原创《基于人才培养高职教育教师评价体系》：这篇人才培养论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
摘 要：为了培养符合社会发展需要的创新人才,提高教师的综合素质,构建高职教育教师评价体系至关重要.文章分析现有教师评价体系中存在的问题,确定教师评价体系构建原则,探析构建体现高职教育特色的教师评价体系的方法.
关键词：高职教育；教师评价体系；创新人才；培养；教师素质
中图分类号：G650；G640 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）20-0003-01
为了提高高职院校人才培养质量,为了培养符合社会发展需要的创新人才,提高教师综合素质,促进教师专业技能不断提升,构建高职教育教师评价体系至关重要.2014年发布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出,近年来,我国职业教育虽然快速发展,但还不能完全适应经济社会发展的需要.其中特别指出,要建设“双师型”教师队伍.为了更好地促进高职教育教师队伍的建設,必须利用好教师评价这个工具.教师评价是对教师的工作价值和发展潜能做出评判和指导的活动,对教师发展起着决定性的作用.
一、现有教师评价体系存在的问题
第一,评价方式采用终结性模式,忽视教师的发展特性.很多高职院校在实施教师评价时,基本上采用终结性评价方式,主要是鉴定教师在一年内教学、科研和社会服务等工作的完成情况.这种评价方式忽视了教师发展是一个长期动态的过程,缺乏对教师潜在价值的评判,不利于教师的可持续发展.第二,评价内容重教学和科研、轻专业技能,缺乏高职教育特色.高职教育培养的是高技能型创新人才,教师需具备相关专业知识和技能,以及相应行业的从业经验.然而,很多高职院校的教师评价体系缺少这些内容,或者相应指标权重分配不合理.第三,评价结果单一及反馈薄弱,丧失了评价的引导和激励作用.很多院校将评价结果直接以“优秀”或“合格”的形式告知教师,教师对评价内容并不了解,导致教师漠视评价,认为评价只是例行公事.
二、高职教育教师评价体系构建原则
第一,发展性原则.教师评价要以教师发展为导向,以教师动态成长和持续发展为前提.针对同一名教师,不能采用一成不变的评价指标,必须根据职业生涯的不同发展阶段进行评价,以促使教师逐步认识和完善自己,实现综合素质的不断提升.第二,差异化原则.评价要尊重教师的个性差异,根据教师的学科方向、类型、职称级别选择差异化的评价指标.要避免“一刀切”评价方式,要多层次和多角度地分析,力求准确真实地反映和评价教师的工作.第三,多元化原则.要采用多元评价主体全方位地从各个角度评价教师工作绩效的方法.各评价主体间的“合作关系”体现的是“交互主体性”,评价结论不是简单地将每个评价主体的评分进行加权求和,而是通过整合多元主体之间的意见分歧,最终形成客观一致的评价结果.
三、高职教育教师评价体系构思
第一,坚持发展的理念.为适应社会对高技能人才需求的不断变化,高职院校应不断更新教师评价内容和考评制度,针对教师的类别、专业类别及职称级别开展分类分层评价,进而实现大学生、教师和学校的共同发展.第二,评价指标差异化.针对不同类别的教师,应选用不同的评价指标.对于通识基础课教师,要加大理论教学质量的评价指标权重；对于专业教师,要加大实践教学质量的评价指标权重；对于专业技术职称高的教师,要加大教科研能力及对年轻教师传帮带作用的评价；对于职称低的教师,要偏重教学能力的评价；对于“双师型”教师,要加大产教融合能力的评价.第三,增加体现高职教育产教融合要求的评价内容.产教融合是我国加快发展职业教育的基本原则,因此要将其纳入评价内容.比如,专业负责人制订专业培养计划时,人才培养目标是否体现区域产业发展需求,是否将职业资格证书纳入课程体系.专业教师制定课程内容时,课程内容是否满足职业标准.专业教师教学时,教学过程是否和生产过程相一致.第四,确定多元的评价主体.为了使评价结果更加全面客观,教师评价应由亲身参和高职教育实践活动的教学督导、大学生、同行、行业企业、家长和教师本人共同参和执行.同时,合理划分各评价主体的职责,确认评价分数所占权重.第五,采用多样化的评价方式.应改变过去单一的定量评价方式,增加定性评价方式.具体实施时,可利用现代化信息技术手段全方位收集信息实施定量评价,采用问卷调查方式形成文字报告形式的定性评价结果,最终形成定量和定性相结合的评价结果.第六,建立有效的评价结果反馈机制.通过有效的评价反馈机制,教师可以及时了解自己的状况,清楚认识未来的改进方向和目标,从而向着目标不断努力.
四、结束语
总之,高职教育能否满足社会发展对高技能人才的要求,为社会培养出有创新精神和创新能力的创新型人才,拥有一支高素质的“双师型”教师队伍至关重要.高职院校要通过构建科学全面的教师评价体系,提高教师的综合素质,促进教师的专业成长和发展,从而有效提升高职院校教育教学质量.
参考文献：
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人才培养论文参考资料：
结论：基于人才培养高职教育教师评价体系为关于对写作人才培养论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文人才培养的重要意义论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
