历史和社会教育教学论文

摘 要：探讨高中历史新课程教学过程中课堂导入的意义及方法。课堂导入是一节课的开始，如何引发学生兴趣，激发他们探求历史知识的欲望，如何使课程进行过。

摘 要：传统初中历史课堂教学近乎是为应试教育而进行，教师单方面进行知识输出，学生被动接受，而当前的素质教育更加重视学生自主性的调动。就如何有效营。

摘 要：随着社会的全面发展，教学要求从多方面进行人才培养，争取使学生能够有更多探索知识的能力，学生能够自主学习更多新知识，在历史教学中运用小组合。

摘要：新时期，随着社会的高速发展，教育改革的不断深入，初中阶段的历史学科逐渐受到人们的重视。历史是一门丰富多彩、博大精深的学科，对初中生来说，要。

摘要：实施素质教育、贯彻新课标已经成为当今基础教育的主旋律。从众多的学科来看，历史教学在近几年获得了社会上的广泛重视，并且在其中投入的时间和精力。

摘 要：随着新课改的不断深入，对历史教学提出了新的要求。本文论述了自身在以新课标为标准的新历史教育教学过程中的几点尝试和收获。关键词：新历史教。

摘 要：有效的历史教学能够培养学生历史观、世界观，促进学生道德素养提高，但传统初中历史课堂大多采用“灌输式”教学，课堂趣味性不强，学生参与度不高。

【摘 要】传统的高中历史课堂教学方式带来的弊端日益严重。微课作为一种以学生为主体的教学模式引起了广大历史教师的关注。本文详细分析了微课的特点，。

摘 要“史论结合”是初中历史教学中的重要策略。选择多彩的史实，强化对历史概念的教学，呈现多角度、不同观点的史料，避免史论的唯一性，加强对学生史。

摘 要：新课改理念下的课堂有效教学，是指在教学过程中，教师在遵循教学规律和教学原则的前提下，有目的地通过改变、创新教学方法，达到同样多的课堂教学。

【摘 要】 初中《历史与社会》的教学模式应适应和服从对学生综合能力培养的这一教育的需要，教育侧重点也应从传授知识转移到能力培养上来。为了引导学生。

摘 要：历史学科教学过程中，教师首先要立足于史实基础上，结合图片，充分挖掘课本资源，同时结合历史故事以及各种媒体，丰富历史课堂教学内容，优化教学。

摘 要：读史使人明智，历史对于一个人的成长具有重要的意义，我国拥有上下五千年的优秀传统历史，要求学生能够了解并掌握其中的历史内涵。同时在素质教育。

摘要：随着中国教育事业的不断发展，对于学生的基础教育也越来越重视。然而，当前学生的基础教育主要集中在初中阶段，因此，初中教学工作者任重而道远。新。

摘 要：随着社会的发展，社会对人才的要求不仅是专业知识扎实，还要求人才具备某种能力，并有很强的社会责任感。这样可以使学生更好地适应社会，并促进社。

在初中历史课改实践中，为了使我校的历史课堂教学模式多样化，为了创设“自主、高效、优质”课堂，我逐渐探索出一种体现学生学习主体地位，突出“以学生发。

摘 要：历史与社会是我国义务教育七年级到九年级所学习的课程，具体的教学内容包括人文地理知識以及历史文化常识。通过历史与社会的学习，学生能具备基本。

内容摘要：当今社会，世界各国的交流越来越频繁，不仅有商品的流通与交换，也有思想文化上的交流碰撞。外来文化给我国教育带来了一定的冲击，也带来了发展。

跨学科教学由来已久，主要是指在学科教学中适当体现或渗透其它学科内容、思想及方法，其可以有效增强学生学习热情，更好地促使学科教学目标顺利达成。一。

摘 要：当今时代是个快速高效发展的新时代，不管哪个行业都讲求一个有效 ，有效的课堂也呼之欲出。历史教师要让历史课堂“有效”，我们的 课堂就要像专。

摘 要：随着教学改革的不断深入和发展，构建高效课堂已经成为教学工作中所重点关注的对象。实现课堂的高效性，不仅有助于学生对基础知识的理解和掌握，更。

摘 要：通过引发认知冲突、设计探究活动、掌握正确方法、注重图文结合、开展社会调查等手段和途径，可以有效地培育学生的“时空观念”“家国情怀”“区域。

摘 要：不同类型的历史与社会教学关键问题，有一些具体的、可操作的不同解决策略。如图表学习策略、史料运用策略、联系学习策略和问题探究策略，应通过解。

初中历史课，算得上是门“豆芽学科”，内容比较多，但是教学时间极为有限。这样一来，如何充分、有效地利用课堂时间就成了首要解决的问题。课堂管理：有。

摘 要：随着中国教育体系的发展，学生的基础教育尤为重要。新课标以教学中师生的“双边”理论为核心，指出了教师是“教”而学生是“学”的角色关系。这表。

摘 要：在以学生为中心的教学理念的指导下，学生的主体性地位日益凸显。在这样的大背景下，开放式教学在初中历史课堂教学中得到了广泛的应用。这样的教学。

摘 要：由于新课改背景下使用的历史新教材存在时间连续性不强，地理空间跨度大，教材内容挂一漏万等问题，加之德育课堂上需要补充的内容较多，学生历史基。

【摘 要】高中历史新课标对高校历史师范生提出了新的挑战，但是历史师范生在教学技能方面存在较多问题和不足，不能适应新课标对教学能力提出的新要求。这。

一、引言在教学中学生学习兴趣的激发是能引导学生更加积极主动参与到学习中的重要因素，也是促进学生学习效率和质量提升的必要条件。基于此，为促进小学。

引言：想要有效落实社会主义核心价值观落实，就必须对社会主义核心价值观内有关关系进行全面认识，制药对社会主义核心价值观有关问题正确了解之后，能够有。

一个良好的班集体不仅仅影响学生的智力发展，而且对学生的人格发展也有极其重要的作用。在我踏上班主任的这段短暂的时间里，通过学习魏书生老师编写《班。