开创钢琴现代化教学的新局面.
首先,引进多媒体教学系统,优化教学体系.教师要充分利用多媒体教学设备,配套相应的多媒体教学课程,使原本枯燥的讲述和练习变做到更加形象生动,既提升了学生的学习兴趣,又解决了一些教学难题.
其次,借助网络的力量,整合教学资源.教师要充分利用互联网优势,与兄弟院校之间实现教学资源共享,使学生能及时获得更前沿、更全面的钢琴教学信息,实现高校钢琴教学网络资源共享效果的最大化.
最后,发挥微课、翻转课堂的作用.教师要将微课、翻转课堂等引入教学课堂当中,使高校钢琴的教学内容更加丰富和生动,知识重点更加细化,为学生构建钢琴求知新环境,使学生的钢琴学习质量在稳中提速.同时,教师要积极挖掘学生的自主学习能力,使学生不仅掌握了更为扎实的钢琴知识与技能,更能在丰富的教学环境中提升高效的学习能力.
二、丰富授课形式
从授课形式上看,现阶段的高校钢琴教学开展,往往采用千人一面的教学方式,教学体制、专业建设,对于不同基础和不同个性的学生,教学内容、教学目标没有任何差别,导致一些学生因能力不足而无法完成教学目标,对钢琴理论和技能掌握不稳定,甚至对钢琴学习失去兴趣.这种授课形式不仅不利于学生个性思维的培养,也与因材施教的素质教育理念有所背离.
因此,高校要切实转变教学观念,丰富授课形式,突出学生的主体性思维,采用“一对一”与“集体课”相结合的授课形式,既能给予学生的个性发挥空间,又为学生营造一个你追我赶,共同进步的竞争空间.在此基础上,针对学生的不同学习基础和学习兴趣,采用多样化的目标培养机制,为每名学生配套多样化的教学内容,配套相应的教学手段,培养学生不同需求的钢琴技能.使这些学生通过钢琴的学习,在钢琴基础知识、演奏技能、音乐思维、合作能力、创新能力等方面的素质都可以做到到不同程度的提高,通过多渠道、全方位做到到综合素质的提升,推进高校钢琴教学开展的良性循环.
三、联系理论与实践
现在,部分高校的钢琴教学仍然普遍存在理论与实践脱节的问题.在进行钢琴理论教学时,艺术实践活动的渗透不足,学生虽然通过钢琴的学习,掌握了一定的基础知识和技能,但是这些理论知识未能做到到充分的消化.学生在舞台演奏、艺术实践活动的运用上,就显现出运用不够自如,演奏效果不够理想等实际问题.为了更好地适应素质教育的发展需要,为社会培养实用型的钢琴人才,高校要重点解决这些问题.
首先,教师在教学体系的布置上、教学内容的筛选上,要更加注重知识理论体系的实用性,思维要从传统的教学体系中跳出来,采取理论教学与艺术实践活动相结合的方式,将实践活动渗透于各个教学环节当中,使学生及时将理论知识在实践活动中进行消化,将所掌握的钢琴理论通过艺术实践清晰、明确地展示出来.
其次,适当的调整教学曲目和课程体系,将学生喜闻乐见的流行音乐元素引入教学曲目之中,为学生的理论与实践架设更顺畅的桥梁；开展多姿多彩的艺术实践活动,如,校园钢琴主题文化节、钢琴演奏会、钢琴大奖赛等校内实践活动以及慰问演出、社会活动等校外实践活动,为学生提供更多的将理论付诸于实践的机会,锻炼个人的钢琴技能,积累实践经验.
最后,要不断的完善考核体系.在考核时,教师应更加注重学生的理论与实践结合能力的考评,促使学生不断的将理论知识转换成扎实的钢琴表演技巧,确保学生在日后的钢琴实践工作中能够运用自如.
四、结束语
总而言之,高校的钢琴教育工作者要勇于面对教学难题,突破传统教学的藩篱,创新思路、深化教学,树立更高层次的钢琴教学观念,不断提升高校的钢琴教学开展水平,不断的改革高校钢琴的教学方法和手段,适应音乐文化市场对钢琴人才的培养需求,在高校教学改革道路上迈开步伐,开创高校钢琴教学的新面貌.
参考文献：
[1] 申莎莎.浅析高校钢琴教学创新模式的构建策略[J].艺术科技,2017,10
[2] 万春.民族化视角下的高师钢琴教学创新道路思考[J].黄河之声,2017,15
教学方法论文参考资料：
结论：高校钢琴教学方法为关于本文可作为相关专业教学方法论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文教学方法论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
