原创《物理教师命题能力提高》：这是一篇与物理教师论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
[摘 要]考试是检测教学效果的重要环节,它既能反映学生在某一阶段内的学习情况,又能检测教师在某一阶段内的教学效果.用一份好试卷来检测教学效果,是学生、家长、教师共同的愿望.这就要求教师要对试卷有精准的把握,如何做到呢?本文就自己的教学实践谈谈物理教师命题能力的提高.
[关键词]物理教师命题能力
[中图分类号]G633.7[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）290070
当前,许多教师都认为命题是非常容易的事,他们认为命题就是从网上或资料上抄一些题目下来,组合在一起.其实这种想法,没有理解命题的关键作用所在.要一套试卷轻而易举,但要一套高质量的试卷,既能检测学生所学,又能检测教师所教,那绝非易事.对一个物理教师来说,更是不易.笔者认为可以从以下几个方面来提高物理教师的命题能力.
一、研读物理新课标
应该说每一学科的命题都应以新课程标准为指导,物理也不例外.但和其他学科不同的是,在物理新课程标准中,对每一个内容都作了详细的目标达成要求.初中物理新课标从了解、认识、理解三个层次落实知识目标,有74个了解的知识点,有14个认识的知识点,有28个理解的知识点.并且新课标从内容标准和活动建议两方面作具体的要求.这对教师来说,无疑是非常具有指导性和操作性的.当我们要考查学生的某一知识时,就应根据这些目标来设计题目.
二、研究中考试题
一个好的物理教师,都会对历年的中考试题进行认真研究,对其他省市的试题也经常研究.研究试题对教师的专业成长有极其重要的作用.
1.懂得如何考
研究一套完整的试卷,我们会发现命题专家是如何出题的,他们命题的角度是什么?为什么要这样命题?等等,思考多了,慢慢自己就会了.
2.懂得如何表述
任何一套试题的语言都是比较精练的,我们研究试题,就能学到他们的考题表述方式,尽可能避免模棱两可,便于学生阅读理解,方便学生正确作答.
例如：张明敏演唱《我的中国心》时,为什么你一听就能听出?本来教师是想考查声音的相关知识,但这样一问,反而学生不知从何回答.
若改成：当手机里响起“长江长城、黄山黄河,在我心中重千斤等”时,亚民大声说：“这是张明敏唱的！”他做出这样判断的原因是：每个人的声音的（）.
A.音调不同B.响度不同
C.音速不同D.音色不同
面对如此改动,学生很明确教师的问题指向.
三、规范命题程序
良好的命题程序是提升教师命题水平的重要保证,在实际操作中,程序是提高命题效率的基础,也是有效把握试题难易度的基本环节,一份高质量的试卷出台,往往都遵循以下环节.
1.明确考查范围
考查范围是指我们要检测的学生所学知识的区间.课堂练习卷,要针对某一课堂教学知识来命制；单元卷,就要针对整个单元的知识要点来命制；期中卷,要针对半个学期来的知识命制.比如在学习完比热容第一课时,教师让学生做这样一道题：海边的昼夜温差和沙漠的昼夜温差相比,哪个更大?看起来这个题目很好,但仔细想想,学完一个课时是不能解决这个问题的,因为它还涉及吸热和放热问题,这道题应该在学完这一章后再给学生做.
2.细化考查点
无论是哪种类型的试卷,都必须在命题前整体考虑试卷的考查要点,即确定双向细目表,包含基础题的比例、中档题的分值、难度较大题的数量等等都要充分考虑.如果是课堂检测卷,应该以基础题为主,若是单元卷,就要注意到“了解、认识、理解”的层次,若是期中或期末试卷,就要注意分值的细化,各知识点要分布的分值.
3.选择好题型
中考物理试卷的题型常有选择题、填空题、分析题、作图题、计算题等.那么我们在命题时,应考虑题型分值的搭配.一般来说易中难比例在5∶3∶2为好,这里要特别指出的是物理的计算题不能用计算本身来为难学生,这是数学应掌握的知识.
4.关注物理和生活的联系
生活中的物理现象无处不在,出题时,应关注和学生生活密切相关的物理现象,一方面为自己积累更多的考试素材,另一方面引导学生明白物理原理来源于生活,并促使学生学会留意和物理有关的现象.
三、做好试卷分析
对教师来讲,年复一年地讲授同一门课程,也需要不断地改进教学方法,深化教学内容.因此对试卷进行分析,为以后的教和学提供有针对性的反馈信息是很有必要的.分析试卷能有效提高教师的命题水平,同时通过对学生作答情况的分析,评价试卷的质量,分析得失,可使教师有针对性地改进教学方式方法,提高教学质量.
（责任编辑易志毅）
物理教师论文参考资料：
结论：物理教师命题能力提高为关于对写作物理教师论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高中物理教师论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
