原创《高职新型外贸人才培养若干问题》：本论文可用于人才培养论文范文参考下载，人才培养相关论文写作参考研究。
摘 要：高职是高等教育的重要组成部分,中国加入WTO以后,促进我国外贸企业的快速发展,现在我国外贸企业需要大量应用型外贸人才,而我国高校培养的外贸人才不适合现代外贸企业发展需要,必须改变教学模式,以培养企业需要的应用型人才为目标,解决外贸企业人才紧缺问题,为外贸企业可持续发展提供可靠人才作为保障.本论文从不同方面阐述高职新型外贸人才培养的若干问题思考,希望为研究外贸人才培养的专家和学者提供理论参考依据.
关键词：高职；外贸人才培养；问题思考
文章编号：1004-7026（2017）12-0107-01 中国图书分类号：G712；F740-4 文献标志码：A
1 经济全球化对外贸人才的需求
1.1 数量需求
我国经济发展很快,尤其中国加入WTO以后,为中国外贸企业发展提供了机遇和挑战,人才是企业发展的根本因素,外贸企业的大力发展,促使外贸方面的专业人才紧缺,而我国高校培养出的外贸相关专业毕业生不能适应工作岗位的需求,造成现在外贸企业需要大量应用型外贸人才,应用型外贸人才涉及多个领域,多个学科交叉,外贸人才需要懂外语、金融、经济、法律、人文等.
1.2 质量需求
外贸企业对员工的质量有一定要求,主要从具有良好的职业道德、具有较强的实践操作技能、具有较强的沟通交流能力、具有较强的创新能力、具有扎实的理论知识、具有较强的信息处理能力、熟悉国际规则和国际惯例这几方面进行人才培养,以适应企业的发展需要,外贸企业需要与国际企业接轨,对人才质量有一定要求,必须符合国际规则和国际惯例,让世界认识我国外贸企业,展现我国外贸企业的实力.
2 问题分析
2.1 忽视对实践及对手能力的培养
外贸企业对员工的实践能力有一定的要求,我国高职教育现在的教学目标就是提高学生的实践动手能力,培养应用型高级人才,但在实际培养的过程中,对学生实践动手能力培养不够,没有达到企业的要求,没有根据企业实际工作岗位能力要求去有效培养学生的实践能力,以适应工作职责需要,必须加强学生实践能力培养,体现高职院校培养学生的职业性,实践性、应用性,提高学生综合素养.
2.2 缺乏对外语应用能力的培养
外贸企业对学生的外语应用能力有一定要求,外贸企业需要与国外企业进行贸易合作,对员工的外语的应用能力有严格要求,必须符合国际标准.良好的专业外语应用能力是外贸人才的必备素质.在经济日趋一体化的条件下,沿海地区加大同中东和非洲等地贸易往来,对小语种外贸人才需求逐渐升温.但多数高校国际贸易专业过多的强调外语理论知识的学习,不能对学生进行充分的专业外语应用能力训练,更缺乏对小语种专业知识的传授,尤其是专业基础和外语能力“双优”的教师短缺,配套措施不够健全,很难营造讲外语和用外语的氛围.因此,大多数学生的外语水平仍停留在阅读阶段,听、说、写的能力普遍较弱,难以在复杂的国际经贸环境中与外国客户进行畅通地交流.我国高职学生英语整体水平弱,对于外贸专业学生英语要有目标的进行训练,提高学生外语的实际应用能力,达到外贸企业的要求.
2.3 师资队伍不够完善
师资队伍建设是人才培养的根本,教师是学生培养的关键因素,高校必须完善师资队伍建设,有利于专业人才培养.最近几年我国大力发展高职院校,高职院校一直在扩招,促使高职院校师资不足,尤其外贸专业这几年是学生比较喜欢的专业,各类高职院校为了生源都开设外貿专业,有的个别学校师资严重不足,让一些与外贸相关专业的教师进行授课,体现出师资队伍不够完善,有条件的院校,外贸专业需要进行双语教学,提高学生外语的应用能力,以适应现代外贸企业对人才质量的要求,为外贸企业培养合格人才.
总之,高校外贸人才的培养,要适时转变教育观念,及时调整培养方案,培养高质量的外贸应用型人才,为我国从贸易大国转变为贸易强国做出贡献.高职院校是培养学生的实践能力,根据外贸企业的需求,及时进行教学模式改革,以外贸企业对人才质量要求标准,有针对性的对外贸专业学生进行培养,解决外贸企业人才紧缺问题,为区域经济发展服务.
参考文献：
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人才培养论文参考资料：
结论：高职新型外贸人才培养若干问题为关于人才培养方面的论文题目、论文提纲、人才培养模式论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
