原创《如何提高初中生学习数学的兴趣》：本论文为您写初中生毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
注重兴趣教学是实施素质教育的一个重要内容,心裁的比喻和推理,巧妙的计算方法等.诱发学生强调它在数学教学中起主导作用.因为兴趣是推动求知的烈的好奇心和求知欲.因此,教师在教学过程中,要注意激发学生的学习兴趣.兴趣,是学好任何一门学科的内在动力.随着我国教育事业的快速发展,自主学习已经成为一项必要的学习能力,培养学生的自主学习兴趣,自然也成为教育工作者的工作内容.
一、构建和谐的师生关系,激发学习兴趣
在数学课堂教学活动中,我们首先要營造和谐的师生关系,教师要相信学生、热爱学生,从而让学生喜欢教师,进而喜欢自己的数学课；其次要尊重学生的主体人格,让学生在数学学习中敢问敢发言,形成一种情趣融融、和谐的教学氛围；还有就是鼓励和引导学生主动地参与到教学活动中去探究知识,使课堂充满生气和活力.使每个学生都感受到教师的期待,教师对学生深切的爱,从而激发学生强烈的求知.
二、发挥数学学科魅力,激发学生自主学习兴趣
利用数学学科的应用性激发自主学习兴趣.应用性,是数学学科的关键属性.新课程改革过程中,人人都要学有用的数学成为新的教学指南内容.数学教育的目标是为了培养学生的数学知识应用能力,促进学生掌握应用数学知识的方法.让学生认识到数学知识的应用性,能够激起学生的数学知识学习兴趣.数学知识与生活有着密切的关系,初中阶段的各个数学知识对应着生活中的种种实际问题.利用生活中处处有数学的特点,将生活问题引入课堂,能够促进初中学生成为数学知识的积极应用者与自主开发者.比如在讲解《统计图的选择》知识时,教师可以引入真实的生活问题,让学生选择合适的统计图类型.在课堂中,学生会学习折线统计图、扇形统计图与条形统计图的特点与应用领域.教师可以借助“近两年某品牌冰箱销售量统计、家庭每月用电量统计”等问题组织学生分析数据,选择对应的统计图.让初中学生在课堂中应用数学知识解决实际问题,能够让学生积极自主去探究每一种统计图的特点,自主学习数学知识,积极解决生活问题.
三、口诀记忆,提高兴趣
对于一些重要的、常用的、易错的知识点,可以借助一些通俗易懂的简单口诀,方便记忆,并降低难度.如在有理数减法运算中用“二变”方便学生迅速准确的掌握计算方法.再如在证明一条线段等于两条线段之和时用“截长补短”方便学生快速找到辅助线的引法.这样的口诀有很多,口诀记忆有助于突破难点,提高学生的兴趣.
四、激励效应,保持兴趣
（1）提高学生学习成绩的关健,是如何通过激励调动起学生的积极性,能力再强,但若不能进行有效的激励,也难以取得良好的成绩,在教学过程中,提问学生,学生回答,有进步要及时给予表扬和肯定,发现学生的“闪光点”,同时因学生的个体差异,提出不同的目标,激励学生达到一个可以完成的目标,提高自己的数学成绩.
（2）利用合作方法组织学生自主学习.合作学习与自主学习并不矛盾,甚至具有相辅相承的關系.自主学习是合作学习的基础,教师可以利用合作学习模式中的团队任务,给每一位学生自主学习动力与压力,让每位學生在合作学习分工中找到个人自主学习的方向.自主学习与合作学习都是新课程改革提倡的教学方法,将二者整合在一起,激发学生自主学习的兴趣,让学生掌握自主学习的方法,是明智之举.
（3）用生动语言描述情境.教师作为教学化身,教学语言要通俗易懂、生动活泼、直观形象,但又要合关教学语言要求,准确无误,不聊废话,充分展现教学的精、严、美；语调要仰扬顿挫,具有节奏感、音乐性、可促使人愉悦,人静善思语言具有启发性,丝丝入扣,娓娓动听,以激发学生思维.教师生动的语言,可渲染课堂气氛,把学生设置身于特定的情境之中,激发他们对知识的好奇心和求知欲.
（4）引导学生积极质疑,维持学生的兴奋状态.教学中我们要求学生质疑,教师得在教学过程中注意设疑.例如,在讲授相似三角形的应用时,我这样设计了问题情境：现有一颗不可攀登的旗杆,怎样才能测出它的高呢?这样通过设疑引发学生探索新知识的兴趣,促使学生积极思考,使知识的接受由被动转化为主动,收到良好的教学效果.
渗透和训练教学思想方法是培养兴趣的根本途径.数学思想方法是联系教学中各类知识的纽带,虽说数学中的具体知识很多,但数学思想方法则是数学中的精华,学生一旦掌握数学思想方法,将终生受益.例如用整体思想去研究部分剪裁内容的变化和联系,是学习数学的科学方法；用整体思想去掌握知识结构,可以减轻学生的学习负担,增强学习信心,使知识学得扎实牢固,富有系统性；用整体思想寻找解题方法,可以避免繁琐的运算.教学中若能把握时机,运用得当,可以增强学生学习兴趣,提高学习效率.
初中生论文参考资料：
结论：如何提高初中生学习数学的兴趣为关于对不知道怎么写初中生论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文初中生论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
