原创《优化技工院校体育课路径分析》：本论文主要论述了体育课论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：青少年的身心正处在发展的关键时期,也是身体素质发展和运动技术形成的关键期.在技工院校体育中开设 课是促进其身心积极健康发展的一项有力措施.本文主要就技校开设 课的现状进行了分析,针对其开展成效不高的问题提出了几点改进的措施,并总结出一些提升 运动技巧的建议和方法.
关键词：技工院校体育 课 现状 技巧提升
近年来,我国对于校园 教育的开展越来越重视.2015年,国务院 印发《中国 改革发展总体方案》,作为推动国家体育事业发展的重要国策,将 产业纳入了“国策高度”.教育部也明确指出,要广泛开展 教学,把 引入课堂并纳入学校体育课程教学体系,坚持体育和教育相结合.
在技校开设 课可以全面锻炼学生的速度、耐力、力量、柔韧度以及灵敏度.体育 课既可以提升学生的身体素质,还能有效培养学生的团结协作能力和顽强拼搏、不断进取的精神,对于学生综合素质的提升有很大作用.
一、当前技工院校体育开展 运动的现状
随着国家对开展 教学的支持力度越来越大,各学校开始逐渐把 课列入体育教学中,但从 课开展的整体情况来看,当前技工院校体育 课的效果并不是很好,还需要体育教师根据实际情况进行调整和改进.
1. 教学模式较为落后
大多数教师在开设 课程时依旧沿用以前老旧的教学模式,一般是“理论讲解+反复练习”.除了课堂学习以外,学生几乎没有其他渠道去学习、锻炼 技能.教师在课下的时候也不主动组织开展小组竞赛、 运动课外训练、校级和班级 比赛等活动,导致 课教学的整体质量并不高.另外,教师也没有充分考虑到每个学生的运动优势和个体差异,不能因材施教地促进每一位学生的发展.
2. 教练员教学能力有限
在部分学校,有些开设 课的体育教师可能并不擅长 教学,从目前技校 教练员的数量和水平来看,校园 训练员总体数量不足、水平不高.学校对体育教师的技能水准没有确定一定的标准,教师也没有自觉提升自身知识和技能的意识.
3. 训练活动不规范
运动是一项较为复杂且具有自身特色的活动,需要教师进行相对专业的指导和教学.然而,当前技工院校体育 课教学往往是以理论学习为主,学生实际锻炼的时间极少.并且由于部分学校的相关配套设施并不完善,导致学生在进行 活动时,只能做一些简单的训练,或者几个学生在一起踢球、传球等.这种情况将会导致学生对于 的规则和练习方式没有系统的了解,对于如何控球、传球、防守等都没有更深的了解,不能真正按照 运动的基本标准开展训练,学生的 运动水平相对较差.
二、改进技工院校 课的建议和措施
1.教师要适当转变教学模式
学习和文化知识学习的方式是截然不同的, 教学更注重的是实践,因此教师要合理设计教学方案.首先教师在传授理论知识和基本动作要求之外,可以在集训、重复训练以及小场比赛中不断强化学生的运动技能,并在训练中不断发现学生在实战中的错误做法,加深学生的记忆.另外,教师可以在教学中运用战术板来指导教学,通过视频分析讲解比赛,让学生更直观地感受到自己应该加强的重点.最后,教师要着重了解每个孩子的缺点和不足,为其设定下一个阶段训练的合理目标,肯定并鼓励他们的努力和成绩,促使他们自觉主动地提升自己的技能.
2.重视 课堂指导工作
是一项需要通力合作的团体性运动项目,不仅需要队员具备良好的身体素质和 技巧,还需要懂得运用战略战术.教师在讲解 运动基本动作及技巧时,不仅要向学生讲解清楚理论知识,还要做出准确的示范,让学生可以更清楚每一个动作要领和技术策略,以便于在之后的训练活动中能够较好地掌握.如教师在讲解“主罚点球”知识时,除了把相关的动作展示给学生以外,还要注意知识的拓展.教师可以在网络上找到相关的视频资料,使学生更加清楚这一规则和规范动作,使他们能够在实际的训练或比赛中有效运用.另外,在指导学生合作教学时,要不断增强他们的团结意识,让他们形成配合习惯,从而在赛场上发挥团队优势.
3.丰富 游戏教学内容及方式
要想有效提升技校生 学习的效果及兴趣,体育教师就不能一味按照以往单一、固定的教学方式来开展 教学,而是要根据学生们的兴趣来丰富和扩展体育 教学内容.教师通过精心策划和构思将其改编成 游戏,如“贴膏药”“三诱一抢截”“传球比赛”等,并根据游戏的结果,制定一些相应的处罚措施,如起蹲跳、颠球50个等,让处罚也成为一种 技能教学.这样不仅能调动学生的参和 和参和 ,同时也能大大拓展技工院校体育 教学的内容,提高技工院校体育 教学质量和效率.
4.定期举办 运动竞赛
体育教师可以主動开展以班级、年级为单位的校内 比赛,也可向学校申请和其他学校共同举办校级比赛,让更多的学校和学生参和到校园 活动中来.一方面可以提高技校学生对 学习的兴趣,使其积极参和 训练;另一方面也可以不断提升学生的 水平和技能,强化他们的集体荣誉感,在锻炼体魄的同时还能培养学生协作配合、坚持奋进的精神.
三、 运动的特点和要求
运动是一项具有广泛群众基础的项目,技校教师在想向学生传授 技巧时,首先要让学生了解 运动、 比赛的特点和要求,才能让学生在 运动中更好地完成团队合作、提升学生的 技能.
第一, 是一种团队运动,因此要具备整体性. 队员在思想上要统一,在行动上保持一致,整体意识要强,所有的 队员只有形成合力才能在比赛中立于不败之地.第二, 运动具有对抗性,在运动中,双方要努力将球攻进对方球门,同时要守住自己的球门,在比赛中双方需要不断奔跑争抢以获得控制权.第三, 竞赛规则简单,器材设备要求也不高,一般性 比赛的时间、参赛人数、场地和器材也不受严格限制,队员可根据实际的情况进行自由组合.因此在体育教学中极易开展和推广,具有极大的易行性.
体育课论文参考资料：
结论：优化技工院校体育课路径分析为大学硕士与本科体育课毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写篮球游戏大全方面论文范文。
