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办学宗旨：嘉庚精神立校,诚毅品格树人
学校精神（嘉庚精神）：爱国 诚毅 自主 共进
办学理念：同趣教育——社团共进 同趣发展
办学特色：社团班级
校训： 诚 毅 忠 公
校风：和——社团共进,同趣发展的校风；
教风：宽——教师教学,自由激励,学生自主发展的教风：
学风：活——学生自由组合、自主选择、志趣相投、同趣发展、活泼
乍听陈嘉庚纪念中学,以为是一所“高大上”的学校,毕竟多数以名人命名的学校办学条件都不会差.近期的一次座谈会上,我们偶遇广州市陈嘉庚纪念中学校长杜学君,了解到该校在地理位置上被其他四所名校包围,而今年正好是办学75周年,经历了从名校到薄弱校,从薄弱校又到特色校的品牌转型与升级过程.
当车子开进陈嘉庚纪念中学所在的小巷时,我们首先怀疑是不是找错了地方——广州老城区里的一条狭窄巷子,两旁是矮旧的楼房,楼下三五成群地坐着聊天的老人.由于车子很难开到校门前,我们只好提前下车走进去.
眼前的这所学校占地面积不大,部分建筑还在改造、施工,而斑驳的教学楼外墙似乎记录了这几十年来的风风雨雨.走进校长办公室后,杜学君冲了一壶馥郁的红茶,向我们讲述他所熟悉的陈嘉庚纪念中学.
“学校更名最重要的是重塑校园精神”,从办学历史当中挖掘名人文化,传承名人精神,让与学校相关的历史名人激励师生成长,杜学君接过陈嘉庚纪念中学的衣钵,在此中感悟着陈嘉庚的教育力量.
生长于郑成功抗清复明故垒的陈嘉庚一生为辛亥革命、民族教育、抗日戰争、解放战争、新中国建设作出了卓越贡献,是著名的爱国华侨领袖、企业家、教育家、慈善家、社会活动家.他曾任中国人民政治协商会议全国委员会副主席、全国人民代表大会常务委员会委员、中华全国归国华侨联合会主席等职,被开国领袖盛赞为“华侨旗帜,民族光辉”.
据校长杜学君介绍,陈嘉庚纪念中学的办学历史可以追溯到1942年,前身为陈嘉庚倡议创办的“国立侨民第二师范学校”,历经省一师、市二师、市三十中学等变迁.到了2006年,荔湾区教育局从区域层面推动学校提升文化品味,才正式由“广州市第三十中学”更名为“陈嘉庚纪念中学”.不久后,厦门集美校友总会在报纸上看到消息,就特地坐飞机到广州寻访交流.自此,陈嘉庚纪念中学成为了陈嘉庚系列学校的一员,互动频繁,并定期开展与传承“嘉庚精神”相关的主题教育活动.
从2015年7月开始,陈嘉庚纪念中学每年暑假都组织“嘉庚文化”讲解员培训,即海选出十个学生到厦门集美学校进行专题学习,归来后再到荔湾区巡讲,学校也举办了“嘉庚精神”移动展览厅活动.杜学君说：“这一事情对学校师生的触动很大,陈嘉庚先生爱国、诚毅、自主、共进的精神深深地影响着我们.”
“就这么一盘棋等”,道出了一位新校长接手一所薄弱校的无奈.庆幸的是,杜学君没有失去信心与勇气,而是积极寻找对策,很快地开出了两剂良药——社团编班与分层教学,不但恢复了学校元气,更推动了学校品牌的转型与升级.
“我是2014年1月调入这里的.当时,学校的处境艰难,民间甚至传着‘再不好好学习,就让你进三十中’的话语.慢慢地,我了解到这里的调皮学生较多,起码有一半人的课堂状态不佳,还有学生的学业水平与小学四年级学生差不多.他们怎么可能听得懂初中的课堂内容?”杜学君回忆道.
“记得上级领导找我谈话,提醒我不要着急改革,第一任务应是稳住人心.”杜学君表示,那时候的教师队伍不大稳定,且成员平均年龄为46岁,大多数人认为陈嘉庚纪念中学没有改变的可能.
“就这么一盘棋等”杜学君陷入了沉思.
经过半年的融入,杜学君在某一天找来了十余个最调皮的学生,分别与他们聊天——敞开来说,你们最喜欢的是什么?在学校里的哪个时段最快乐?你觉得什么样的学校才最适合自己?
杜学君说：“那些学生对突然其来的提问感到惊讶,但他们希望每天都是星期三,因为那天下午想打球就打球,想玩电脑就玩电脑.”通过那一次聊天,他开始重点观察学校的社团活动.
“初中阶段的学生正处于人生转折期,就算他们的情况再糟糕,我们也不能放弃,要帮助他们进步.”杜学君说.围绕“怎么让这些学生喜欢学校”这一中心议题,他带领全体老师开启了一系列的课堂改革.
其实,兴趣是最好的导师.它能够帮助一个人发现并发展自己的兴趣爱好,找到自己的成功点.为什么那些调皮的学生如此喜爱社团活动?杜学君认为,社团里集聚了一批志同道合的人,他们共同参与社团活动,不但产生了共鸣,还释放了个性,激发无限可能.他接着说：“我想将具有相近兴趣爱好与相对天赋的学生‘放’到一起,让他们玩得很high,在成长中找到自我,这样才不会迷失未来的方向！”
社团编班,这对于目前的中国学校教育来说,是一种大胆的尝试.据杜学君介绍,当提出这一设想后,学生们的呼声最高.其实,早在“侨二师”时期,这里就有丰富的学生社团活动,有震惊华南地区的“断炊拍卖”爱国学生运动.从2010年起,陈嘉庚纪念中学承办了荔湾区“嘉庚杯”中小学优秀学生社团评选品牌活动.
在征求多方意见后,陈嘉庚纪念中学从2014年秋季入学起,实施社团编班.最初组建了管乐、广卫艺术、国学、数学智慧、国际交流、科技创新六个社团班.后来,陈嘉庚纪念中学邀请相关专家介入,针对初一新生展开充分的沟通、摸底、面试,尊重每一个学生的选择,如将“科技创新社团班”整合为“国学@未来社团班”.而对于老师,杜学君也一个一个地找来聊天,让他们像学生那样选择社团班.例如,安排喜欢管乐的老师管理管乐社团班,让他们找回工作自信.
2015年1月,陈嘉庚纪念中学举办了第一届社团办学模式研讨会,85%的社团班家长感觉孩子在学习方面有很大的进步.同年7月,管乐社团班在星海音乐厅举办了首场音乐会,30个学生通过广州电视台等新闻媒体展现了团队与个体的风采.杜学君说：“虽然那次演出并不完美,但是对一批没有任何艺术基础的学生来说,已是莫大的鼓舞.”没料到的是,这个管乐社团还获得了广东省级比赛的优秀奖,在广州学校中反响很大——这样一批本来没有特长的学生,只用了一个学期,就获得了省级奖励！
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