原创《作文把握五结合提高能力好处多》：本文是一篇关于能力好处多论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
【摘 要】
作文难,对于初学者如此,要写出好文章,即使对有一定写作基础的人来说也不是一件容易事.那么,作文有没有“窍门”呢?回答是否定的.作文虽然没有可直接登堂入室的“梯子”可以搭乘,但却有一定的方法值得遵循借鉴,写作时注意“五个结合”,对于提高青少年学生的写作能力,避免在写作时少走弯路不失为一种好策略.
【关键词】
“五结合” 写作策略
一、“小”和“大”相结合
作文时何谓“小”和“大”呢?所谓“小”就是建议中小学生在作文时一定要选择较“小”的材料.写人要“小”——写小人物（普通人物）抓住人物个性,突出人物特点；写景要“小”——小范围；写物要“小”——着眼于司空见惯平凡的小事物,不要东一耙子西一扫帚,泛泛而谈；写“事”要“小”——写身边的小事,写日常生活中经常发生的事.所谓“大”——就是通过写平凡的小事物来反映一个大主题.例如,一名农村住宿生周末即将离家返校,一只脚刚刚迈出门槛的当儿,母亲突然发现他的上衣纽扣掉了一个,于是赶紧穿针引线,匆匆帮孩子缝起衣扣来,忙乱中不慎刺破了手指,孩子亲眼目睹母亲滴血的手指不仅内心翻江倒海,百感交集等乍看起来这是一件很平常很不起眼的小事,但却反映了一个很大的主题——母爱——世界上最伟大、最无私的爱.
二、多写和多改相结合
提高作文能力的最有效方法是多写,正向陆机在《文赋》中说的那样“笼天地于形内,挫万物于笔端”.要想写好作文勤于练笔是不可或缺的有效途径.只有勤写多练——让写作成为一种生活习惯才有可能写出好文章来,正应了那句俗语——勤能补拙,熟能生巧.写出满意的文章不仅要勤于练笔还必须多改——好文章是改出来的！说到多改我们不能不想起贾岛“推敲”佳话的由来——“鸟宿池边树,僧敲月下门”；也不会忘记卢延让“吟安一个字,捻断数茎须”的典故,这些文学先贤修改文章达到了苦心孤诣,失魂落魄,痴迷忘我的程度,由此可见文章写完后修改是多么重要.
三、多读和精读相结合
浩瀚的海洋来自涓涓的细流,广博的学识全凭日积月累.读书不仅能开阔视野,增长见识,而且能陶冶情操,修身养性,不断提高读者自身的综合素养,还能在口语交际中引经据典、掌握说话的主动权；在书面表达时触发想象的火花,拓展思维,为写作提供丰富的素材.“读书须用意,一字值千金”——在多读的基础上必要时还需精读,中学阶段学习时间紧,课业负担重,因此,读书要有选择性,读短小精悍的诗词歌赋、名家经典、人物传记,和大师对话,汲取智慧.遇到好句好段要像蚕食桑叶那样细嚼慢咽,反复吟诵,剔除糟粕吸取精华——慢慢 自己所需的“养分”.
其实,无论是读书还是作文我们都必须用心,敷衍了事的读书和作文态度是不可能在写作上有所造就的.
四、观察和思考相结合
“世事洞明皆学问,人情练达即文章”.写作除了多读多写以外还必须学会观察,因为观察是想象的基础.要想写好作文,必须养成作家的品质——处处留心,时时在意,多愁善感,于细微处见精神.观察事物不能走马观花,要善于从司空见惯的平常事物中看出“不平常”来——一滴水能折射太阳的光辉！“学习知识要善于思考,思考,再思考——我就是靠这个方法成为科学家的”（爱伊斯坦语）.深思熟虑——直至揣摩出普通事物所蕴含的“不平凡意义”,这不仅是作家的使命,也是初学写作的人必须恪守的准则.
五、积累和运用相结合
读书破万卷,下笔如有神——在日常生活和学习中我们要处处留心,努力积累写作素材,不断掌握多种写作方法,逐渐提高写作能力.从字词句段的日积月累到布局谋篇的整体构架,绝非一日之功就能水到渠成.所以,想写好作文必须在平时以绳锯木断之毅力坚持“厚积”,只有这样才能在作文时洋洋洒洒,游刃有余.如果说“厚积”是量的积累,那么“薄发”就是质的飞跃.日常生活中我们无论是学习知识还是掌握技能,目的只有一个——那就是运用,只有运用才能将学到的东西激活,也只有运用才能检验我们学习的效果究竟如何.所以,在作文教学时我们要把学习、积累和灵活运用有机结合起来.
作文創新教学的方法很多,关键是我们每一位语文教师在教学中要不断探索,大胆尝试,将学生平时练笔和创新写作教学紧密结合起来,鼓励学生在学中练,在练中学,再加上老师适时而有效的点拨指导,那么,作文老大难问题就会迎刃而解.
能力好处多论文参考资料：
结论：作文把握五结合提高能力好处多为关于对不知道怎么写能力好处多论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文运动好处多论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
