原创《体态语言助力阅读教学个性化评价》：这篇体态语言论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
[摘 要]对学生开展个性化评价,这是现代语文教学的迫切需求.作为一种无声的语言,体态语言具有主观性、可靠性,是教学评价的重要载体.在小学语文教学实践中,教师要改进评价方式,借助身体、手势、表情等體态语言,对学生的阅读行为展开评价,以达到“润物细无声”的效果.
[关键词]阅读教学；体态语言；个性化评价
[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2018）15-0023-01
所谓的体态语言评价,是指教师利用表情、身体、手势等无声语言对学生的表现和行为展开评价,以达到交流情感、传递信息的目的.在小学语文阅读课堂中,教师可以运用特定的体态语言来评价学生的行为,以形成对学生的积极影响.
一、身体语言,彰显评价多元化
小学阶段,学生的性格不一样,兴趣爱好也不同,个体差异显著.在评价过程中,教师应根据不同学生的学习情况进行多元化评价,而借助头、肩、足等身体部位发出的动作对学生进行评价,可以表达特定的含义.
《刘胡兰》一课学习时,教师先由为刘胡兰的题词导入,激活学生的情感；接着引导学生初读课文,梳理故事脉络.在学习第二自然段时,教师设置了思考问题：“为了从刘胡兰那里得到更多员的消息,敌人采取了哪些手段?面对凶残的敌人,刘胡兰又是如何做的呢?”本文主要通过语言描写来刻画人物形象.因此,在学生找到问题答案后,教师进行了角色分配,引导学生有感情地朗读课文.扮演敌人的学生在朗读时,读出了敌人的凶残、恶毒.读完后,教师没有对他的朗读进行语言评价,而是使劲点了点头,同时示意全班学生给予热烈的掌声.学生受到极大鼓舞,感慨道：“能读出反面角色的凶残也真是不容易呀！”在教师的肢体语言评价中,学生阅读文本的兴趣更加浓厚了.
身体语言是人的情感和态度的外在表现.小学语文阅读教学中,教师要创新评价形式,借助身体语言,对学生的阅读情况进行评价.当学生感情充沛地朗读完文本内容后,教师点头表示赞赏,学生得到教师的肯定,阅读兴趣自然浓厚.
二、手势语言,体现评价实效性
手势语言能够传递大量信息.在教学评价中,教师要充分利用手势语言的优势对学生的学习展开评价,以提升阅读教学的实效性.如跷起大拇指,对学生的阅读行为表示赞赏,这是教师常用的一种方法.这种方法既能对学生产生一定的激励作用,又能增强学生的自信心,使其获得成就感.
在学习《我的战友邱少云》时,教师让学生仔细阅读文本内容,体会邱少云被大火包围时的心情,作为战友,看到邱少云被大火包围,“我”的心情又是怎样的.有的学生分析道：“如果我站起来打几个滚扑灭身上的大火,部队就会完全暴露在敌人面前,就会有更多的战友牺牲,我宁愿牺牲我一个人的生命.”学生说完后,教师跷起了大拇指.还有的学生说：“作为战友,当时我的心情是矛盾的,既担心又紧张又心疼.我担心这个年轻的战士会突然跳起来,扑灭身上的火,这样我们的战斗计划就会全部*,战斗就会失败.可是如果他不跳起来扑灭身上的火,他就会被活活烧死,所以我格外心疼他等”说着说着,这个学生的眼泪不知不觉流了下来.这时,教师走上前去,拍了拍他的肩膀.学生在分析文本内容的过程中,其情感也会得到升华,教师可以利用手势语言对学生的分析、解读予以评价.
教师还可以利用鼓掌的方式给予学生肯定.当学生对文本内容有独特见解时,教师也可以轻拍学生的肩膀、抚摸学生的头部,带给学生一种亲切感.
三、表情语言,升级评价个性化
表情语言是通过面部表情来传递信息的一种体态语言.小学生在理解文本内容时,往往会有所偏差,教师可以借助表情语言丰富性的特征,表达对学生的态度.表情语言既包括微笑语,也包括目光语.以微笑语为例,教师的微笑是学生学习的催化剂,能够促使学生积极主动地探究知识.
在学习《火烧云》时,教师出示图片,引导学生观看形态各异的火烧云,学生进入了学习状态.在引导朗读这个环节,教师让学生朗读晚饭过后的火烧云,学生个个跃跃欲试,一个从来不举手回答问题的后进生也想朗读.于是,教师点名这个学生起来朗读.显然,该生没有想到教师会看穿他的心思,刚站起来就异常紧张,手一直在发抖.为了鼓励他,教师微笑着说：“大胆朗读,相信你一定可以读出火烧云的美.”在教师的鼓励下,学生开始朗读,朗读结束后,教师用赞许的目光看着他,并微笑着说：“看吧,你读得很好,感情非常充沛.”
小学阶段是塑造学生个性特征的关键时期.教师要抓住这一关键时期,运用表情语言,对学生的学习行为展开评价,以使学生的情感得到升华.
体态语言对学生的影响是深远的.在具体阅读教学中,教师可借助体态语言,对学生的学习进行科学化、针对性的评价,以激活学生探究知识的兴趣,培养学生的立体思维和阅读个性.体态语言改变了传统单一的评价方式,实现了评价方式的优化升级,使学生的阅读品质得到了提升.
（责编 刘宇帆）
体态语言论文参考资料：
结论：体态语言助力阅读教学个性化评价为大学硕士与本科体态语言毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写体态语言包括哪些方面论文范文。
